- •Соціальна профілактика торгівлі людьми
- •Розділ 1. Торгівля людьми: злочин та порушення прав людини
- •1.1. Торгівля людьми – визначення понять
- •1.2. Сутність, причини, масштаби, тенденції торгівлі людьми в сучасному українському суспільстві
- •1.3. Торгівля дітьми, комерційна сексуальна експлуатація дітей, використання найгірших форм дитячої праці
- •1.4. Концептуальні засади державної політики України у сфері протидії торгівлі людьми
- •Питання для самоконтролю
- •Використана література
- •Додаткова рекомендована література
- •Розділ 2. Теоретичні засади соціальної профілактики торгівлі людьми в Україні
- •2.1. Характеристика потенційної групи ризику1
- •2.2. Соціально-демографічні характеристики потерпілих від торгівлі людьми як джерело інформації про цільові групи для здійснення соціальної профілактики
- •2.3. Концепція соціальної профілактики торгівлі людьми Поняття про соціальну профілактику торгівлі людьми
- •2.4. Суб’єкти соціальної профілактики торгівлі людьми та їх взаємодія
- •2.4.1. Роль органів державної влади в здійсненні соціальної профілактики торгівлі людьми
- •2.4.2. Роль неурядових організацій у здійсненні соціальної профілактики торгівлі людьми
- •Питання для самоперевірки
- •Використана література
- •Розділ 3. Первинна соціальна профілактика торгівлі людьми
- •3.1. Організація та проведення інформаційних кампаній у соціальній профілактиці торгівлі людьми та формування громадської думки
- •Розробка сценарію (рекламного звернення).
- •Підготовка до зйомок.
- •Виробництво (зйомка).
- •Робота після зйомок.
- •3.2. Методика проведення масових заходів та акцій по протидії торгівлі людьми
- •По проблемі торгівлі дітьми та сексуальної експлуатації дітей”,
- •Питання для самоконтролю та завдання для самостійної роботи
- •Використана література:
- •Додаткова рекомендована література
- •Розділ 4. Організація вторинної соціальної профілактики торгівлі людьми
- •4.1. Організація “гарячої лінії” як форми вторинної профілактики торгівлі людьми
- •4.2. Організація групових занять з профілактики торгівлі людьми
- •4.3. Підготовка та розповсюдження інформаційної продукції
- •4.4. Тренінги з запобігання торгівлі людьми та методика їх проведення
- •1. За допомогою назви брошури або організації, підзаголовка. Назви найчастіше містять “ключове слово”, що вказує, до кого звернене дане видання. Наприклад:
- •2. У назвах може вказуватися не тільки адресат, але і проблема, якій присвячене видання. Наприклад:
- •3. Використовуються підзаголовки – гасла, девізи або описи діяльності служби. Наприклад:
- •4. Через опис або зображення проблеми та стану потерпілих від торгівлі людьми, опис таких ситуацій. Наприклад:
- •4.5. Інтерактивний театр як одна із форм вуличної соціальної роботи
- •Питання для самоконтролю та завдання для самостійної роботи
- •Використана література
- •Розділ 5. Третинна соціальна профілактика торгівлі людьми
- •5.1. Зміст, методи третинної профілактики та визначення потреб потерпілих від торгівлі людьми
- •5.2. Деякі аспекти здійснення третинної профілактики торгівлі людьми
- •5.3. Етика соціального працівника в третинній соціальній профілактиці торгівлі людьми
- •Завдання для самоперевірки та самостійної роботи
- •Література
- •Додаткова рекомендована література
- •Додатки до розділу 3 Додаток 1. Тренінг “Співробітництво із змі в рамках проведення інформаційної кампанії”
- •1. Визначення стан у змі в вашій області з питань:
- •2. Які стереотипи існують у поглядах на проблему торгівлі людьми. Як їх можна розвінчати?
- •1. Основні форми співпраці із змі:
- •2. Обговорення переваг співробітництва з радіо, телебаченням, пресою.
