
- •Министерство высшего профессионального образования и науки Российской Федерации
- •Молокостова а.М. «Психология и педагогика»
- •Часть 1. Психология.
- •Оренбург 2008
- •Содержание
- •1 Пояснительная записка к курсу
- •1.1 Предмет, цель и задачи дисциплины
- •1.2 Общие рекомендации по работе с пособием
- •Тема 1. Объект и предмет психологии как науки. Классические и современные школы психологии
- •Основные формы проявления психики
- •Психика
- •Тема 2. Классические и современные школы психологии.
- •Исторические истоки психологии как самостоятельной науки.
- •Бихевиоризм.
- •Неосознаваемые психические процессы.
- •Тема 3. Способы приобретения психологических знаний.
- •Методы как источники психологических знаний.
- •Проблема достоверности данных: валидность, объективность и надежность.
- •Методы исследования – исторический и деятельностный.
- •Тема 4. Чувственное и рациональное познание
- •Тема 5. Психическая регуляция деятельности. Мотивация и деятельность.
- •Понятие о психической регуляции деятельности.
- •Мотивация и деятельность.
- •Активность и деятельность.
- •Тема 6. Частичное и целостное описание человека
- •Структура личности (по к.К.Платонову)
- •Тема 7. Понятие о жизненном пути человека.
- •Понятие «жизненный путь». Уникальность жизненного пути.
- •Понятия «стратегия жизни» и «жизненная перспектива».
- •Тема 8. Общение.
- •3 Рекомендуемая литература
- •4 Примерные вопросы для контроля на экзамене и зачете
3 Рекомендуемая литература
Основная литература
Атлас по психологии [Текст] : информ. – метод. Пособие к курсу «Психология человека» / под ред. М.В.Гамезо, И.А.Домашенко. - М. : Педагогическое общество России, 2005. - 276 с.
Гуревич, П.С. Психология и педагогика [Текст] : учеб. для вузов / П.С. Гуревич. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005.
Крысько, В.Г. Психология и педагогика [Текст] : схемы и комментарии / В.Г. Крысько. - М. : Владос, 2001.
Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст] : учеб. пособие для вузов / А. Г. Маклаков. - CПб. : Питер, 2006.
Немов Р.С. Психология: Учебное пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – 3-е изд. М.: ВЛАДОС, 1999.
Дополнительная литература
Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни [Текст] / К. А. Абульханова-Славская. - М. : Мысль, 1995. - 299 с.
Бендас, Т.В. Гендерная психология: учебное пособие [Текст] : Изд - во «Питер».2005. 431 с.
Бурлачук, Л. Ф. Психология жизненных ситуаций [Текст] / Л. Ф. Бурлачук. - М. : Российское пед. агенство, 1998. - 263 с.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.,1988. 268 с.
Годфруа, Ж.. Что такое психология [Текст] : в 2 т: пер. с франц. / Ж. Годфруа. - М. : Мир, 1992.
Душкина, М. Р. Психология влияния [Текст] / М. Р. Душкина. - СПб. : Питер, 2004. – 224 с.
Кинякина, О. Н. Superинтеллект. Интенсив – тренинг для повышения IQ [Текст] / О. Н. Кинякина. - М. : Эксмо, 2006. - 416 с.
Крегер, О. Типы людей. 16 типов личности, определяющих, как мы живем, работаем и любим [Текст] : пер. с англ. / О. Крегер. - М. : Вече, 1995. - 544 с.
Куницына, В. Н. Межличностное общение [Текст] : учебник для вузов / В. Н. Куницына. - СПб. : Питер, 2002. - 544 с.: ил. – (Учебник нового века).
Орлов, Ю. М. Самопознание и самовоспитание характера: беседы о психологии со старшеклассниками [Текст] / Ю. М. Орлов. - М. : [Б. и.], 1987. – 187 с.
Петровский, А. В. Что мы знаем о себе и чего не знаем? [Текст] / А. В. Петровский. - М. : Педагогика, 1988. – 287 с.
Психология. Учебник. [Текст] / под ред. А.А.Крылова. - М. : «ПРОСТЕКТ», 2000. - 584 с.
Современная психология: Справочное руководство [Текст] / под ред. В. Н. Дружинина. - М. : ИНФРА – М, 1999. - 688 с.
Столяренко В.Н. Психология. Учебник для технических вузов. М., 2005.
Франкл, В. Воля к смыслу [Текст] / В. Франкл. - М. : Апрель-Пресс, 2006. - 368 с.
Периодическая литература - журналы:
Вопросы психологии
Наука и жизнь
Психологический журнал
Психологическая наука и образование
Управление персоналом
4 Примерные вопросы для контроля на экзамене и зачете
Сравнительная характеристика психологических житейских и научных знаний.
Предмет современной психологии.
Классические психологические школы.
Методы научных исследований в психологии.
Задатки и способности.
Сензитивный период и зона ближайшего развития.
Структура психики.
Характеристика познавательных процессов.
Общая характеристика личности человека.
Деятельность, структура деятельности.
Уровни описания психологических особенностей человека.
Психические состояния и их характеристика.
Психологическая характеристика темперамента.
Виды взаимодействия человека со средой (познание, общение, деятельность).
Индивидные и личностные черты человека и особенности их формирования.
Общение ролевое и межличностное.
Ощущения и их характеристика.
Виды ощущений и критерии их различения.
Виды восприятия и критерии их различения.
Память и ее виды.
Психологические особенности произвольного и непроизвольного запоминания.
Виды внимания: произвольное и непроизвольное.
Свойства внимания.
Эмоции и их характеристика.
Роль эмоциональных процессов в познании мира и самопознании.
Место эмоций в структуре психики.
Воля как форма активности.
Познавательная роль ощущений и восприятия.
Характеристика различных форм мышления.
Творчество и творческий процесс.
Эмоциональный тон и взаимодействие ощущений.
Мышление и его виды.
Репродуктивное и продуктивное мышление.
Эмпирическое и теоретическое мышление.
Формы мышления и их характеристика.
Развитие психики человека.
Мышление как процесс решения задач.
Психологические тесты. Виды тестов и их надежность.