Власть и общество в россии второй половины XIX – начала XX вв.

Цель семинара – изучение проблемы власть и общество в России сквозь призму социальной, экономической и политической истории, основных направлений общественной мысли и наиболее влиятельных российских политических организаций в период с 1861 по 1916 год.

В рамках этого периода выделены четыре этапа. Они обусловлены расстановкой политических сил и изменениями во взаимоотношениях власти и общества.

Первое занятие посвящено реформам 60–70–х годов и проблемам модернизации российского государства и общества. Реформы коренным образом изменили правовой статус крестьян, заложили основы земского самоуправления, способствовали развитию общественной инициативы и зарождению российской либеральной политической традиции. Важнейшие либеральные принципы были возведены в ранг официальной доктрины. Но процесс шёл сложно. Неприятие капиталистической модернизации и её социальных последствий воплотилось в народничестве – российском варианте социалистической идеологии. В теоретических течениях внутри народнической доктрины отразилось многообразие политической практики народников. Их революционное крыло положило начало «профессиональной» революционной деятельности в России.

В противовес либерализму и народничеству в российской общественной мысли возникло консервативное направление.

Второе занятие посвящено периоду 1880 – 1890-х годов, когда на основе российского консерватизма происходило оформление идеологической доктрины самодержавия. Она определила политику Александра III и, в значительной мере, Николая II. Оплотом либерализма остались земства. Народничество, оказавшись в ситуации выбора между легальной культурнической и нелегальной революционной деятельностью, пережило сложную эволюцию. В этот период в России получила распространение ещё одна западническая социалистическая идеология – марксистская.

На третьем и четвертом занятиях объектом анализа становится проблема власти и общества. Она воплотилась в теоретических принципах деятельности российских консерваторов, либералов, социалистов, в программах, в стратегии и тактике их политической борьбы.

Временем организационного оформления и размежевания политических течений стал канун и первые месяцы 1905 года. В этот период в России впервые возникла многопартийность и началась ожесточённая борьба партий за власть в государстве и влияние в обществе. Возможность легального участия в формировании государственной политики открыла Государственная дума. Однако партии в России никогда не ограничивались парламентскими формами и методами деятельности, а сочетали их с внепарламентскими, не останавливаясь у черты вооруженного противостояния.

В период третьеиюньской монархии самодержавной власти удалось «сбить» революционную волну, грозившую опрокинуть государственный корабль. Крайние левые и крайние правые партии впали в полосу внутреннего кризиса. Но он продолжался недолго. Накануне Первой мировой войны общественные и политические организации вновь воспряли духом.

Планетарное событие, каким стала война, поставило российское общество перед необходимостью определить свои позиции по внешнеполитическим проблемам. Во многих воюющих странах возникли революционные ситуации. Наиболее предрасположенной к поспешным шагам в поисках выхода из кризисов, порожденных мировой и Отечественной войной 1914 года, оказалась Россия.

Проблемы власти и общества рассматриваются сквозь призму социальных идеалов и целей, прокламируемых в программах, а также методов их реализации, форм объединений (кружки, общества, союзы, партии и т.п.), социального состава и численности. Особенно важен вопрос о том, интересы каких социальных групп отстаивали те или иные партии и их идеологи в практической деятельности.

Список источников и литературы содержит новейшую библиографическую информацию о наиболее существенных публикациях исторических источников и специальных работ. Разумеется, он не является исчерпывающим. Студентам необходимо использовать дополнительные источники и литературу. Поиск следует начинать с библиографических изданий (см. список).

Предлагаемый план семинарских занятий и темы курсовых работ носит ориентировочный характер. По согласованию с руководителем семинара темы могут быть изменены.