G-041.07.01.78-2008 |
Булева алгебра |
Ред. 2. |
Страница
|
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОРОДА СЕМЕЙ
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ
Специальность 5B110100 «Сестринское дело» «Общая медицина»
5B110200 «Общественное здравоохранение»
5B110400 «Медико-профилактическое дело»
5B130100 «Общая медицина»
5B130200 «Стоматология»
Предмет Информатика
Курс 1
ИНФОРМАЦИОННО –ДИДАКТИЧЕСКИЙ БЛОК
И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
К ПРАКТИЧЕСКМУ ЗАНЯТИЮ
Тема №
« Булева алгебра и логические схемы для: а) коньюктора, б)дезьюнктора, в) инвентора, г) равнозначности и д) неравнозначности с полжительной и отрицательной логикой».
Составитель
старший преподаватель Буланова.Р.К.
старший преподаватель Дихамбеков Ж.К.
Семей, 2011 г.
Информационно-дидактический блок и методические указания для студентов к практическому занятию на тему « Булева алгебра и логические схемы для: а) коньюктора, б)дезьюнктора,в) инвентора, г) равнозначности, не равнозначности, д)неравнозначности с полжительной и отрицательной логикой»
обсуждена на заседании кафедры (курса) от 2011 года
Протокол №
Ответственный по курсу Буланова Р.К.
1. Тема: Булева алгебра и логические схемы для: а) коньюктора, б)дезьюнктора,в) инвентора, г) равнозначности, не равнозначности, д)неравнозначности с полжительной и отрицательной логикой
2. Количество учебных часов: 3 академических часа (150 минут).
3. Актуальность темы (мотивация) : Многие задачи, решаемые с помощью ЭВМ, являются «логическими». Для решения таких задач применяют алгебру логики.
4. Цель занятия: Научить использовать аалгебру логики, которая составляет теоретическую основу логики, при составлении алгоритмов и логического проектирования.Решать логические задачи.
5. Задачи обучения: Дать понятие Булева алгебры и логических схем на основе задач
6. Студент должен знать:
Основные составные части прооцессора: электронные схемы, производящие логические вычисления
7. Студент должен уметь:
Составлять электронную блок схему для решения простейших задач
8. Попросы самопроверки :
а) по базисным знаниям:
4. Что такое микропроцессор?
7. Основные функции выполняемые процессором
8. Укажите основные блоки, входящие в структуру процессора
б) по теме занятия:
1. Что такое суждение (высказывание)?Привести пример.
2. Какие суждения (высказывания) являются общими? Привести примеры частных иобщих суждений.
3. Что называют Булева алгеброй?
4. Какова роль связок в обычных иматематических суждениях?
5. Какую логику называют положительной, отрицательной?
6. Какие функции называют булевым базисом?
7. Привести пример со связкой и.
8. Привести примеры использования связки или.
9. Привести примеры отрицания высказований.
10. Что называем логическим умножением? Привести пример.
11. Что называем дизъюнкцией? Привести пример
12. Что называют логическим отрицанием?
13. Что называем булево алгеброй ?
14. Какую логику называем положительной ?Отрицательной?
15. Что называем булево базисом ?
16. Что называем логическим сложением? Привести пример.