
- •1. Вопрос: Предмет и задачи клинич псх., ее связь с другими научными дисциплинами.
- •2. Вопрос: Основные этапы становления кп.
- •3. Вопрос: Задачи и принципы психологического исследования в клинике.
- •4. Вопрос:Клиническое интервьюирование. Принципы. Этапы.
- •6. Вопрос: Оценка эффективности психокоррекционного воздействия как метод исследования в клинической психологии.
- •7.Вопрос: Принципы разграничения психологических феноменов и психопатологических симптомов.
- •8. Вопрос: Клиническая картина при нарушении внимания. Методики исследования.
- •Методики оценки Внимания: таблицы Шульте, корректурная проба, счет по Крепелину, методика Мюнсберга, пробы на переключение, отсчитывание.
- •9. Вопрос: Клиническая картина при нарушении памяти. Методики исследования.
- •10. Вопрос: Клиническая картина при нарушении восприятия. Методики исследования.
- •11.Клиническая картина при нарушении мышления. Методики исследования
- •12.Клиническая картина при нарушении интеллекта Методики исследования.
- •14.Клиническая картина при нарушении эмоций. Методики исследования.
- •15.Клиническая картина расстройств влечений.
- •16.Растройство двигательно-волевой сферы.
- •17.Основные методы патопсихологической диагностики при нарушениях сфер психической деятельности.
- •18.Основные задачи и общие принципы психологического исследования в клинике.
- •19.Невротические расстройства как пограничное психическое заболевание. Факторы травмирующие психику.
- •20.Психологические аспекты невротических расстройств.
- •22.Невроз.Критерии невротических расстройств по м.Мясищеву.
- •23.Клиническая картина истерического невроза.
- •24.Клиническая картина неврозов навязчивых состояний.
- •25.Клиническая картина при невростении.
- •26.Типы характеров в клинической психологии.
- •27.Понятие психопатии.Причины возникновения психопатии.
- •28.Критерии психопатий по п,б. Ганнушкину ,динамика психопатии(компенсация, декомпенсация).
- •29.Клинико-психологическая структура шизоидного типа характера.
- •30. Клинико-психологическая структура возбудимого типа личности.
- •31. Клинико-психологическая структура психотического и астенического типов личности.
- •32. Клинико-психологическая структура истерический тип характера.
- •33.Пароноический тип .
- •34. . Клинико-психологическая структура циклоидного типа характера.
- •35.Неустойчивый тип хар-ра.
- •36.Конформный тип.
- •37.Проблема связи психической и соматической «сферы».Психосоматические болезни.
- •38 Вопрос
- •39.Психоаналитические концепции
- •40. Концепция десоматизации и ресоматизации в развитии психосаматических расстройств м. Шуро
- •41. Концепция профиля личности в развитии психосаматических расстройств ф. Данбар
- •42. Роль семейных факторов в развитии психосоматических расстройств
- •43. Роль эмоционального стресса в развитии психосоматических расстройств.
- •44. Роль психологической защиты в развитии психосоматических расстройств.
- •45. Роль ятрогений в развитии психосоматических расстройств (Деонтологические аспекты)
- •46. Понятие об алекситимии. Ее роль в развитии психосоматических расстройств
- •47. Внутренняя картина болезни.
- •48. Типы реакции личности на болезнь
- •49. Критерии диагностики соматизированной депрессии
- •50. Соматические маски невротических расстройств
- •51) Концепция специфичности 1934г Александер сформулировал принципы,получившие название гипотеза специфичности.
- •52)Соматоморфные расстройства. Основные синдромы.
- •Симптомы, течение
- •56)Биопсихосоциодуховная модель зависимости
- •57) Психологическое консультирование
- •58Практические задачи и функции клинического психолога
14.Клиническая картина при нарушении эмоций. Методики исследования.
Эмоциями называются психические процессы и состояния в форме непосредственного переживания действующих на индивида явлений и ситуаций. Возникновение эмоций происходит либо вследствие удовлетворения или неудовлетворения каких-либо потребностей человека, либо в связи с расхождением ожидаемых и реальных событий.
Эмоциональные переживания могут отличаться друг от друга в зависимости от интенсивности, модальности, длительности, соответствия или несоответствия вызвавших их причин.
