34. Эмоции и чувства.

Эмоции и чувства – переживание человеком своего отношения к тому, что он познает или делает, к другим людям и к самому себе.

Э. — это психическое отраже­ние в форме непо­средственного, пристрастного переживания, жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловлен­ного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта.

Ч. — устойчи­вые эмоциональные переживания, связанные с каким-то определенным объектом или категорией объектов, обладающих особым значением для человека; сложное, постоянное, устоявшееся отношение, черты личности.

Э – более простое, непосредственное переживание в данный момент.

Каждая эмоция состоит из двух компонентов — импрессивного, характеризующегося переживанием субъективной неповторимости дан­ной эмоции, и экспрессивного — непроизвольных реакций организма, включаю­щих в свой состав реакции внутренних органов и систем, недифференцирован­ные мышечные реакции (дрожь), а также так называемые выразительные движения, имеющие коммуникативный, сигнальный характер (крик, мимика, поза, интонации голоса).

Чувства выражаются в эмоциях, чувства свойственны только человеку, а эмоции может переживать животное.

Источник эмоций – объективная действительность в ее соотнесении с потребностями чел. То, что способствует удовлетворению человеческих потребностей, вызывает эмоции.

Э побуждают чел к деятельности. Э и Ч часто определяют поведение человека, постановку жизненных целей.

Физиологические механизмы эмоции и чувства: Восприятие объекта – кора мозга - распространение на подкорку, где находятся центры, управляющие деятельностью внутренних органов, что обуславливает изменения в организме. Э. Центры мозга – Центр Наслаждения и Страдания.

В психической жизни человека эмоции выполняют функции, общей характеристикой которых является функция оценки зна­чимости для субъекта той или иной ситуации или объектов в их отношении к его мотива­ционной сфере.

Внешнее выражений эмоций и чувств: мимика, жесты, интонация, искусство.

Э. можно разделить на эмоциональные реакции, состояния и отношения (чувства). Каждая из них характеризует­ся длительностью, предметностью, интенсивностью и качеством (модальностью). Э. выполняют и основную функцию психики — предвосхищения насту­пления биологически или личностно значимого события. С этим связана основ­ная (оценочная) функция эмоций. Э. выполняют и другие функции.

Стенические Э. – (сила) повышенная активность, подъем, бодрость.

Астенические Э. – (бессилие) уныние, подавленность.

Э. - настроение и аффект (Настроение – слабо выраженное эмоциональное состояние, захватывающее в течение некоторого времени всю личность, отражается на деятельности и поведении. Аффект – кратковременная, бурно протекающая эмоциональная реакция, носит характер взрыва).

Библиографический список

1. Баскаков, А.М. Педагогика: учебное пособие для студентов вузов культуры и искусств. / А.М. Баскаков. – Челябинск: ЧГАКИ, 2007. – 243 с.

2. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических ВУЗов и педагогических колледжей. Второе издание. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское педагогическое агентство, 1996. – 604 с.

3. Яковлева, Е.Л. Психология развития творческого потенциала личности. / Е.Л. Яковлева. – М.: МПСИ, ФЛИНТ, 1997.- 224 с.