Экзаменационные вопросы по пропедевтике детских болезней для студентов IV курса педиатрического факультета на 2000-2001 учебный год

1. История педиатрии. Медицинская генетика. Вскармливание. Физическое и нервно-психическое развитие детей

1. Основные этапы развития педиатрии в России. Ведущие педиатрические школы России и их вклад в развитие педиатрической науки.

2. Организация медико-генетической помощи в России.

3. Предмет изучения медицинской генетики. Определение наследственных болезней: моногенные, хромосомные, мультифакториальные заболевания; частота наследования моногенных и хромосомных синдромов.

4. Методы медицинской генетики: клинико-генеалогический (применение в педиатрической практике, правила составления и анализ родословной).

5. Цитогенетический метод медицинской генетики: показания для исследования кариотипа, варианты хромосомных аномалий.

6. Биохимический метод медицинской генетики; использование при организации антенатального и неонатального массовых скринингов.

7. Молекулярно-генетический метод медицинской генетики: перспективы ДНК-диагностики и генной инженерии.

8. Здоровый ребенок: клиническое понятие и критерии здоровья.

9. Внутриутробный период развития, его характеристика, факторы, формирующие здоровье будущего ребенка. Критические сроки формирования пороков развития различных систем.

10. Новорожденный ребенок: оценка состояния при рождении, признаки доношенности и критерии степени зрелости, безусловные и условные рефлексы.

11. Новорожденный ребенок: переходные состояния, особенности ухода.

12. Периоды развития детей от рождения до 3 лет, их характеристика. Основные факторы, формирующие здоровье ребенка в эти периоды.

13. Периоды развития детей от 3 до 18 лет, их характеристика. Основные факторы, формирующие здоровье ребенка в эти периоды.

14. Организация ухода за здоровым ребенком раннего возраста, основные элементы режима дня.

15. Общие закономерности процессов роста и развития (законы роста) в различные периоды детства.

16. Физическое развитие здоровых детей раннего возраста, необходимые условия, регуляция темпов развития (генетическая, средовая, гормональная). Критерии оценки уровня физического развития детей и подростков.

17. Пропорции тела и телосложение в различные возрастные периоды.

18. Характеристика и возрастная динамика основных антропометрических показателей физического развития здоровых детей первого года жизни.

19. Возрастная динамика основных антропометрических показателей физического развития здоровых детей старше года и подростков.

20. Ведущие линии нервно-психического развития детей первого года жизни, основные показатели. Условия, необходимые для правильного нервно-психического развития, подбор игрушек.

21. Ведущие линии нервно-психического развития детей от 1 до 3 лет жизни, основные показатели. Условия, необходимые для правильного нервно-психического развития этой возрастной группы, значение игр и роль семьи.

22. АФО пищеварительной системы как обоснование к грудному вскармливанию.

23. Химический состав и биологические свойства женского молока и их характеристика в процессе лактации: молозиво, переходное и зрелое молоко.

24. Преимущества грудного вскармливания. Декларация ВОЗ / ЮНИСЕФ в поддержку грудного вскармливания.

25. Факторы, формирующие лактацию. Питание беременной и кормящей женщины. Профилактика гипогалактии.

26. Лактация: фазы, факторы, влияющие на состав грудного молока. Лактостаз, лактационные кризы.

27. Правила и техника кормления ребенка грудью, роль первого раннего прикладывания к груди.

28. Противопоказания к кормлению грудью, затруднения при вскармливании.

29. Естественное вскармливание: суточные объем пищи, примерные режимы питания, физиологическая потребность в ингредиентах, пищевые добавки. Критерии достаточного питания.

30. Прикорм. Правила, блюда и сроки введения прикорма.

31. Количественные и качественные различия состава женского и коровьего молока.

32. Смешанное вскармливание, показания, правила и техника проведения.

33. Искусственное вскармливание, правила и техника проведения.

34. Классификация молочных смесей, их характеристика, требования, предъявляемые к их составу.

35. Кисломолочные продукты в питании детей первого года жизни: характеристика, преимущества и недостатки, сроки введения.

36. Консервированные продукты, используемые в питании детей первого года жизни.

37. Питание детей от 1 до 3 лет, основные принципы с учетом возрастных АФО.

38. Питание детей от 1 до 3 лет: суточный набор и замена продуктов питания, их химическая и биологическая ценность, режим кормления, эстетика и культура приема пищи.