Религиозная и научная точка зрения происхождения и сущности чел-ка

• Субстанцией всего мироздания, является Бог. Бог — это источник, центр мира, та исходная точка, от которой начинаются и к которой сходятся все реальности бытия. Каждый элемент этой реальности зарождается и пребывает в Боге.

• В Библии излагается миф о творении человека Богом.

В настоящее время существуют следующие основные гипотезы происхождения человека:

1. натуралистическая. а) Человек создан природой, значит, по Дарвину, возникновение человека подготовлено, оно произошло в процессе естественного отбора.

б) в социобиологии: чел-к появился в результате мутации - изменений в наследственности.

в) чел-к всегда существовал на Земле, но для этого надо допустить вечное существование Земли. Это не верно, чел-к вечно существует в природе, космосе, Земля заселена пришельцами из космоса.

2. идеалистическая. Наиболее четко выражена Гегелем. В предке чел-ка “дремал”мировой разум, а затем проснулся. Обнаружение мирового разума в чел-ке выразилось в становлении познания, прямой походке и развитии правой руки. Культурные ценно-сти формируют чел-ка. 3. выражается в трудовой теории возникновения чел-ка. С момента появления мат.производства начинается процесс возникновения чел-ка и общ-ва.

Специфика человеческой деятельности

• В своей деятельности че-к обладает целепологанием.

Жизнедеятельность че­ловека представляет собой сознатель­ный, целенаправленный, сложный процесс удовлетво­рения человеческих потребностей, как главного условия выживания человека.

• Человек, в отличии от природных систем, не существует отдельно от идей, представлений, ценностей, интерпретаций.

• Смысл социальных действий людей определяется их ценностями. Природные неживые объекты взаимодействуют между собой, и все тут. Человек взаимодействует во имя чего-то.

3. Социальная сущность чел-ка

Человек- это соотношение внутреннего и внешнего. Духовный мир – это его внутренняя жизнь, но она символизируется в различных формах деятельности, в игре, труде, художественном творчестве. В итоге человек оказывается существом социальным (общественным)

4. Роль труда, общения и языка

Наличие труда, общения и языка - ключевое условие нормального развития человека, развития в нем всевозможных качеств, превращения в личность.

• Человек выделяется из мира животных благодаря труду. Производство орудий труда превращается в особую потребность человека, без удовлетворения которой становится невозможной сама жизнь человечества.

• Слово - инструмент к формированию людского коллектива. Слово позволило вынести внутренний мир формирующегося человека во вне и сделать его наглядным.

Язык непрерывно связан с сознанием, в языке сознание существует. Язык – действительное практическое сознание.

59. Ценности, их природа и принципы классификации; ценность и целепологание.

• Ценность – это то, что значимо для человека

• Ценность – это интерпретация, в которой субъект выражает свои предпочтения

Существуют различные критерии классификации ценностей. В зависимости от социального значения и последствий реализации ценности делят на положительные и отрицательные, по виду удовлетворяемых потребностей - на материальные и духовные, по принципу иерархичности — на ценности-цели и ценности-средства (инструментальные), выступающие как промежуточные ценности, подчиненные высшим целям.

2. Эволюция ценностей

   • Античность: Истина и ценность неотделимы друг от друга

   • Средние века: Человек существует ради Бога, а не Бог ради человека. Ценности Бога

   • Новое время: Интерес к истине затмевал проблему ценности. Кант обособил «истину», «красоту» и «благо»

   • ХХ век: проблема ценностей на первом плане. Ценностей нет только там, где человек относится к чему-то безразлично

3. Ценность и целепологание

Человек в силу своего воображения создает образ желаемого будущего. Он осуществляет целепологание.

Цель – это предвосхищение результатами социального действия. Идеал – это высшая цель стремления.

60. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.

Ценности личности образуют систему ее ценностных ориентации, элементов внутренней структуры личности, являющихся для нее особо значимыми. Эти ценностные ориентации и составляют основу сознания и деятельности личности.

