Управління освіти і науки Дніпродзержинської міської ради
Комунальний заклад «Середня загальноосвітня школа №5 ім. Г. Романової м. Дніпродзержинська»
Творчій проект
варіативна частина програми
«ВИШИВКА СТРІЧКАМИ»
Виконали: учні 8-11 класів
м. Дніпродзержинськ
2013-2014 н .р.
Мрії стають реальністю
Коли думки перетворюються в дії.
Д.А.Антонов
ПАМ’ЯТКА
Для того щоб стати справжнім професіоналом і бути успішним упродовж усього життя, потрібно вчитися творчо підходити до розв’язання будь-яких завдань. Виконання творчих проектів – це реалізація власних інтересів, здібностей та можливостей. Уміння чітко планувати, послідовно виконувати кожен з етапів проектування, упевнено крокуючи до поставленої мети, урешті-решт неодмінно приведуть до успіху.
Також треба пам’ятати, що проект – це „п’ять П”:
І. Організаційно-підготовчий етап
ПРОБЛЕМА
|
ПЛАНУВАННЯ |
ПРОЕКТУВАННЯ |
ПРОДУКТ |
ПРЕЗЕНТАЦІЯ |
Визначення проблеми, яка спонукає до роботи.
Постановка мети й завдання проекту.
Проведення міні-маркетингових досліджень, спрямованих на вибір об’єкта проектування та доцільність його виготовлення.
Підготовка історико-технічної довідки про об’єкт проектування.
Аналіз виробів-аналогів та пошук варіантів їх удосконалення.
Обґрунтування вибору кращої ідеї для реалізації проекту на основі проведених досліджень.
ІІ. Конструкторський етап
Створення клаузули вибору.
Опис зовнішнього вигляду та конструкції проектної моделі.
Розробка конструкторсько-технологічної документації, необхідної для виготовлення виробу.
Підбір відповідних конструкційних матеріалів, інструментів та обладнання для роботи.
Економічне та екологічне обґрунтування доцільності виконання проекту.
ІІІ. Технологічний етап
Визначення оптимальної технології виготовлення проектного виробу.
Складання технологічної карти на виготовлення виробу.
Виготовлення об’єкта проектування, дотримання правил безпечної праці під час роботи.
IV. Заключний етап
Виконання економічних розрахунків собівартості та прибутковості виробу.
Екологічна оцінка виробу.
Аналіз власної діяльності на кожному з етапів проектування та підведення підсумків роботи над проектом.
Презентація виготовленого виробу чи проекту в цілому.
І. ОРГАНІЗАЦІЙНО ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП
Якщо ти до кінця не впевнений, у чому полягає твоя робота,
Вона завжди здаватиметься тобі нездійсненною.
Девід Аллен
Пошук та усвідомлення проблеми. Вибір об’єкта проектування
Знайди якомога більше інформації з твоєї проблеми, подумай над ідеями для її вирішення та занотуй кращі з них:
Запиши результати обдумування:
Собівартість:
1728 грн
Час на вирішення:
20 годин
Зовнішній вигляд:
Досконалий,
готовий до використання
Для яких функцій потрібен вибір:
Для
оформлення інтер’єру школи
Якщо ти не впевнений, навіщо це робиш,
ти ніколи не доведеш справу до кінця.
Ді Хок
1.2. Постановка мети і визначення завдання проекту
Яку мету ти поставив перед собою ( навіщо хочеш виконати цей проект)
• Чітко сплануй свою діяльність та запиши кроки для реалізації власного проекту:
Проект масового призначення – для прикрашення інтер’єру школи.
1.3. Дослідження й аналіз проблем
Здійсни міні-маркетингові дослідження (спостереження, опитування, анкетування, інтерв’ю), які б визначали, що виріб матиме свого споживача, та занотуй отримані результати.
1.4. Історико-технічна довідка про об’єкт проектування
Розшукай та запиши історичні факти, пов’язані з виникненням і вдосконаленням об’єкта проектування як із технічної, так і з дизайнерської точки зору (на різних етапах).
Мистецтво виробляти шовк зародилося в Китаї. Ціна шовку у той час дорівнювала вазі золота, тому шовк, як і раніше, був доступний лише дуже багатим вельможам. За кольором та якістю стрічок, якими розшивали одяг, можна було визначити приналежність людини до того або іншого родового клану і навіть його соціальний статус. Середньовіччя принесло в історію стрічок ще один цікавий розділ: шнурами і вузькими смужками оксамиту і гобеленового шитва прикрашали не лише вбрання, а й підв’язували важкі портьєри, що стали модними в той час, балдахіни над ліжками в спальнях і спинки стільців.
Широка популярність декоративних стрічок почалася у Франції в XIV ст., коли в Європі стали виробляти дорогоцінну шовкову нитку. Уже при дворі Людовика XIV стрічками, розшитими перлами і коштовностями, прикрашали абсолютно всі предмети туалету – від взуття до пан талонів. А з епохи рококо вишивка стрічками стала оформлятися в окремий вид елегантного рукоділля, привабливого в першу чергу тим, що така вишивка виходить об’ємною і дуже реалістичною.
1.5. Аналіз виробів-аналогів та пошук варіантів їх удосконалення
Оціни обрані моделі за такими показниками якості (за 5-бальною шкалою)
№з/п |
Показники якості |
Модель №1 |
Модель №2 |
Модель №3 |
1 |
Оригінальність та естетичність |
4 |
3 |
5 |
2 |
Функціональність |
3 |
3 |
5 |
3 |
Простота виготовлення |
5 |
5 |
5 |
4 |
Корисність |
3 |
4 |
5 |
5 |
Технічна досконалість, якість |
3 |
3 |
5 |
6 |
Ергономічність |
5 |
5 |
5 |
7 |
Економічність |
5 |
5 |
5 |
8 |
Екологічна безпечність виробу |
5 |
5 |
5 |
Разом балів: |
32 |
32 |
40 |
|
Вибери оптимальний варіант розв’язання проблеми та обґрунтуй його:
Обрані варіанти моделей найбільш підходить до вирішення нашої проблеми. Це гарні досконалі вироби, прикрасять нашу домівку, або будь-який офіс. Кольорові сполучення дуже гарно впливають на настрій та будуть знімати нервове напруження після роботи.
ІІ. Конструкторський етап