
- •Визначення предмету історії психології
- •Основні принципи побудови історико-наукового знання
- •Науково-категоріальний аналіз наукового психологічного пізнання
- •4. Періодизація історії психології
- •5.Зародження психологічної думки в Древній Індії
- •6. Зародження психологічної думки в Древноьому Китаї
- •7. Вчення про душу в античній психології
- •9. Розвиток психологічних ідей в арабоязичній науці ( Ібн Сіна, Ібн-Рошд, Ібн-аль-Хайсам та ін.)
- •10. Схоластичні системи в Євопі: аверроїзм і томізм Аквінського
- •Номіналізм Бекона
- •12. Психологія в епоху італійського Відродження
- •13. Емпіричний напрямок в іспанскій психології
- •14. Вплив філософії на психологію
- •15.Проблема співвідношення душі і тіла і механіцизм Декарта
- •16.Становлення асоціативної психології ( Дж. Берклі, д. Гартлі, т. Гоббс, Дж. Локк та ін.)
- •17.Становлення емпіричної французької психології (в. Кондильяк, ж. Ламетрі, к. Гельвецій та ін.)
- •18.Німецька емпірична психологія і. Ф. Гербарта
- •19.Розвиток асоціативної психології в Англії: т. Браун, Дж. Мілль, Дж. Ст. Мілль, а. Бен, г. Спенсер.
- •20.Вплив фізіології на розвиток психології: дослідження функцій мозку і нервової системи (м. Холл, п. Флоранс, п. Брока, г. Фрітш)
- •21.Специфічна енергія органів чуття. Психофізична позиція й.Мюллера. Виникнення Берлінськоо фізичного центру.
- •22.Аналіз витоків експериментальної психології в Європі. Німеччина як передова наукова країна
- •23.Психофізіологія органів чуття та образ світу у вченні Гельмгольца.
- •24.Виникнення психофізики та психометрії(е.Вебер, т.Фехнер,ф.Дондерс, з.Екснер)
- •25.Нова психологія Вундта як результат лабораторних досліджень в Гейдельбергському та Лепцизькому університетах.
- •26.Дослідження досвіду свідомості в наукових проектах Вундта. Метод інтроспекції
- •27.Психофізичний паралелізм г.Ебінгауза та інтерференційна теорія забування г.Мюллера
- •28.Проблема інтенційних актів свідомості Брентано
- •29. Психологія функцій к.Штумпфа як протистояння психологічній позиції в.Вундта( все що знайшла по цьому Штумпфу)
- •30.Вюрцбургська школа психології о.Кюльпе, її досягнення і розходження з поглядами Вундта
- •31. Структуралізм е.Тітченера: зміст свідомого досвіду, інтроспекція, елементи свідомості.
- •32. Основні відмінності методу інтроспекції Тітченера від методу Вундта. «Помилка стимулу» Тітченера.
- •33. Інноваційні погляди Тітченера на роль жінки в психології.
- •35. Еволюційні ідеї ч.Дарвіна та їх вплив на розвиток функціоналізму в психології.
- •36. Питання диференціальної психології ф.Гальтона як передумова виникнення функціоналізму в психології.
- •37. Соціальний дарвінізм г. Спенсера та його синтетична філософія.
- •38. Основні положення функціональної психології у.Джеймса. Цінність прагматизму для психології.
- •39. Чиказька школа як офіційне визнання функціональної психології (Дж.Дьюі, Дж.Енджел, г.Керр та ін.)
- •40. Динамічна психологія р.Вудвортса як один з напрямків функціоналізму.
- •41.Економічна ситуація та прикладна психологія у Штатах.
- •42. Становлення і розвиток соціальної психології.
- •43. Французька соціологічна школа е. Дюркгейма
- •44. Психологія колективних уявлень Леві-Брюля
- •45. Соціальний атом та психодрама Морено
- •46.Становлення і розвиток дитячої психології.
- •47. Операціональна теорія інтелекту ж. Піаже
- •48. Вчення а.Валлона про розвиток дитини.
- •49.Становлення та розвиток диференціальної та клінічної психології.
- •50.Предмет біхевіоризму та його методи у вченні ….
- •51. Аналіз умов виникнення необіхевіористських напрямків в психології в контексті теорії протистояння біхевіоризму в. Мак - Дугалла.
- •52. Гіпотетико-дедуктивна теорія к. Халла
- •54. Операціоналізм е.Гатрі в біхевіоризмі.
- •55. Радикальний біхевіоризм б.Скінера.
- •56. Теорія соціально-когнітивного научіння Дж.Роттера та а.Бандури.
- •Гештальтпсихологія як прогресивний напрямок розвитку німецької психології. Вплив феноменології на виникнення гештальтпсихології.
- •Становлення і розвиток гештальтпсихології м.Вертхеймера, к.Коффкі, в.Келера.
- •59. Проблема особистості в гештальтпсихології та теорія поля к.Левіна.
- •60. Умови виникнення психоаналізу з.Фрейда. Механіцизм і детермінізм фрейдовської системи психічного
- •64. Неофрейдизм: аналітична теорія Юнга, соціокультурна теорія Хорні, індивідуальна психологія Адлера.
- •68. Відкриття першого московського психологічного інституту під керівництвом Челпанова та Корнілова.
- •69. Культурно-історичної концепції л. С. Виготського
- •70. Внесок Леонтьева у розвиток радянської психології
- •71.Філософсько-психологічна концепція (с. Л. Рубінштейн)
- •72. Антропологічна теорія б.Г.Ананьєва
- •73. Розвиток галузей радянської психології
- •2. Стан психологічного знання в Росії на початку XX століття
- •4. Розвиток радянської психотехніки
- •5. Розвиток радянської педології
- •6. Розвиток психоаналізу в Росії
- •7. Трагедія прикладної психології в Росії в 30-і роки
37. Соціальний дарвінізм г. Спенсера та його синтетична філософія.