Проблема смысла человеческого бытия

Высшей, абсолютной ценностью является человеческая жизнь. Сущность жизни в истории человечества трактовалась по-разному: от борьбы за существование (Ч. Дарвин) и способа существования белковых тел (Ф. Энгельс) до космического процесса качественных изменений «жизненного порыва» (А. Бергсон). Но аксиологический аспект осмысления жизни заключается не столько в выяснении ее сути, сколько в поисках ответов на вопросы: «в чем смысл жизни?», «зачем человек живет?».

Поиск смысла жизни для человека является естественным процессом и вытекает он из естественной же потребности самоощущения значимости своей жизни для других и самого себя. Смысл жизни не может быть определен окончательно, потому что он не задан наперед, а формируется человеком на каждом конкретном этапе своего бытия.

Поэтому, если и возможно, то лишь самое абстрактное (а поэтому и малоценное в практическом отношении) его определение; смысл жизни заключается в самой жизни, в том, чтобы жить подлинной жизнью, быть Человеком при всех обстоятельствах и даже вопреки им.

Проблема смерти порождает вопрос о цели и смысле жизни. В этом вопросе есть субъективная и объективная сторона.

Субъективная сторона проблемы смысла жизни решается каждым человеком по своему, в зависимости от мировоззренческих установок.

Призвание, задача каждого человека — всесторонне развивать все свои способности и по мере возможностей вносить свой личный вклад в историю, в прогресс общества, его культуры. В этом и заключается смысл жизни отдельной личности, который она реализует через общество, но таков же и смысл жизни общества и человечества в целом.

3 подхода к смыслу жизни:

1.Для первого подхода наиболее характерно религиозное истолкование жизни. Единственное, что делает осмысленной жизнь, действенное участие Бога в жизни.

2.В основе второго подхода лежит секуляризованная религиозная идея. Человек способен переустроить мир на началах добра и справедливости. Движение к этому светлому будущему есть прогресс. Прогресс, таким образом, предлагает цель, а цель придаёт смысл человеческой жизни.

3.В соответствии с третьим подходом жизнь не имеет смысла, проистекающего из прошлого и будущего, тем более из потустороннего мира. В жизни самой по себе вообще нет никакого раз и навсегда заданного, однажды определенного смысла. Только мы сами сознательно или стихийно, намеренно или невольно самими способами нашего бытия придаём ей смысл и тем самым выбираем и созидаем свою человеческую сущность.

61. Психика, интеллект, сознание.

Сознание- высшая, свойственная лишь человеку форма отражения обьективной действительности. Сознание представляет собой единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком обьективного мира и своего собственного бытия.

С самого рождения человек попадает в мир предметов , созданных предыдущими поколениями и формируется как таковой лишь в процесе обучения целенаправленому их использользованию, которое происходит лишь в процессе общения.

Любое ощущение или чувство является частью сознания так как обладает значением и смыслом. Однако сознание не есть только знание или языковое мышление.С другой стороны нельзя отождествлять сознание и психику, т.к. не все психические процессы включаются в данный момент в сознание.

Оно возникло в процессе общественно-производственной деятельности человека и неразрывно связанно с языком. Сознание существует в 2 формах - общественном и индивидуальном.

Сознание формируется деятельностью чтобы затем влиять на эту деятельность, определяя и регулируя ее.

Психика - это способность существ создавать чувственные и обобщенные образы внешней действительности и реагировать на них сообразно своим потребностям.

Под психикой чел понимается вся совокупность явлений и состояний его внутреннего мира. Сознание является частью психики. Психика охватывает не только сознательные, но и подсознательные и бессознательные процессы.

Интелле́кт (от лат. intellectus — понимание, познание) — общие способности к познанию, пониманию и разрешению проблем. Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущение,восприятие, память, представление, мышление, воображение.

Существенными качествами человеческого интеллекта являются :

• Пытливость — стремление разносторонне познать то или иное явление в существенных отношениях. Это качество ума лежит в основе активной познавательной деятельности.

• Глубина ума заключается в способности отделять главное от второстепенного, необходимое от случайного.