- •Додаток 2. Тренінг “Організація рекламних кампаній”
- •Додатки до розділу 4 Додаток 3. Тренінг “Психологічні навички телефонного консультування по проблемі торгівлі людьми”
- •Додаток 4. Тренінг “Особливості роботи “гарячої лінії” по запобіганню торгівлі людьми”
- •Додаток 5. Тренінг “Торгівля людьми – як вберегтися від небезпеки”
- •Торгівля людьми
- •Додаток 6. Тренінг “Можливості навчання та працевлаштування”
- •Додаток 7. Методичні рекомендації до проведення профілактичних заходів із запобігання торгівлі людьми
- •Додаток 8. Типова лекція із запобігання торгівлі людьми
- •Додаток 9. Методичні рекомендації до проведення групових занять10
- •Тема 1. Визначення проблеми торгівлі людьми, термінологія
- •6. “Мозковий штурм” на тему:
- •Тема 2: Причини поширення торгівлі людьми у світі і в Україні
- •Тема 3: Шляхи потрапляння українських громадян до рук торгівців людьми
- •Тема 4: Законодавча база щодо запобігання торгівлі людьми
- •Тема 5: Торгівля людьми як порушення прав людини
- •Тема 6: поїздка за кордон: за і проти
- •Тема 7: шляхи протидії торгівлі людьми. Можливості державних структур, неурядових та міжнародних організацій. Діяльність неурядових організацій за кордоном
- •1. Доповніть речення:
- •2. Визначте, які з наведених тверджень є хибними, а які правильними:
- •Тема 8: Превентивно-освітня кампанія із запобігання торгівлі людьми
- •Тема 9: поради для тих, хто збирається за кордон
- •Тема 10: Поїздка за кордон: необхідна інформація. Допомога потерпілим від торгівлі людьми
- •Тема 11: комерційна сексуальна експлуатація дітей
- •Тема 12: Викоренення найгірших форм дитячої праці
- •1. Традиція
- •2. Роль батьків у сприянні дитячій праці
- •3. Недоступність освіти
- •4. Низький рівень освіти, вплив батьків та оточення
- •5. Ризик бідності
- •6. Широкий попит на дитячу працю
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Доповніть речення:
- •Тема 13: Порушення прав дітей: експлуатація та торгівля (конференція)
- •Додаток 10. Рекомендації до використання навчального відеододатку “Запобігання торгівлі людьми”11
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •1. Назва, короткий опис серії
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •Додаток 11. Зупинимо торгівлю дітьми – сучасне рабство Інформаційна кампанія з використанням інтерактивного театру як форма превентивної роботи12
- •Додатки до розділу 5 Додаток 12. Програма курсу “Сімейна економіка”
- •V. План маркетингу
- •Vі. Джерело та обсяг потрібних коштів
- •Vіі. Фінансовий план та оцінка ризику
- •Додаток 13. Рольова гра “Як влаштуватися на роботу”
- •Додаток 14
- •Авторський колектив
- •Для нотаток
- •10Соціальна профілактика торгівлі людьми
- •10Комп’ютерна верстка Василенко о.В.,
- •10Підписано до друку 04.11.2005 р.
- •16600, Чернігівська обл., м. Ніжин, вул. Шевченка, 109 а,
V. План маркетингу
План реалізації маркетингової стратегії розглянемо на конкретному прикладі. Ви зареєстрували дистриб’юторами своїх брата, сестру та подругу. Утворилося три гілки. Вони запрошують на роботу своїх знайомих та друзів, які утворюють цілу групу, збільшуючи обсяги продажу (рис. 1). Обсяги продажу зазначено в дужках у грн.
Рис. 1. Схема розповсюдження косметичної продукції
Vі. Джерело та обсяг потрібних коштів
Для того щоб стати нашим дистриб’ютором, необхідно 200 грн. початкового внеску для закупівлі першої партії товару.