Наряду с эмоциями, т.е. переживаниями, связанными с непосредственным отражением сложившихся отношений, выделяют глубокие и длительные переживания, связанные с определенным представлением о некотором объекте — чувства.
ДЕПРЕССИЯ (депрессивный синдром) — пониженное, мрачное настроение (тоска), сочетающееся с двигательной заторможенностью и замедлением ассоциативного процесса.
МАНИЯ (маниакальный синдром) — повышенное, радостное настроение (эйфория), сочетающаяся с двигательным возбуждением и ускорением ассоциативного процесса.
ЭЙФОРИЯ — повышенное, беззаботное, неадекватно веселое настроение.
ДИСФОРИЯ — злобно — гневливое настроение.
АПАТИЯ — состояние эмоционального безразличия, равнодушия к самому себе или окружающей обстановке.
СЛАБОДУШИЕ — эмоциональная гиперестезия.
ПАРАТИМИЯ — неадекватный аффект, количественно и качественно не соответствующий вызвавшей его причине.
СТРАХ — чувство внутренней напряженности, связанное с ожиданием конкретных угрожающих событий, действий (страх проецируется во вне — страх острых предметов, животных и т. д.).
ТРЕВОГА — чувство внутренней напряженности, связанное с ожиданием угрожающих событий (тревога чаще не проецируется во вне — тревога за свое здоровье, за работу, за правильное выполнение действий и т. д.).
ТОСКА — тяжелое чувство напряжения, граничащее с болью, которое больные локализуют в области сердца (в отличие от тревоги сопровождается двигательной заторможенностью).
БЕСПОКОЙСТВО — чувство напряженного ожидания надвигающегося несчастья (бесфабульное, беспредметное).
ЧУВСТВО ПОТЕРИ ЧУВСТВ - мучительное чувство бесчувствия, переживание безвозвратной утраты возможности чувствования.
АМБИВАЛЕНТНОСТЬ — одновременное сосуществование противоположных чувств.
Немаловажным для клинической практики считается симптом алекситимии — затруднении или неспособности точно описать собственные эмоциональные переживания.
Под ангедонией понимается утрата человеком чувства радости, удовольствия. Как правило, ангедония входит в структуру депрессивно-деперсонализационного синдрома. К числу повышенно значимых для эффективного проведения лечебного процесса относится такое эмоциональное переживание как эмпатия- способность человека точно распознать эмоциональное состояние собеседника и сопереживать ему. Эмпатию можно назвать эмоциональной отзывчивостью. При попытке описать ровное настроение нередко используют термин синтонностъ; при повышенной чувствительности, проявляющейся легкой ранимостью, говорят об эмотивности.
Особо следует остановиться на эмоциональных переживаниях, возникающих вследствие рассогласования прогноза и реальности. Суть их заключается в том, что человек часто ожидает от окружающих определенного стереотипа поведения. Он прогнозирует поступки людей и наделяет те или иные последствия характеристиками желательности и нежелательности. Ожидания (экспектации) однако не всегда оправдываются. Это происходит как вследствие мыслительных особенностей человека (в частности, использования каузальной атрибуции), так и потому, что потребность в удовлетворении какой-либо деятельности блокирует процесс адекватного прогнозирования.
Из эмоциональных переживаний, которые возникают вследствие нарушения экспектационного и антиципационного механизмов, выделяются обида, разочарование, аффект недоумения, удивление и некоторые иные. Считается, что наиболее яркими примерами формирования эмоциональных переживаний вследствие разнонаправленных способов прогнозирования являются обида и удивление. Удивление возникает в случаях, когда реальность превосходит ожидания («думал, что человек обманет, а он поступил благородно»); обида — при обратной закономерности («предполагал, что человек должен быть благодарен и ответить взаимностью, а он поступил неблагородно»).
Наиболее частым симптомом нарушения аффективной сферы в соматической и психиатрической клинике считается страх. Выделяют несколько сотен разновидностей страха, при этом о патологичности или физиологичности страхов говорится довольно условно, поскольку страхи могут являться адекватной, мобилизующей реакцией на реальную угрозу.
тест Спилберга, шкалы тревоги Тейлора, Норакидзе, опросник САН, метод цветовых выборов Люшера.