• Гибкость и подвижность ума — способность человека широко использовать имеющийся опыт, оперативно исследовать предметы в новых связях и отношениях, преодолевать шаблонность мышления.

• Логичность мышления характеризуется строгой последовательностью рассуждений, учётом всех существенных сторон в исследуемом объекте, всех возможных его взаимосвязей.

• Доказательственность мышления характеризуется способностью использовать в нужный момент такие факты, закономерности, которые убеждают в правильности суждений и выводов.

• Критичность мышления предполагает умение строго оценивать результаты мыслительной деятельности, подвергать их критической оценке, отбрасывать неправильное решение, отказываться от начатых действий, если они противоречат требованиям задачи.

• Широта мышления — способность охватить вопрос в целом, не теряя из виду исходных данных соответствующей задачи, видеть многовариантность в решении проблемы.

62. Сознание, подсознательное, бессознательное.

Сознание- высшая, свойственная лишь человеку форма отражения обьективной действительности. Сознание представляет собой единство психических процессов, активно участвующих в осмыслении человеком обьективного мира и своего собственного бытия.

С самого рождения человек попадает в мир предметов , созданных предыдущими поколениями и формируется как таковой лишь в процесе обучения целенаправленому их использользованию, которое происходит лишь в процессе общения.

Любое ощущение или чувство является частью сознания так как обладает значением и смыслом. Однако сознание не есть только знание или языковое мышление.С другой стороны нельзя отождествлять сознание и психику, т.к. не все психические процессы включаются в данный момент в сознание.

Оно возникло в процесе общественно-производственной деятельности человека и неразрывно связанно с языком. Сознание существует в 2 формах - общественном и индивидуальном.

Сознание формируется деятельностью чтобы затем влиять на эту деятельность,определяя и регулируя ее.

Стpyктypa cознaния.

Развитие сознания предполагает обогащение его новыми знаниями. Познание вещей имеет разные уровни проникновения и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, философское, научное, и.т.д. осознание мира а также чувственный и рациональный уровень сознания. Ощущения, понятия, восприятия, мышление образуют ядро сознания. Но они не исчерпывают всей структурной полноты сознания: оно включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонет. Именно благодаря сосредоточености внимания определенный круг объектов находится в фокусе сознания.

Воздействующие на нас предметы, события вызывают у нас не только познавательные образы, но и эмоции.

Концепция бессознательного.

Бессознательное в шир смысле – совокупность психических процессов, операций и состояний, не представленных в сознании субъекта. В ряде псих теорий Б – особая сфера психического или система процессов, качественно отличных от явлений сознания. Термин “Б” используется также для хар-ки индивидуального и группового поведения, действительные цели и последствия которого не осознаются.

Концепция Б впервые была четко сформулирована Лейбницем, трактовавшим Б как низкую форму душевной деятельности, лежащую за порогом осознанных представлений.

Новый стимул в изучении Б дали работы в области психопатологии, где в целях терапии стали применять специфические методы воздействия на Б (гипноз). Исследования франц псих школы позволили вскрыть отличную от сознательной псих деятельность, не осозноваемую пациентом. Продолжил эту линию Фрейд, который представил Б в виде могущественной иррациональной силы, антагонистичной деятельности сознания. Бессозн влечения по Фрейду могут выявляться и ставиться под контроль сознания с помощью техники психоанализа. Юнг помимо личного Б, ввел понятие коллективного Б, идентичного у лиц определенной группы, того или иного народа, всего человечества.

Б представляет собой форму псих отражения, в которой образ действительности и отношение субъекта к этой действительности представлены как одно нерасчлененное целое: в отличии от сознания в Б отражаемая реальность сливается с переживаниями субъекта. В следствии этого в Б отсутствуют произвольный контроль осуществляемых субъектом действий и рефликсивная оценка их результатов.

63. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Единство чувственного и рационального в познании.

В реальном процессе познания чувственные и рациональные формы взаимопереплетены

Познание, начинаясь с ощущений, восприятий, продолжаясь в виде представлений, и поднимаясь на высшие этажи теоритического мышления, предстабляет собой единый процесс, тесно связанный с волей и чувствами.

