
- •Соціальна профілактика торгівлі людьми
- •Розділ 1. Торгівля людьми: злочин та порушення прав людини
- •1.1. Торгівля людьми – визначення понять
- •1.2. Сутність, причини, масштаби, тенденції торгівлі людьми в сучасному українському суспільстві
- •1.3. Торгівля дітьми, комерційна сексуальна експлуатація дітей, використання найгірших форм дитячої праці
- •1.4. Концептуальні засади державної політики України у сфері протидії торгівлі людьми
- •Питання для самоконтролю
- •Використана література
- •Додаткова рекомендована література
- •Розділ 2. Теоретичні засади соціальної профілактики торгівлі людьми в Україні
- •2.1. Характеристика потенційної групи ризику1
- •2.2. Соціально-демографічні характеристики потерпілих від торгівлі людьми як джерело інформації про цільові групи для здійснення соціальної профілактики
- •2.3. Концепція соціальної профілактики торгівлі людьми Поняття про соціальну профілактику торгівлі людьми
- •2.4. Суб’єкти соціальної профілактики торгівлі людьми та їх взаємодія
- •2.4.1. Роль органів державної влади в здійсненні соціальної профілактики торгівлі людьми
- •2.4.2. Роль неурядових організацій у здійсненні соціальної профілактики торгівлі людьми
- •Питання для самоперевірки
- •Використана література
- •Розділ 3. Первинна соціальна профілактика торгівлі людьми
- •3.1. Організація та проведення інформаційних кампаній у соціальній профілактиці торгівлі людьми та формування громадської думки
- •Розробка сценарію (рекламного звернення).
- •Підготовка до зйомок.
- •Виробництво (зйомка).
- •Робота після зйомок.
- •3.2. Методика проведення масових заходів та акцій по протидії торгівлі людьми
- •По проблемі торгівлі дітьми та сексуальної експлуатації дітей”,
- •Питання для самоконтролю та завдання для самостійної роботи
- •Використана література:
- •Додаткова рекомендована література
- •Розділ 4. Організація вторинної соціальної профілактики торгівлі людьми
- •4.1. Організація “гарячої лінії” як форми вторинної профілактики торгівлі людьми
- •4.2. Організація групових занять з профілактики торгівлі людьми
- •4.3. Підготовка та розповсюдження інформаційної продукції
- •4.4. Тренінги з запобігання торгівлі людьми та методика їх проведення
- •1. За допомогою назви брошури або організації, підзаголовка. Назви найчастіше містять “ключове слово”, що вказує, до кого звернене дане видання. Наприклад:
- •2. У назвах може вказуватися не тільки адресат, але і проблема, якій присвячене видання. Наприклад:
- •3. Використовуються підзаголовки – гасла, девізи або описи діяльності служби. Наприклад:
- •4. Через опис або зображення проблеми та стану потерпілих від торгівлі людьми, опис таких ситуацій. Наприклад:
- •4.5. Інтерактивний театр як одна із форм вуличної соціальної роботи
- •Питання для самоконтролю та завдання для самостійної роботи
- •Використана література
- •Розділ 5. Третинна соціальна профілактика торгівлі людьми
- •5.1. Зміст, методи третинної профілактики та визначення потреб потерпілих від торгівлі людьми
- •5.2. Деякі аспекти здійснення третинної профілактики торгівлі людьми
- •5.3. Етика соціального працівника в третинній соціальній профілактиці торгівлі людьми
- •Завдання для самоперевірки та самостійної роботи
- •Література
- •Додаткова рекомендована література
- •Додатки до розділу 3 Додаток 1. Тренінг “Співробітництво із змі в рамках проведення інформаційної кампанії”
- •1. Визначення стан у змі в вашій області з питань:
- •2. Які стереотипи існують у поглядах на проблему торгівлі людьми. Як їх можна розвінчати?
- •1. Основні форми співпраці із змі:
- •2. Обговорення переваг співробітництва з радіо, телебаченням, пресою.