Герберт Спенсер (27 квітня 1820 — 8 грудня 1903) — англійський філософ і соціолог, один з родоначальників еволюціонізму.
Філософією , що принесла Спенсеру настільки гучне визнання , був дарвінізм - еволюційна концепція виживання найсильніших. Але в розвитку цієї теорії Спенсер пішов далі самого Дарвіна.
Спенсер стверджував , що еволюційним є розвиток всіх аспектів Всесвіту , включаючи людину й соціальні інститути . Всесвіт розвивається відповідно до закону виживання найсильніших (за власним висловом Спенсера ) . Саме з цього положення виросла концепція еволюції стосовно до людини і суспільства , названа соціальним дарвінізмом . Нову теорію з натхненням зустріли в Америці.
За умови невтручання в дію закону виживання , згідно утопічним уявленням Спенсера , вціліють лише найкращі індивіди і системи. До тих пір , поки ніщо не втрутиться в природний порядок речей , людське вдосконалення неминуче . Ідеї Спенсера сприяли процвітанню духу індивідуалізму і вільного підприємництва; філософ критикував уряд за спроби регулювати життя громадян і виступав навіть проти урядових субсидій на освіту і будівництво житла.
Ці ідеї цілком відповідали панував в Америці духу індивідуалізму , тому словосполучення « виживання найсильніших » і « боротьба за існування » швидко стали частиною національної свідомості та рефреном американського суспільства кінця XIX сторіччя ; Сполучені Штати були живим втіленням ідей Спенсера .
Спенсер сформулював філософську систему, яку він назвав синтетичною філософією. («Синтетична» у сенсі синтезу або об'єднання, а не чогось штучного або неприродного.) Базою цієї всеосяжної системи стали еволюційні принципи в застосуванні до всіх областей людського знання і досвіду. Його ідеї знайшли своє вираження в 10-томному зібранні творів, яке видавалося протягом майже 40 років: з 1860 по 1897 рік. Багато провідних вчених того часу проголосили ці твори працями генія
Двотомна праця «Принципи психології» (The Principles of Psychology), опублікований вперше в 1855 році, пізніше ліг в основу курсу психології, який Вільям Джемс читав у Гарварді. У цій роботі Спенсер висловив точку зору, що людський розум пройшов довгий шлях розвитку і пристосування, перш ніж стати таким, який він є. Він підкреслював, що нервовим і розумовим процесам властива пристосовність, а всі усложняющийся людський досвід і, отже, поведінка є частиною нормального еволюційного процесу. Щоб вижити, організм повинен пристосовуватися.
38. Основні положення функціональної психології у.Джеймса. Цінність прагматизму для психології.
Вільям Джемс (1842-1910 )- американський філософ і психолог, один із засновників і провідний представник прагматизму і функціоналізму.
Парадоксальною є фігура Вільяма Джемса , і його роль в американській психології . Його роботи передбачили функціоналізм , а сам він став піонером нового напрямку психології в США . Однак , дехто з колег Джемса вважав , що він негативно вплинув на розвиток психологічної науки . Він не приховував свого інтересу до телепатії , ясновидіння , спіритизму ; відомі навіть його спроби спілкуватися з душами померлих та інші містичні досвіди . Багато американські вчені , прихильники експериментальної психології , включаючи Тітченера і Кеттела , критикували Джемса за його захоплену підтримку подібних психічних явищ , які вони виключали з наукового розгляду .
В «Основах психології» Джемса закладений головний принцип американського функціоналізму : мета психології – не виявлення елементів досвіду , а вивчення функції пристосування свідомості. Джемс писав , що свідомість веде нас до тих цілей , які необхідні для виживання. Свідомість - це життєво важлива функція високорозвинених істот, що живуть в складному середовищі : без неї була б неможлива еволюція людини .
Основою психології Джемс вважав біологію. Подібні погляди висловлювалися і раніше, але саме роботи Джемса направили психологію від формулювань Вундта в інше русло. Джемс розглядав психічні процеси як корисну , функціональну діяльність живих організмів у їхніх спробах вижити і пристосуватися до навколишнього світу.
Джемс також підкреслював нераціональні аспекти людської природи. Люди - створіння не тільки мислячі , але ще й імпульсивні , схильні пристрастям . Навіть говорячи про виключно розумові процеси , Джемс підкреслював роль нераціонального . Він зазначав , що інтелект працює під впливом тіла. думки складаються під впливом емоційних чинників , на формування суджень і понять впливають потреби і бажання людей. Таким чином , Джемс не розглядав людину як істоту цілком раціональну .
Прагматизм - філософське вчення , що розглядає значення понять , суджень та іншого з точки зору практичних наслідків заснованій на них дії.
Джемс підкреслював цінність прагматизму для психології . Йогo головний принцип полягає в тому , що обгрунтованість ідеї чи поняття має бути розглянута в термінах їх практичних наслідків . У популярній формі прагматичний погляд можна висловити словами «істинно те, що дає результат». Основні ідеї прагматизму були висловлені в 70 -х роках XIX століття математиком і філософом Чарльзом Сандерсом Пірсом , з яким Джемс був дружний . Робота Пірса не мала широкого визнання до появи книги Джемса « Прагматизм, яка надала цій доктрині форму філософської течії . До речі , саме Пірс у своїй статті 1869 першим з учених Сполучених Штатів описав нову психологію Фехнера і Вундта .