
- •1. Сущность и функции культуры. Парадигмы исследования культуры.
- •Функции культуры
- •4. Культура, как знаковая система, типология знаковых систем культуры.
- •5. Динамика культуры, различные подходы к объяснению динамики культуры.
- •6. Смысл понятия «традиция»; роль преемственности в культуре
- •7. Источники и факторы культурной динамики; инновация, наследование, диффузия, синтез.
- •8. Типы культурных изменений
- •9. Сущность социокультурного кризиса
- •10. Социальное и культурное
- •11. Культурное наследие и культурная революция.
- •12. Сущность социализации и инкультурации
- •13. Феномен моды
- •14. Основная типологизация культуры; типы культур
- •15. Элитарная и массовая культуры, манипулятивные возможности массовой культуры.
- •16. Коммуникация в структуре человеческой цивилизации; виды коммуникаций.
- •17. Сущность межкультурной коммуникации.
- •19.Социокультурные характеристики России
- •20. Сословно-представительная монархия в России в xvIв.
- •21. Социально-экономический и политический кризис на рубеже в России в XVI- XVII в. Причины сущность и последствия Смуты.
- •22. Становление абсолютизма в России при первых Романовых (XVII в)
- •23. Особенности Российской модернизации в XVIII вв.
- •24. Реформы АлександраIi.
- •25. Общественные движения в пореформенной России 2-ой половине XIX вв.
- •26. Революц 1905-1907 г. В России.
- •27. Революция 1917г. Гражданская война в России.
- •28. Причины введения новой экономической политики. Результаты и противоречивость нэпа
- •28А. Социалистические преобразования в конце 20-30е г. 20в. Складывание административно-командной системы.
- •29. Попытка реформирования Советской системы в годы перестройки.
- •30.Трансформационные процессы в России на рубеже 20-21в.
- •31.Сущность государства, функции государства и его исторические типы.
- •32. Основные психические процессы, их место в архит.-худ. Деятельности.
- •33. Структура личности: темперамент, характер, направленность, мотивы, потребности, интересы, способности, задатки.
- •34. Сущность творчества: методы изучения (диагностика) творческих способностей личности.
- •35. Пути и способы нравственного воспитания личности.
- •36. Сущность социального. Сферы общественной жизни.
- •37. Типология обществ.
- •38.Социальное неравенство и стратификация общества. Новые социальные слои в России.
- •39. Социальные институты и организации
- •40.Социализация личности:
- •41.Социальные изменения и модернизация общества; органическая и неорганическая модерн. ; модернизация российского общ-ва.
- •42. Методы и техника соц. Исследования
- •43. Сущность мировоззрения и его историко-культурный характер; типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное.
- •44. Предмет и специфика философского знания; Структура философского знания; Функции философии.
- •45. Космоцентричность, всесторонность и универсальность античной философии. Выдающиеся античные философы.
- •46.Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья.
- •47. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения Эпохи Возрождения.
- •48. Научная революция 17века и её влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.
- •49. Эмпиризм (Бэкона) и рационализм (Декарта)
- •50. Классическая немецкая философия
- •51. Особенности русской философии.
- •52.Школы и особенности современной западной философии:
- •53. Проблема бытия в философии. Монистические и плюралистические концепции.
- •54. Материальное и идеальное.
- •55. Эволюция представлений о пространстве и времени. Четыре концепции времени: субстанциональная, реляционная, динамическая, статическая.
- •56. Идея развития и её исторические изменения.
- •Сущность и происхождение человека, роль труда, общения и языка в формировании развития человека.
- •59. Ценности, их природа и принципы классификации; ценность и целепологание.
- •60. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.
- •Психика, интеллект, сознание.
- •62. Сознание, подсознательное, бессознательное.
- •63. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Единство чувственного и рационального в познании.
- •64. Проблема истины в философии и науке.
- •65. Наука, как вид духовного производства.
- •66. Сущность научной революции.
- •67. Этапы и уровни научного познания.
- •68. Методы научного познания.
- •69. Экономическая организация производства.
- •70. Собственность и формы предпринимательской деятельности в рф.
- •71. Сущность, функции и механизм функционирования рынка.