- •Додаток 2. Тренінг “Організація рекламних кампаній”
- •Додатки до розділу 4 Додаток 3. Тренінг “Психологічні навички телефонного консультування по проблемі торгівлі людьми”
- •Додаток 4. Тренінг “Особливості роботи “гарячої лінії” по запобіганню торгівлі людьми”
- •Додаток 5. Тренінг “Торгівля людьми – як вберегтися від небезпеки”
- •Торгівля людьми
- •Додаток 6. Тренінг “Можливості навчання та працевлаштування”
- •Додаток 7. Методичні рекомендації до проведення профілактичних заходів із запобігання торгівлі людьми
- •Додаток 8. Типова лекція із запобігання торгівлі людьми
- •Додаток 9. Методичні рекомендації до проведення групових занять10
- •Тема 1. Визначення проблеми торгівлі людьми, термінологія
- •6. “Мозковий штурм” на тему:
- •Тема 2: Причини поширення торгівлі людьми у світі і в Україні
- •Тема 3: Шляхи потрапляння українських громадян до рук торгівців людьми
- •Тема 4: Законодавча база щодо запобігання торгівлі людьми
- •Тема 5: Торгівля людьми як порушення прав людини
- •Тема 6: поїздка за кордон: за і проти
- •Тема 7: шляхи протидії торгівлі людьми. Можливості державних структур, неурядових та міжнародних організацій. Діяльність неурядових організацій за кордоном
- •1. Доповніть речення:
- •2. Визначте, які з наведених тверджень є хибними, а які правильними:
- •Тема 8: Превентивно-освітня кампанія із запобігання торгівлі людьми
- •Тема 9: поради для тих, хто збирається за кордон
- •Тема 10: Поїздка за кордон: необхідна інформація. Допомога потерпілим від торгівлі людьми
- •Тема 11: комерційна сексуальна експлуатація дітей
- •Тема 12: Викоренення найгірших форм дитячої праці
- •1. Традиція
- •2. Роль батьків у сприянні дитячій праці
- •3. Недоступність освіти
- •4. Низький рівень освіти, вплив батьків та оточення
- •5. Ризик бідності
- •6. Широкий попит на дитячу працю
- •1. Дайте відповідь на запитання:
- •2. Доповніть речення:
- •Тема 13: Порушення прав дітей: експлуатація та торгівля (конференція)
- •Додаток 10. Рекомендації до використання навчального відеододатку “Запобігання торгівлі людьми”11
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •1. Назва, короткий опис серії
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •1. Назва, короткий опис серії
- •2. Питання, на які потрібно звернути увагу перед показом фільму:
- •3. Інформація, яка є проблемною і може обговорюватися:
- •4. Використання стоп-кадру
- •5. Перевірка отриманих знань
- •6. Теми, з якими доцільно використати цю серію:
- •7. Зверніть увагу!
- •Додаток 11. Зупинимо торгівлю дітьми – сучасне рабство Інформаційна кампанія з використанням інтерактивного театру як форма превентивної роботи12
- •Додатки до розділу 5 Додаток 12. Програма курсу “Сімейна економіка”
- •V. План маркетингу
- •Vі. Джерело та обсяг потрібних коштів
- •Vіі. Фінансовий план та оцінка ризику
- •Додаток 13. Рольова гра “Як влаштуватися на роботу”
- •Додаток 14
- •Авторський колектив
- •Для нотаток
- •10Соціальна профілактика торгівлі людьми
- •10Комп’ютерна верстка Василенко о.В.,
- •10Підписано до друку 04.11.2005 р.
- •16600, Чернігівська обл., м. Ніжин, вул. Шевченка, 109 а,
1. Дайте відповідь на запитання:
Що таке дитяча праця?
Що таке найгірші форми дитячої праці?
Які документи визначають види робіт, які можуть зашкодити здоров’ю, безпеці або моральному стану дитини?
Які фактори зумовлюють високу зайнятість дитини?
Назвіть документи, які здійснюють регулювання роботи неповнолітніх на державному рівні?
Яким чином можна запобігти поширенню найгірших форм дитячої праці в Україні на побутовому рівні?
2. Доповніть речення:
...охоплює як оплачувану, так і неоплачувану роботу та діяльність, що в психологічному, фізичному і соціальному/моральному планах пов’язані з небезпекою чи заподіянням шкоди.
...передбачає негайні та ефективні заходи, спрямовані на заборону і викоренення найгірших форм дитячої праці.
Робота, що за своєю природою і умовами, в яких вона виконується, може завдавати шкоди здоров’ю, безпеці/моральному станові дітей, – це...
Головною причиною поширення дитячої праці є...
У кожного жебрака є..., який збирає, як правило, всі “зароблені” гроші.
Теми доповідей та рефератів:
Історичний огляд дитячої праці на Україні.
Зайнятість дітей: за та проти.
Діяльність Міжнародної організації праці в Україні.
Список літератури за темою:
Боротьба проти використання праці дітей: Пер. з англ./ Заг. ред. укр. вид. О.П. Петращук. – К.: Унів. вид-во “Пульсари”, 2002. – 148 с.
Дитяча праця в Україні / О.О. Яременко (керівник авт. кол.), О.М. Балакірєва, Л.С.Волинець та ін. – К.: Український ін-т соціальних досліджень, 2000. – 132 с.
Права людини: методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх шкіл, гімназій та ліцеїв. – К.: Українська правнича фундація, 1996.
Праця дітей: проблеми та дії у відповідь: Матеріали для семінарів-тренінгів: Пер. з англ. / Заг. ред. укр. вид. О.П. Петращук. – К.: Міленіум, 2002. – 148 с.