Рационализм, сильно гипертрофирующий рациональное в ущерб реальной значимости чувственного может служить дорогой к идеализму. Логическое мышление невозможно в отрыве от чувственного; из него оно исходит и на любом уровне абстрагированния заключает в себе его компоненты в виде наглядных схем, символов, моделей. Вместе с тем чувственная форма познания вбирает в себя опыт мыслительной деятельности.

Единство чувственного и рационального предстает в процессе познания в виде бесконечной спирали: за каждым удалением от исходной мысли следует все новый и новый возврат к ним и их обогащение. С каждым понятием если не актуально то потенциально связанны наглядные представления, которые выступают не только начальным, но и конечным пунктом абстрактного мышления, когда оно воплощается в конкретное дело.

Подчеркивая единство чувственной и рациональной ступени познания, мы должны иметь в виду, что они обладают и относительной самостоятельностью: мышление есть качественно самостоятельное целое со своей спецефической структурой, отличной от структуры чувственного познания.

64. Проблема истины в философии и науке.

1. Исторические разновидности понимания истины

Античность: концепция соответствия. Истину видели в том, что существующие вещи интерпретировались как проявление идеи (Платон) или проявление формы (Аристотель)

Средние века: истина в Боге и его откровении

Новое время: истинные знания – это сведения, содержащиеся в чувствах, ясных идеях

ХХ век: аналитики: концепция суждений и умозаключений (соответствия суж. и умозаключений фактам)

Феноменологи: из чувств и чувственных впечатлений формируются эйдосы и понятия, а затем оценивается внешний мир на их основе

Герменевты: считают истиной удачный контакт вещи с человеком; вещь открывается и происходит слияние горизонтов вещи и человека.

Постмодернисты: любое явление имеет много смыслов. Истина –субъективное суждение человека, внешний мир истиной не обладает

2. Абсолютное и относительное в истине

Истина ограниченна ибо она отражает объект не целиком, а в известных пределах, которые постоянно изменяются и развиваются. Относительная истина есть ограниченно верное знание о чем-либо. Абсолютная истина - такое содержание знания, которое не опровергается последующим развитием науки, а обогащается и постоянно поддерживается жизнью.

3. Истина и заблуждение

Истиные знания дают людям возможность разумно организовывать свои практ действия в настоящем и предвидеть будущее.

Но человечество редко достигает истины иначе, как через крайности и заблуждения. Заблуждение - это содержание сознания, в соответствующее реальности, но принимаемое за истинное. Заблуждения тоже отражают, правда односторонне, объективн действительность, имеют реальный источик. В любом вымысле содержатся нити реальности

Итак заблуждения имеют и гносеологические, психологические, и социальные основания. Но их следует отличать от лжи как нравственно-психологического феномена. Ложь - это искажение действительного состояния дел, имеющее целью ввести кого-то в обман.

Научное познание по своей сути невозможно без столкновения различных мнений, убеждений, также как невозможно и без ошибок. Ошибки нередко совершаются в ходе наблюдения, измерения, расчетов, суждений, оценок

Критерии истины

• Рациональная интуиция

• Соответствие чувствам или логическим законам

Обычно истину определяют как соответствующее знания объекту. Истина - это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного или интеллектуального постижения либо сообщения о нем и характеризуемая с точки зрения ее достоверности.

Критерий истины заключается в практике. Некоторое положение является истинным если можно доказать, применимо ли оно в конкретной ситуации.

Практика постоянно развивается, поэтому расширяются и границы той или иной истинны. Практика многогранна - от эмпирического опыта до строжайшего научного экспeримента. В процессе развития истинного знания, наука и практика все больше выступают в неразрывном единстве.

Верификация (проверяемость) – достоверность синтетических предложений. Выявляется в эксперименте.

Фальсификация. Метод от «обратного» : любую теорию нельзя проверить на окончательную истинность, но можно опровергнуть.

65. Наука, как вид духовного производства.