- •72. Спрос: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене, по доходу, перекрестная.
- •73. Предложение на рынке: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене.
- •74. Взаимодействие спроса и предложения и формироване цены на рынке (рыночные принципы и основные методы ценообразования; алгоритм формирования рыночной цены).
- •75. Государственное регулирование экономики: необходимость, цели, методы и инструменты, границы.
- •76. Фирма как основной субъект рыночной экономики.
- •77. Выбор фирмой оптимального объема выпуска.
- •78. Безубыточность производства как важнейшее условие простого воспроизводства на микроуровне.
- •79. Макроэкономические проблемы инфляции
- •80. Рынок труда и безработица; государственное регулирование занятости, безработицы и инфляции, кривая Филипса, закон Ойкена.
8. Типы культурных изменений
Культурная изменчивость - свойство самообновления культуры, в т.ч. развитие, деградацию или десемантизацию (утрату смысла) отдельных её черт или целых комплексов.
Причины культурной изменчивости: 1) адаптация к изменившимся внешним условиям бытия сообществ; 2)необходимость разрешения накопившихся внутренних противоречий; 3) творческая инициатива отдельных личностей.
Изменчивость бывает: - прогрессивной, - деградирующей( связана с утратой функциональной эффективности тех или иных объектов и структур). Преобладание статики над культурной динамикой неизбежно ведёт к культурному застою, культура регрессирует, упрощается. Культурный застой - это состояние длительной ее неизменности, при которой резко ограничиваются или запрещаются нововведения. Нормы, ценности, способы деятельности, идеалы воспроизводятся практически в неизменном виде.
Социокультурная деградация выражается в подмене сословного мышления или мышления устойчивых социальных групп с их определёнными ценностными ориентирами примитизированным сознанием «неклассических» или негрупповых типов человеческих общностей. В этих условиях действуют, как правило, низшие слои общества, объединённые в толпу «Эффект толпы». Толпа-это прежде всего негативно активно действующее сплочённое множество индивидов.
В истории общества культурная динамика может реализовываться в видах: поступательно-линейном и циклическом. Циклические изменения отличаются, от эволюционных тем, что они повторимы. Каждый "культурно-исторический тип" проявляет себя в четырех сферах: религиозной, собственно культурной, политической и социально-экономической. Их гармония говорит о совершенстве той или иной цивилизации. Ход истории выражается в смене вытесняющих друг друга культурно-исторических типов, проходящих путь от "этнографического" состояния через государственность до цивилизованного уровня.
9. Сущность социокультурного кризиса
В XX в. возникает новая форма социокультурного кризиса - глобальная. Возникает общечеловеческая культура, основанная на изменениях социального, политического и культурного планов.
Глобальный социокультурный кризис - кризис в масштабах всей планеты — осознавался первоначально в отрицательной форме как всеобщее разрушение материальной и духовной культуры.
Выделены несколько типологических черт современного кризиса.
Внутри межкультурных коммуникаций складывается определенный механизм: 1) прибавление в культуру одной страны из культур других стран; 2) Осложнение в связи с дополнением одной крупной культуры другими; 3)обеднение-эрозия: процесс, когда культура подвергается сильному влиянию извне, но сама при этом не имеет достаточной степени развитости.
Факторы, способствующие позитивному взаимодействию различных культур: 1) высокое развитие общественной жизни; 2)длительность контакта культур между собой; 3) политические условия взаимодействия.
Формированию общечеловеческой культуры способствует увеличение роста и интенсивности различных связей - политических, экономических, коммуникационных, культурных.
Политические, экономические, социальные, культурные процессы, происходящие в современном мире, имеют сходный характер, что способствует интеграции мировой культуры, дает возможность человеку, выросшему в одной культурной среде, адаптироваться к иным условиям.
Возникает представление о том, что национальные культуры в этих условиях постепенно теряют своеобразие и уникальность.
Большая роль в процессе культурной универсализации принадлежит средствам массовой информации - радио, телевидению, печати. Актуальным становится широкое распространение глобальной информационной сети Интернет. Эти средства содействуют выработке нового универсального взгляда на мир в силу своей способности манипулировать сознанием зрителей и слушателей.