
- •Визначення предмету історії психології
- •Основні принципи побудови історико-наукового знання
- •Науково-категоріальний аналіз наукового психологічного пізнання
- •4. Періодизація історії психології
- •5.Зародження психологічної думки в Древній Індії
- •6. Зародження психологічної думки в Древноьому Китаї
- •7. Вчення про душу в античній психології
- •9. Розвиток психологічних ідей в арабоязичній науці ( Ібн Сіна, Ібн-Рошд, Ібн-аль-Хайсам та ін.)
- •10. Схоластичні системи в Євопі: аверроїзм і томізм Аквінського
- •Номіналізм Бекона
- •12. Психологія в епоху італійського Відродження
- •13. Емпіричний напрямок в іспанскій психології
- •14. Вплив філософії на психологію
- •15.Проблема співвідношення душі і тіла і механіцизм Декарта
- •16.Становлення асоціативної психології ( Дж. Берклі, д. Гартлі, т. Гоббс, Дж. Локк та ін.)
- •17.Становлення емпіричної французької психології (в. Кондильяк, ж. Ламетрі, к. Гельвецій та ін.)
- •18.Німецька емпірична психологія і. Ф. Гербарта
- •19.Розвиток асоціативної психології в Англії: т. Браун, Дж. Мілль, Дж. Ст. Мілль, а. Бен, г. Спенсер.
- •20.Вплив фізіології на розвиток психології: дослідження функцій мозку і нервової системи (м. Холл, п. Флоранс, п. Брока, г. Фрітш)
- •21.Специфічна енергія органів чуття. Психофізична позиція й.Мюллера. Виникнення Берлінськоо фізичного центру.
- •22.Аналіз витоків експериментальної психології в Європі. Німеччина як передова наукова країна
- •23.Психофізіологія органів чуття та образ світу у вченні Гельмгольца.
- •24.Виникнення психофізики та психометрії(е.Вебер, т.Фехнер,ф.Дондерс, з.Екснер)
- •25.Нова психологія Вундта як результат лабораторних досліджень в Гейдельбергському та Лепцизькому університетах.
- •26.Дослідження досвіду свідомості в наукових проектах Вундта. Метод інтроспекції
- •27.Психофізичний паралелізм г.Ебінгауза та інтерференційна теорія забування г.Мюллера
- •28.Проблема інтенційних актів свідомості Брентано
- •29. Психологія функцій к.Штумпфа як протистояння психологічній позиції в.Вундта( все що знайшла по цьому Штумпфу)
- •30.Вюрцбургська школа психології о.Кюльпе, її досягнення і розходження з поглядами Вундта
- •31. Структуралізм е.Тітченера: зміст свідомого досвіду, інтроспекція, елементи свідомості.
- •32. Основні відмінності методу інтроспекції Тітченера від методу Вундта. «Помилка стимулу» Тітченера.
- •33. Інноваційні погляди Тітченера на роль жінки в психології.
- •35. Еволюційні ідеї ч.Дарвіна та їх вплив на розвиток функціоналізму в психології.
- •36. Питання диференціальної психології ф.Гальтона як передумова виникнення функціоналізму в психології.
- •37. Соціальний дарвінізм г. Спенсера та його синтетична філософія.
- •38. Основні положення функціональної психології у.Джеймса. Цінність прагматизму для психології.
- •39. Чиказька школа як офіційне визнання функціональної психології (Дж.Дьюі, Дж.Енджел, г.Керр та ін.)
- •40. Динамічна психологія р.Вудвортса як один з напрямків функціоналізму.
- •41.Економічна ситуація та прикладна психологія у Штатах.
- •42. Становлення і розвиток соціальної психології.
- •43. Французька соціологічна школа е. Дюркгейма
- •44. Психологія колективних уявлень Леві-Брюля
- •45. Соціальний атом та психодрама Морено
- •46.Становлення і розвиток дитячої психології.
- •47. Операціональна теорія інтелекту ж. Піаже
- •48. Вчення а.Валлона про розвиток дитини.
- •49.Становлення та розвиток диференціальної та клінічної психології.
- •50.Предмет біхевіоризму та його методи у вченні ….
- •51. Аналіз умов виникнення необіхевіористських напрямків в психології в контексті теорії протистояння біхевіоризму в. Мак - Дугалла.
- •52. Гіпотетико-дедуктивна теорія к. Халла
- •54. Операціоналізм е.Гатрі в біхевіоризмі.
- •55. Радикальний біхевіоризм б.Скінера.
- •56. Теорія соціально-когнітивного научіння Дж.Роттера та а.Бандури.
- •Гештальтпсихологія як прогресивний напрямок розвитку німецької психології. Вплив феноменології на виникнення гештальтпсихології.
- •Становлення і розвиток гештальтпсихології м.Вертхеймера, к.Коффкі, в.Келера.
- •59. Проблема особистості в гештальтпсихології та теорія поля к.Левіна.
- •60. Умови виникнення психоаналізу з.Фрейда. Механіцизм і детермінізм фрейдовської системи психічного
- •64. Неофрейдизм: аналітична теорія Юнга, соціокультурна теорія Хорні, індивідуальна психологія Адлера.
- •68. Відкриття першого московського психологічного інституту під керівництвом Челпанова та Корнілова.