Важнейшим видом духовного производства является наука, рассматриваемая и как система знаний, и как устойчивый социальный институт. Наука - систематизированное познание действительности, воспроизводящее ее существенные и закономерные стороны в абстрактно-логической форме понятий, категорий, законов и т.д. Как и другие виды духовного производства, наука создает как бы параллельный реальному идеальный мир, в котором отражены основные свойства и закономерности объективного мира.

Для того чтобы возник мир науки (а произошло это около 2,5 тысячелетий назад), понадобилось достаточно много самых разнообразных условий — экономических, социальных, духовных. Среди них стоит отметить прогрессирующее разделение труда, процесс классообразования, высокий уровень абстрактности мышления, появление письменности, счета, накопление опытных знаний о природе и пр. Появление в этих условиях науки означало радикальную перестройку всего накопленного человечеством знания, приведение его в единую систему. Потребовался выход за пределы непосредственного опыта человека, проникновение в сущность вещей.

Предшествующие научному способы освоения мира — мифологический и религиозный. Но эти способы духовного обустройства человека оказались со временем слишком тяжеловесными и малоэффективными. Миф, религия — это способы духовной защиты. Их задача — как-нибудь пристроить человека к огромному и враждебному ему миру. Наука — это уже средство нападения, орудие духовной экспансии поднимающего голову человека. Это попытка разговора с внешним миром на равных.

Стоит отметить, что наука возникает не столько в противовес религии, а как бы рядом с ней. Это просто новый способ духовного освоения мира, у которого своя необходимость и свои задачи. Наука может обойтись и вовсе без религии, но вытеснить ее из общественного сознания она до сих пор не может. Ибо, несмотря на все свои успехи, наука не в состоянии обеспечить человеку прочную духовную защиту.

Наука началась с установления факта, что окружающий человека мир в сущности своей совсем не таков, каким он дан людям в непосредственности их ощущений, восприятий и представлений. А чтобы до этой скрытой сущности добраться, нужно предпринять весьма серьезные мыслительные усилия.

66. Сущность научной революции.

Научно-техническая революция - это качественно новый этап научно-технического прогресса. НТР привела к коренному преобразованию производительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор развития производства. Начавшись в середине двадцатого века под влиянием крупнейших научных и технических открытий, возросшего взаимодействия науки с техникой и производством она оказала значительное влияние на все стороны жизни общества.

Главные направления НТР: комплексная автоматизация производства, контроля и управления на основе широкого применения ЭВМ; открытие и применение новых видов; создание и применение новых видов конструкционных материалов.

Резко возросли требования к уровню образования, квалификации и организованности работников. Информационный динамизм сегодняшнего мира привел к регулярному устареванию знаний, что породило новую образовательную концепцию, известную как непрерывное образование . Также тенденцией в области образования становится его гуманизация . Это во многом вызвано заменой человека машиной в монотонном процессе промышленного производства и его переориентировкой на более творческие виды деятельности.

НТР привела развитые страны к эпохе массового потребления. Вещи одноразового потребления также стали спутником современного человека. Это создало дополнительные удобства, но привело к дополнительной нагрузке на окружающую среду (к примеру, одноразовые пластиковые бутылки, которые просто не могут разложиться в природных условиях, оставаясь надолго лежать на многочисленных свалках)

К числу отрицательных последствий НТР следует отнести существовавшую до распада СССР гонку вооружений: ведь именно благодаря НТР появилось смертоносное оружие, способное уничтожить все живое на Земле. Однако следует признать, что бомбы сбрасывают политики и военные, а не ученые, и не их вина, что великие открытия используют в военных целях. К счастью, теперь вероятность атомной войны самая низкая за последние пять десятилетий.

Несмотря на все положительное, что было создано благодаря НТР, она породила новые и усугубила ряд старых глобальных социально-экономических проблем.

НТР и альтернативы будущего. В ходе НТП выделяют особо крупные вехи,связанные с качественным преобразованием производительных сил. 1-м этапом стал этап механизации,освободивший человека от изнурительного физ.труда. 2этап Главное направление современной НТР ­­­автоматизация, связанная с развитием электроники и вычислительной техники.

