35. Еволюційні ідеї ч.Дарвіна та їх вплив на розвиток функціоналізму в психології.

Чарлз Ро́берт Да́рвін (1809 — 1882) — англійський науковець, що створив теорію еволюції і запропонував разом з Альфредом Расселом Воллесом принципи природного добору.

Перша робота Дарвіна , присвячена проблемам еволюції « Про походження видів» 1959 р. , була опублікована всього за рік до появи « Елементів психофізики » Фехнера (1860 р.) і за 20 років до створення Вундтом психологічної лабораторії в Лейпцігському університеті. Гальтон почав свої роботи з питань індивідуальних відмінностей в 1869 році , перш , ніж Вундт написав «Принципи фізіологічної психології» ( 1873-1874 ) . Досліди з вивчення психології тварин стали проводитися в 80 -х роках минулого століття , до того як Тітченер відправився в Німеччину до Вундту .

Таким чином , основна робота з вивчення функцій свідомості , індивідуальних відмінностей і поведінки тварин виконувалася в той же самий час , коли Вундт і Тітченер обдумано виключали ці питання зі сфери своїх досліджень. Новому поколінню американських психологів довелося знову привнести в психологію психічні функції , індивідуальні відмінності і лабораторії піддослідних щурів , щоб вивести її на передові наукові позиції.

Роботи Дарвіна , виконані ним у другій половині XIX століття , значною мірою вплинули на формування сучасної психології.

Теорія еволюції відкрила для науки захоплюючі можливості, пов'язані з нерозривністю психічних процесів у людини і тварин. Вчені ясно побачили , що вивчення поведінки представників фауни стало вкрай необхідно для розуміння поведінки людини. Тому вони звернулися до досліджень функціонування психіки тварин , зробивши її новою темою дослідів у психологічних лабораторіях. Теорія еволюції викликала зміни також і у предметі досліджень психології . Раніше структуралісти основну увагу приділяли аналізу змісту свідомості . Роботи Дарвіна підштовхнули деяких з них - особливо з числа тих , хто працював в Америці , - почати вивчення функцій , які могло виконувати свідомість . Для багатьох дослідників це здалося більш важливим , ніж займатися аналізом його окремих елементів. У міру того , як психологія все більше цікавилася тим , як функціонує організм в процесі адаптації до зовнішніх умов , завдання пошуку психічних елементів стала втрачати свою привабливість.

У той час , як прихильники структуралізму продовжували свої пошуки загальних законів, що дозволяють охопити всі види психічної діяльності , психологи , випробували вплив ідей Дарвіна , почали досліджувати індивідуальні відмінності і способи їх оцінки . Структуралісти мали мало можливостей для вивчення психіки тварин і індивідуальних відмінностей. Цими проблемами стали займатися психологи - функціоналісти . Як результат , форма і зміст нової психології почали змінюватися.

36. Питання диференціальної психології ф.Гальтона як передумова виникнення функціоналізму в психології.

Френсіс Гальтон (1822 - 1911) - англійський дослідник, географ, антрополог і психолог, засновник диференціальної психології та психометрики, статистик.

Своїми роботами з проблем психічної спадковості та індивідуальних відмінностей людських здібностей Гальтон привніс у психологію дух еволюційної теорії . До нього питання про індивідуальні відмінності як гідного предмета психологічних досліджень не розглядався . Нам відомо тільки про розрізнені спроби, зроблені в цьому напрямі головним чином Вебером , Фехнером і Гельмгольцом , що залишили відомості про експерименти з вивчення індивідуальних відмінностей , результати яких до того ж так і не були систематизовані. Що ж до Вундта і Тітченер , то вони взагалі не розглядали ці питання в якості тих що відносяться до психології.

Диференціальну психологію здібностей і психодіагностику застосував Ф. Гальтон. Він став основоположником емпіричного підходу до розв'язання проблеми здібностей, обдарованості, таланту, запропонував основні методи і методики, якими дослідники користуються і донині. У його працях викристалізувалися основні завдання диференціальної психології, психодіагностики і психології розвитку.

Гальтон намагався пояснити індивідуальні відмінності між людьми впливом спадковості, вважав, що здібності і талант успадковуються, методом близнюків вивчав вплив спадковості і середовища. За його припущеннями, ключові індивідуальні відмінності - "базові вимірювання" - фіксуються в мові, і аналіз повсякденної мови може дати інформацію про найзначущіші психологічні особливості людей. У співпраці з математиком Ч. Пірсоном Гальтон розробив основи кореляційного аналізу. Він став основоположником євгеніки (грец. еu - добре і genos - рід) - напряму генетики, що ставить завдання поліпшення біологічних властивостей людини шляхом штучного добору. Однак емпіричні результати досліджень не завжди підтверджували теоретичні припущення Гальтона, який був переконаний, що представники соціальної еліти біологічно й інтелектуально перевершують представників соціальних низів, а жінки - менш талановиті і розумні, ніж чоловіки.

Ф. Гальтон дійшов висновку, що вимірювання в психології можливе тільки на основі зіставлення розкиду значень вимірюваних змінних, оскільки в "психологічній лінійці" немає ні абсолютної одиниці вимірювання, ні нуля. Він сформулював гіпотезу про зв'язок інтенсивності психічної властивості з імовірністю її вияву, заклавши основи психометрики. Його послідовники створили ефективні і точні засоби вимірювання різноманітних здібностей. Суттю новостворених теоретичних концепцій стало твердження, що майже всі здібності концентровано проявляються в одній інтегральній характеристиці - інтелекті, а найефективнішим методом дослідження здібностей є тест.