- •69. Культурно-історичної концепції л. С. Виготського
- •70. Внесок Леонтьева у розвиток радянської психології
- •71.Філософсько-психологічна концепція (с. Л. Рубінштейн)
- •72. Антропологічна теорія б.Г.Ананьєва
- •73. Розвиток галузей радянської психології
- •2. Стан психологічного знання в Росії на початку XX століття
- •4. Розвиток радянської психотехніки
- •5. Розвиток радянської педології
- •6. Розвиток психоаналізу в Росії
- •7. Трагедія прикладної психології в Росії в 30-і роки
Номіналізм Бекона
Ро́джер Бе́кон (1214— 1294) — англійський філософ, учений, викладач Оксфордського університету.
Номіналізм за своїми проявам міг бути крайнім і помірним. Помірні номіналісти вважали, що універсалії існують після речей у вигляді узагальнених їх назв, тобто понять. Ці поняття мають дуже важливе значення, хоча вони і не існують об'єктивно. Крайні номіналісти вважали, що загальні поняття абсолютно безглузді, тобто якщо вони не існували реально, то і говорити про них нема чого.
Номіналісти вважали, що реально існують лише поодинокі індивідуальні речі, а загальні поняття (так звані, універсалії) — лише назви, знаки або імена, породжені людським мисленням. Такої думки був і Бекон.
Роджер Бекон був представником опозиційного течії. Він виступав проти томізму-(виступає не стільки вченням про догмати-(основні положення, які необхідно приймати як істину) віри, скільки вченням про способи збагнення цього вчення за допомогою розуму.) і проти схоластики-( Схоластика — це тип релігійної філософії, для якого характерне принципове панування теології-( вчення, предметом пізнання якого є бог і все що з ним пов'язано) над усіма іншими формами пізнання, знання) як такої. Р. Бекон вважав, що універсалії існують тільки в одиничному, яке в свою чергу, не залежить від мислячого початку. Він підкреслював не тільки суб'єктивність спільного, як вважали прихильники номіналізму, але і об'єктивність одиничного. Він заперечував атомістичне вчення, яке говорило про неподільність атомів і порожнечі, і висунув ідею про комбінації якісно різних елементів, які утворюють конкретні речі.
Головною роботою Р. Бекона була «Велика праця», що складається з семи розділів і містить теорію мислення людини, а також погляди на співвідношення науки і теорії. Обмежений в обсязі «Менша праця» представляла попередню роботу Бекона в скороченому вигляді. «Третя праця» являла собою переробку двох попередніх.
12. Психологія в епоху італійського Відродження
Поява зачатків капіталізму в окремих містах європейського Середземномор'я відбувалося в X1V-XV ст. У цей період часу йшов процес звільнення особистості від «кандалів» феодалізму. Це супроводжувалося запеклою боротьбою з церковно-богословським баченням душі. Характер будь-якого вчення визначався ставленням до цієї концепції.
Першим у боротьбу з теологією вступив пантеїзм, який зумовив перехід до пояснення світобудови з матеріалістичної точки зору. Виникали нові ідеї, що відображають єдність людини і природи, спрямовані проти ієрархізації, дуалізму та християнської теології. Ці ідеї породили нову форму навчання, яке про те, що космос порівнюється з божеством, а людина - з космосом.
Пантеїстичні ідеї і вчення Ібн Рушда першими проникли до Італії. Падуанський університет знаходився під заступництвом Венеції, яка в той час проводила активну боротьбу з римською церквою. Вона активно підтримувала все, що могло б зруйнувати ідеологічну твердиню влади Папи Римського. З аввероістамі Падуанського університету вели суперечку неоплатоники, що мали академію у Флоренції. Але незабаром неплатників стали атакувати з іншого боку. Трактат П'єтро Пом-понацці, що називався «Про безсмертя душі», поклав початок цим атакам.
Трактат П. Помпонацци сприяв появі нового руху александрістів, в якому ще рішучіше звучали антиклерикальні мотиви. Аввероісти, і александрісти в цілому, зіграли величезну роль у появі нової ідейної атмосфери.
Незміцнілі природничо думки в епоху Відродження не могли виробити власних узагальнюючих конструкцій. Погляди ідеологів збіглися з концепцією мислителів стародавнього світу, запозичивши їх прагнення до емпірії, до чуттєвого пізнання реальності. Бернардіно Телезіо очолив новий ем-піріко-натуралістичного спрямування.
Б. Телезіо став розробником теорії афектів, що поклала початок подальшому становленню матеріалістичних поглядів.
Одним з видатних вчених епохи Відродження був Леонардо да Вінчі, який втілив у своїх працях новий варіант ставлення до дійсності, що характеризується синтезом чуттєвого споглядання, теоретичного відображення і практичної дії.
Леонардо да Вінчі, використовуючи скальпель, намагався проникнути в сутність людської поведінки. Він досліджував структуру «чотирьох загальних людських станів»: плачу, радості, чвари і фізичного (трудового) зусилля.
Леонардо да Вінчі, являючи собою принципово новий тип дослідника, проводив анатомічні досліди, намагаючись вивчити біомеханіку, тобто будову та роботу всіх рухових функцій і систем організму.