
- •070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников
- •070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников
- •Челябинск 2011
- •Утверждено редакционно-издательским советом чгаки
- •Содержание
- •Введение
- •1. Общие положения
- •2. Подготовка к государственному экзамену. Формирование государственной аттестационной комиссии
- •3. Организация и проведение государственного экзамена «Психолого-педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников»
- •4. Подведение итогов государственного экзамена
- •5. Содержание методических материалов к государственному экзамену «Психолого-педагогическая деятельность режиссера театраизованных представлений и праздников»
- •6. Вопросы к государственному экзамену «Психолого-педагогическая деятельность режиссера театраизованных представлений и праздников»
- •7. Литература общего характера*
- •8. Программа и библиографические списки к Государственному экзамену1 «Психолого-педагогическая деятельность режиссера театраизованных представлений и праздников»
- •1. Основная проблема профессиональной педагогики
- •2. Творческие способности личности
- •3. Признаки литературной одаренности: выявление и развитие
- •4. Признаки актерской одаренности: выявление и развитие.
- •5. Признаки режиссерской одаренности: выявление и развитие
- •6. Психологические аспекты педагогической деятельности режиссера театрализованных представлений и праздников.
- •Педагогическая деятельность в среднем и высшем учебном заведении.
- •8. Педагогическая деятельность в художественном коллективе
- •9. Педагогическая деятельность во временных творческих группах
- •10. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценическое внимание».
- •11. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Мускульная свобода».
- •12. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценическая вера».
- •13. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценические отношения и оценка факта».
- •14. Методика преподавания актерского мастерства на примере темы: «Сценическое общение».
- •16. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Идейно-тематический анализ сценария».
- •18. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Драматургическая кривая и ее характеристики».
- •19. Методика преподавания сценарного мастерства на примере темы: «Основы инсценирования литературного материала».
- •20. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Театрализация как творческий метод режиссуры театрализованных представлений».
- •21. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Монтаж как творческий метод режиссуры театрализованных представлений».
- •22. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Приемы активизации аудитории».
- •23. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Режиссура концертных программ».
- •24. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Пространственные и временные особенности праздника».
- •25. Методика преподавания сценической речи на примере темы: «Особенности работы над сказкой».
- •Практические занятия:
- •26. Методика преподавания сценической речи на примере темы: «Работа над поэтическим произведением».
- •Практические задания:
- •27. Методика преподавания сценической речи на примере темы: «Техника речи: развитие дикции».
- •Практические занятия:
- •1. В целях развития фонематического слуха вести запись услышанных слов, словосочетаний, фраз с разрушенным звуковым составом, к концу семестра представление «Антисловаря».
- •28. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Фестиваль в системе современной праздничной культуры»
- •29. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Особенности организации и проведения детских праздников и представлений»
- •30. Мир психических явлений.
- •31. Типы высшей нервной деятельности. Темперамент.
- •32. Познавательные процессы: мышление и воображение.
- •33. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, память.
- •34. Эмоции и чувства.
- •35. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •36. Образовательная система России.
- •37. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.
- •38. Воспитание в педагогическом процессе.
- •39. Общие формы организации учебной деятельности.
- •40. Методы, приемы и средства организации и управления педагогическим процессом.
- •41. Полимотивация художественного творчества.
- •42. Фазы творческого процесса и психологические ресурсы творчества.
- •43. Технологические ресурсы творчества.
- •44. Личностные ресурсы творчества.
- •45. Актерский тренинг как компонент учебного процесса в творческом коллективе.
- •46. Учет возрастных особенностей участников самодеятельного творческого коллектива.
- •47. Выявление и развитие пластических способностей участников самодеятельного творческого коллектива.
- •48. Методика подготовки и постановки пластического номера в самодеятельном творческом коллективе.
- •49. Организация и проведение практических занятий по сценической пластике в самодеятельном творческом коллективе.
- •50. Методы диагностики и способы коррекции речевых недостатков участников самодеятельного творческого коллектива.
- •51. Методика написания учебной программы по дисциплинам специализации для учреждений дополнительного образования детей.
- •52. Использование видеоматериалов и мультимедийных комплексов в процессе обучения по специальным дисциплинам.
- •Учебное издание
- •Психолого-педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников
- •070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников
-
ИГА: Учебно-методический
комплекс
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЖИССЕРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по специальности
070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Челябинск 2011
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЧЕЛЯБИНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ И ИСКУССТВ»
Факультет театра, кино и телевидения
Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников
Утверждаю
Проректор по учебной работе
______________ С. В. Буцык
«___» ______________ 2011 г.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЖИССЕРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
по специальности
070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Челябинск 2011
УДК 791.6 (073)
ББК 85.34 я 73
П 86
Составитель: И. В. Жук, старший преподаватель кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников
П 86 |
Психолого-педагогическая деятельность режиссера театрализованных представлений и праздников. Государственный экзамен по специальности 070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников квалификация Режиссер театрализованных представлений и праздников : методические рекомендации / ЧГАКИ ; сост. И. В. Жук. – Челябинск, 2011 г. – (ИГА : Учеб.-метод. комплекс).
Методические материалы к государственному экзамену составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 070209 Режиссура театрализованных представлений и праздников, утвержденным УМО по образованию в области народной художественной культуры, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов (М., 2003). Издание предназначено для студентов выпускного курса, содержит материалы в помощь подготовке к Государственному экзамену.
|
Утверждено редакционно-издательским советом чгаки
© Челябинская государственная
академия культуры и искусств, 2011
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………….......4
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………...........4
2. ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ, ФОРМИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ КОМИССИИ………………………….4
3. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РЕЖИССЕРА ТЕАТРАЛИЗОВАННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ И ПРАЗДНИКОВ»..…………………….5
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА………………...…...6
5. СОДЕРЖАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ……………………………………………………………………………….…..6
6. ВОПРОСЫ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ……………………………….….6
7. ЛИТЕРАТУРА ОБЩЕГО ХАРАКТЕРА…………………………………………………8
8. ПРОГРАММА И БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ СПИСКИ К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ………………………………………………………………………………….10