8. Структура отчета о прохождении учебно-исследовательской практики.

Отчет о прохождении учебно-исследовательской практики должен отражать все этапы прохождения практики. На титульном листе, оформленном в соответствии с общими требованиями к оформлению контрольных и курсовых работ, указываются:

- номер образовательного учреждения – базы практики,

- время прохождения практики,

- Ф.И.О. исполнителя

- Ф.И.О. и должность группового руководителя.

Основная часть отчета содержит следующие разделы:

• краткая характеристика типа образовательного учреждения,

• численность учащихся школы, количество классов по параллелям,

• виды проводимых исследований с указанием используемых методов и инструментария,

• краткий анализ данных, полученных в ходе исследовательской работы.

Делается общий вывод о соответствии образовательного учреждения потребностям учащихся в безопасности и сохранении здоровья. В отчете также освещается содержание экскурсий и мероприятий, проведенных за рамками основной базы учебно-исследовательской практики.

Отчет предоставляется в печатном виде, шрифт Times New Roman, 14, сдается руководителям практики – групповому и факультетскому, которые оценивают и подписывают его.

Задания учебно-исследовательской практики и рекомендации по их выполнению

Учебно-исследовательская практика студентов второго курса предполагает их знакомство с образовательным учреждением как объектом безопасности, а также с основными направлениями его деятельности. В течение практики учащиеся должны составить представление о типе образовательного учреждения, его истории и особенностях организации учебно-воспитательного процесса; провести гигиеническую экспертизу образовательной среды, определить степень безопасности школьной территории и здания, описать здоровьесберегающую деятельность школы. Во время практики каждый студент должен посетить два-три урока по любой дисциплине и дать их развернутый анализ.

Для выполнения этих заданий будут необходимы:

- люксметр;

- психрометр;

- рулетка;

- письменные принадлежности;

- сменная обувь.

Все задания учебно-исследовательской практики выполняются в соответствии с планом, данные представляются в форме аналитической записки (описательная часть, в которой выделяются положительные и отрицательные стороны) и заполненных разделов дневника, куда необходимо внести данные собственных исследований по оценке образовательной среды школы.

При оценке расположения школы и планировки здания следует обратить особое внимание на следующие характеристики:

- расположение школьного здания и примыкающих участков (внутриквартальное, с отступом от красной линии не менее 25м, без отступа, на оживленной магистрали);

- наличие на пришкольном участке выделенных зон (физкультурно-спортивной, зоны отдыха, хозяйственной);

- соотношение площади озеленения и общей площади участка (в норме не менее 40%);

- наличие подъездов к зданию пожарных машин и спецтранспорта, возможность объезда вокруг здания;

- наличие ограды (высота не менее 1,2м);

- этажность здания (не более 4 этажей), секционность планировки по возрастному и предметному признакам, обособленность секции начальных классов;

- наличие комплекса учебных помещений, медицинского кабинета, столовой;

- обустройство и оборудование рекреационных зон в здании.