Основная черта современной НТР - превращение науки в ведущую силу производства. НТР ведет также к изменениям в соц.сфере, выводит человечество на решение глобальных проблем.

Концепции будущего развития: 1)"постиндустриального" общества(Д.Белл) - обществом станут управлять организаторы науки и техники (менеджеры), а определяющим фактором развития ­­­научные центры.

Суть: Всеобщая технизация жизниспособна решить все соц.проблемы.

Ошибочность: Абсолютизация роли науки и техники (Они не могут решать сложные

политические проблемы). 2)технофобии - то есть страха перед всепроникающей силой техники. НТП принимает такие масштабы, что грозит выйти из-под контроля общества и стать грозной разрушительной силой цивилизации, способной нанести непоправимый вред природе и самому человеку.

67. Этапы и уровни научного познания.

Научное познание - отличается системностью и последовательностью. Это процесс получения объективного истинного знания.

Связано с описанием, объяснением, предсказанием процессов действительности.

Наука- форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании. Цель- постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов и их взаимосвязи.

Наука- совокупность знаний, приведённых в целостную систему, на основе определённых принципов и систем производства.

Признаки научности:

1). Определение предмета исследования.

2). Выработка понятийного и катигорийного аппарата, соответствующему предмету.

3). Установление фундаментальных законов, присущих данному предмету.

4). Открытие принципов, уровней и критерий.

5). Создание теории, позволяющей объяснить множество фактов.

Науки бывают:

- Естественнонаучные

- Наука об обществе

- Гуманитарные и социальные

- Фундаментальные - не имеет выход на практику

- Прикладные - связанные с практикой

Особенности научного познания:

1). Основная задача - обнаружение объективных законов действительности.

2). Цель - объективная истина.

3). Наука ориентирована на воплощение в практику.

4). Это сложный и противоречивый процесс воспроизведения знаний - образует целостную систему понятий, теорий, гипотез и др., закреплённых в языке естественном или искусственном.

5). Применяются специфические материальные средства- приборы и инструменты.

Уровни науки:

1) Имперический – это когда исследование объекта изучается с внешних сторон, это описание данных. Приёмы – сравнение, изменение, эксперимент, наблюдение, анализ, дедукция.

2) Теоретический – преобладают мыслительные операции, теории, законы. Данные подвергаются рационалистической обработке. Объясняет и описывает новые данные.

Проблема → гипотеза → теория → отражает мысль в процессе научного познания.

1). Проблема – форма знания. Содержание является то, что не познано и нужно познать. Это знание о незнании. Необходимо правильно сформулировать проблему.

2). Гипотеза – форма знания, сформулированная на основе ряда фактов, истинное значение которого не определено и нуждается в доказательстве и существующих связей определённых областей действительности.

Критерии научности:

- это правила и оценки.

1). Непротиворечивость – не допускается формально-логического противоречия.

2). Доказательность.

3). Проверяемость.

4). Практика.

5). Эктралогические и неимперические критерии (простота, конструктивность, концептуальность).

68. Методы научного познания.

Научное познание - отличается системностью и последовательностью. Это процесс получения объективного истинного знания.

Связано с описанием, объяснением, предсказанием процессов действительности.

Наука- форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и самом познании. Цель- постижение истины и открытие объективных законов на основе обобщения реальных фактов и их взаимосвязи.

Наука- совокупность знаний, приведённых в целостную систему, на основе определённых принципов и систем производства.

Уровни науки:

1) Имперический – это когда исследование объекта изучается с внешних сторон, это описание данных. Приёмы – сравнение, изменение, эксперимент, наблюдение, анализ, дедукция.

2) Теоретический – преобладают мыслительные операции, теории, законы. Данные подвергаются рационалистической обработке. Объясняет и описывает новые данные.

Проблема → гипотеза → теория → отражает мысль в процессе научного познания.