Vіі. Фінансовий план та оцінка ризику
Працюючи у нас Ви будете отримувати дохід від продажу. Уявіть, що за день Ви продаєте тільки один популярний продукт “Вічної молодості” – крем для рук і тіла “Вітамінчик”. Ви отримуєте від свого клієнта за крем 20 грн., а закуповуєте його за ціною – 14,5 грн. Отже, Ваш прибуток становить 5,5 грн. Помноживши це на 30 днів, Ваш прибуток заробіток за місяць складе 165 грн. І це тільки від продажу всього-на-всього одного крему. А в асортименті “Вічної молодості” більше ніж 400 видів продуктів, що користуються постійним попитом, серед яких щомісяця є новинки і товари зі знижкою.
Додаткові переваги:
немає обмеження в доходах;
наша продукція близька до продукції першої необхідності;
гарантія якості;
Ви можете взяти продукцію в кредит;
каталоги розповсюджуються безкоштовно;
залежно від обсягів продажу підприємство додатково виплачує премії у розмірі від 3% до 21% від виручки.
Якщо протягом трьох місяців косметика не буде продана, то фірма гарантує дистриб’ютору повернення 60% вкладених у продукцію коштів.
Ми підвищуємо не тільки якість продукції, а й якість та результати Вашої праці. Ви дієте впевнено та надійно. Жодна косметична компанія на ринку України не надає кращої можливості для заробітку ніж “Вічна молодість”.
Ключі для самооцінки тестових завдань:
Заняття 4. І
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Б |
В |
Б |
А |
Б |
Заняття 6–7. ІІІ
1 |
2 |
3 |
Б |
А |
В |
Заняття 9. І
1 |
2 |
3 |
Б |
Г |
В |
Література
Гальчинський А.С., Єщенко П.С., Палкін Ю.І. Основи економічних знань: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 1998. – 544 с.
Економіка: Підручник для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл. / Г.О. Ковальчук, В.Г. Мельничук, В.О. Огнев’юк. – К.: Навч. книга, 2003. – 352 с.
Економічна теорія. Посібник вищої школи (Воробйов Є.М., Гриценко А.А., Лісовицький В.М., Соболєв В.М.) / Під заг. ред. Є.М. Воробйова – Харків – Київ, 2001. – 704 с.
Загальна економіка: Підручник / І.Ф. Радіонова та ін. За заг. ред. І.Ф. Радіонової. – 3-тє вид., доп. і перероб. – Кам’янець-Подільський: Абетка–НОВА, 2002. – 384 с.
Мініна О.В., Базілінська О.Я. Мікроекономіка: Навчальний посібник. – Київ: “Центр навчальної літератури”, 2004. – 351 с.
Мочерний С.В. Основи економічних знань – К.: Феміна, 1995. – 352 с.
Моя економіка: Підручник / Л.М. Кириленко, Л.П. Крупська, І.М. Пархоменко, І.Є. Тимченко. – К.: А.П.Н., 2002. – 320 с.
Основи економіки. Елементарна макроекономіка: Підручник для 11 класу загальноосвітньої школи / Під ред. акад. І.Ф. Прокопенка. – Харків: Бізнес Інформ, 1999. – 220 с.
Основи економіки. Елементарна мікроекономіка: Підручник для 10 класу загальноосвітньої школи / Під ред. акад. І.Ф. Прокопенка. – Харків: Бізнес Інформ, 1999. – 236 с.
Основи економічної теорії: Підручник / А.А. Чухно, П.С. Єщенко, Г.Н. Климко та ін.., За ред. А.А. Чухна. – К.: Вища школа, 2001. – 606 с.
Рекомендована література для самостійної роботи
Кисельов А.П. Основи бізнесу: Підручник. – К.: Вища шк.., 1998. – 191 с.
Прокопенко І.Ф., Ганін В.І., Соляр В.В., Маслов С.І. Основи банківської справи: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2005. – 410 с.
Савченко О., Семенченко Ж. Приватне підприємництво: запитання і відповіді. – 4-те вид., перероб. і допов. – Х.: Фактор, 2001. – 128 с.
Сборник бизнес-планов с комментариями и рекомендациями / Под ред. В.М. Попова. – Издание третье, переаб. и доп. – М.: КноРус, Издательство ГНОМ и Д, 2000. – 360 с.
Сизоненко В.О. Підприємництво: Підручник. – К.: Вікар, 1999. – 438 с.
