9. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань

Принципи і види контролю знань студентів

Контроль знань є складовою багатогранного навчального процесу в КНЕУ і являє собою організацію зворотного зв’язку як засобу управління навчально-виховним процесом. Показники контролю знань студентів є основою для судження про результати навчання та для вирішення таких питань, як ступінь опанування навчальною програмою, переведення на наступний курс, призначення стипендії, випуск з вузу і видача диплому. Результати контролю знань слугують основним показником, за яким оцінюється робота окремо взятого студента, академічної групи, курсу, факультету в цілому, а також робота викладацького складу.

За умови вірної організації контроль знань слугує і навчальним, виховним, організаційним, розвиваючим, методичним та іншим цілям.

Контроль знань будується на таких основних принципах:

• перевірка і оцінка знань студентів повинні відображати рівень засвоєння знань та стимулювати студентів до досягнення нових спіхів;

• перевірка і оцінювання знань повинні проводитися систематично, планово, у нерозривному зв’язку з усім процесом навчання; послідовно з поступовим ускладненням завдань, змісту і методики;

• перевірка та оцінювання знань здійснюються з урахуванням індивідуальних особливостей і особистих успіхів кожного окремого студента;

• диференціація оцінок повинна здійснюватися за об’єктивними заздалегідь визначеними критеріями;

• оцінка знань студента повинна відповідати істинній якості і кількості засвоєних знань, вмінь і навичок.

Порядок оцінювання знань студентівденної та вечірньої форм навчання

Оцінювання поточної роботи студентів

Поточний контроль знань студента є невід’ємною частиною всього навчального процесу і засобом виявлення ступеню засвоєння студентом програмного матеріалу.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння матеріалу, вироблених навичок проведення аналітичних робіт, умінь самостійно опрацьовувати нормативну базу, здатності осмислити зміст теми чи розділу, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (наприклад, презентувати розв’язання задачі).

Поточний контроль роботи студента протягом семестру повинен:

• допомагати студентові в організації його роботи,

• привчати студента до систематичного опрацювання матеріалу і підготовки до сприйняття наступних тем з програми дисципліни,

• виявити ступінь відповідальності студента та його ставлення до роботи, причини, що перешкоджають виконувати навчальну програму,

• стимулювати активність та інтерес студента у вивченні дисципліни,

• виявити обсяг, глибину і якість сприйняття студентом матеріалу, який вивчається,

• визначити недоліки та прогалини у знаннях та шляхи їх усунення,

• виявити рівень опанування навичками самостійної роботи.

Поточний контроль знань студентів здійснюється протягом семестру в процесі аудиторних занять по питаннях, винесених для обговорення та тих, що рекомендовані для самостійного вивчення.

Оцінювання поточної роботи студента в семестрі проводиться за трьома основними напрямками:

1. виконання студентом обов’язкових завдань навчальної програми,

2. проходження модульного контролю знань.

3. Виконання індивідуальних завдань щодо опрацювання матеріалу, винесеного на самостійне вивчення