Тема 13: Порушення прав дітей: експлуатація та торгівля (конференція)
Мета: ознайомити учасників з особливостями проявів проблеми торгівлі дітьми в Україні, навчити розпізнавати явище і визначати шляхи протидії, розвивати навички публічного виступу, виховувати почуття співпереживання та поваги до прав людини.
Обладнання: таблички для виступаючих, мікрофони, стільці, столи, технічне забезпечення виступів, запрошення.
Підготовка та проведення
Тренер заздалегідь пропонує провести заняття-конференцію, конкретизує мету і дає завдання. Визначається, хто буде виконувати ролі “експертів” та преси.
План конференції вчитель обговорює з усіма учасниками.
Визначається регламент: найоптимальніший час для виступу – 10 хвилин.
Бажано пам’ятати, що конференція проводиться не для учасників – вона готується ними самими, тому велике значення буде мати самостійна робота, вміння і навички, які учасники отримали протягом курсу. Але, звичайно, буде доцільно, якщо тренер проведе декілька консультацій щодо того, як готувати доповідь, як донести інформацію, зацікавити аудиторію. Вчитель також може наголосити, що маючи уявлення про основні аспекти проблеми торгівлі людьми і про проблему в цілому, учасникам може бути набагато легше говорити вже про окремий вид торгівлі людьми.
Для більшої переконливості за столом, де сидять “іноземні журналісти” та “експерти”, мають стояти таблички з назвами організацій, які вони представляють.
Можна спробувати запросити на конференцію справжніх журналістів або експертів.
На закінчення конференції ведучі роблять висновки, а заключне слово має педагог, який підсумовує роботу, проведену учасниками.
Теми для доповідей та обговорення:
Основні права дитини проголошені в міжнародних та національних документах.
Торгівля дітьми – грубе порушення прав дитини.
Причини поширення торгівлі дітьми в Україні.
Комерційна сексуальна експлуатація дітей: ситуація в Україні та шляхи запобігання.
Використання найгірших форм дитячої праці: актуальність для України, шляхи протидії.
Діяльність держави щодо протидії торгівлі дітьми.
Діяльність неурядових організацій у напрямі протидії торгівлі дітьми.
Шляхи запобігання торгівлі дітьми.
Основні правила безпечної поведінки.
Правила безпеки в Інтернеті.
(Див. список літератури)
Випереджуюче домашнє завдання для цього заняття:
для експертів: підготувати презентацію виступу;
для слухачів та представників преси: ознайомитися з матеріалом і підготувати запитання для експертів;
для ведучих: вивчити план конференції, скласти список виступаючих та присутніх.
Додаткові ресурси: перегляд відеоматеріалу з проблем протидії торгівлі людьми по закінченні або на самому початку конференції.
Список літератури та інших ресурсів:
Запобігання торгівлі людьми: Навч.-метод. посіб./Вид. 3-є, доп. і випр. – Х.: Вид-во НУВС, 2001. – С. 73–86.
Как организовать работу телефона доверия: Из опыта внедрения в Украине проекта ОБСЕ, БДИПЧ по поддержке региональных “горячих линий” – партнеров “Ла Страда – Украина”/ Под общ. ред. Е.Б. Левченко. – К.: Украинский ин-т социальных исследований, 2001. – 54 с.
Звіт про превентивну діяльність лекторської групи центру “Ла Страда – Україна”. – К., 2003. – С. 14–19.
Анализ работы “горячих линий” по предотвращению торговли людьми в Украине и возможные пути их развития / Е. Левченко, О. Калашник, И. Шваб и др. – К.: Украинский ин-т социальных исследований, 2004. – 84 с.
Как организовать деятельность по предотвращению торговли женщинами: Практическое пособие для тренингов. – К.: Украинский ин-т социальных исследований, 2001. – С. 37–55.
Співробітництво держави та громадськості з питань протидії торгівлі людьми: Зб. наук. пр. – К.–Х.: Вид-во НУВС, 2004. – С. 161–169.
Вища освіта: Інформаційний вісник. – 2004. – № 15. – К.: Нуково-методичний центр вищої освіти, Міжнародний жіночий правозахисний центр “Ла Страда – Україна”, 2004. – С. 39–63.
Уразливість дітей щодо комерційної сексуальної експлуатації в Україні: Ситуаційний аналіз – К., ECPAT Int, Державний ін-т проблем сім’ї та молоді, УІСД, 2003.
Психологічна реабілітація дітей, які зазнали комерційної сексуальної експлуатації: Самовчитель для спеціалістів – К., ECPAT Int. – К., 2004.
Інтернет-сайт центру “Ла Страда – Україна”: www.lastrada.kiev.ua