1). Проблема – форма знания. Содержание является то, что не познано и нужно познать. Это знание о незнании. Необходимо правильно сформулировать проблему.

2). Гипотеза – форма знания, сформулированная на основе ряда фактов, истинное значение которого не определено и нуждается в доказательстве и существующих связей определённых областей действительности.

Важнейшие методы научного познания:

1)Метод восхождения от абстрактного к конкретному. Процесс научного познания всегда связан с переходом от предельно простых понятий к более сложным - конкретным. Поэтому процедуру построения понятий, все более соответсвующих действительным называют методом

2)Метод моделирования и принцип системности. Состоит в том, что объект недоступный непосредсвенному иследованнию заменяется его моделью. Модель обладает схожестью с объектом в свойствах, интересующих иследователя.

3)Эксперимент и наблюдение. В ходе эксперимента наблюдаталь исскуственно изолирует ряд характеристик иследуемой системы и изучает их зависимость от других параметров.

Обще логические методы познания:

- анализ - мысленное или реальное расчленение целого на части

- синтез - воссоединение целого из частей

- индукция - рассуждения от частного к общему, знания носят вероятностный характер

- дедукция - рассуждения от общего к частному

- аналогия - установление сходства в некоторых сторонах предмета на основании имеющегося сходства в других сторонах

- абстрагирование - процесс отвлечения от ряда свойств изучаемого явления и выявление интересующих свойств

- обобщение - установление общих признаков ряда объектов

69. Экономическая организация производства.

Цель: выявить объективный экономический механизм, который предопределяет поведение рыночного хозяйства.

Экономическая организация производства предполагает существование обратной связи ресурсы – производство – результаты.

Предполагает обязательное сопоставление полученного результата с понесенными затратами.

Экономическая эффективность - отношение результатов к затратам. Рентабельность – отношение прибыли к себестоимости * 100%. Производство труда – продукт к количеству работников (количеству часов).

Фондоотдача – продукт к стоимости основных производственных фондов.

Основная проблема экономики: ресурсы редки, а потребности безграничны, общество не может в данный момент времени производить все блага, необходимые для удовлетворения потребностей. Приходиться принимать решение, какие товары производить, а от каких отказаться – проблема выбора.

Кривая производственных возможностей:(строится на 4-х допущениях) 2 товара, технология неизменна, ресурсы ограничены, перераспределение использ. с наибол. эфф. наилуч. результат. Это кривая огранич. совокупность всех точек, решений, в пределах которой следует искать оптимальный вариант чего и сколько производить.

Альтернативная стоимость (ценность, возможности, которые приносятся в жертву) – это стоимость производства товаров и услуг, измеряемая с точки зрения потерянной возможности заняться наилучшим из доступных альтернативных видов деятельности, требующих того же самого времени и ресурсов; это потенциальная потеря тех товаров, к-рые могли бы быть произведены из примененных ресурсов.

Экстенсивный тип экономического роста означает получение дополнительного результата за счет привлечения дополнительных ресурсов в большом количестве и того же качества.

Интенсивный тип экономического роста – естественные пределы связаны с огранич. ресурсов получ. дополнит. результата на основе тех же или даже сокращающ. затрат иного качества и структуры. Не бывает чисто экстенсивного и интенсивного типов экономического роста. Повышение эффективности производства достигается за счет разделения труда.

70. Собственность и формы предпринимательской деятельности в рф.

Собственность как экономическая категория – это отношения между людьми по поводу присвоения благ. Собственность бывает индивидуальная и групповая.

Структура отношений присвоения. Распоряжение – полное монопольное присвоение (собственник может все). Владение – аренда, наем, не полное присвоение. Пользование – человек присваивает результат, полученный от использования не своей собственности.

Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности, допустимые в РФ: предприниматель без юридического лица (ПБОЮЛ), хозяйственные товарищества (ПТ – полное товарищество, ТНВ – товарищество на вере), хоз. общества (ООО – общество с ограниченной ответственностью, ОДО – общество с дополнительной ответственностью, АОЗТ – акционерное общество закрытого типа, АООТ - акционерное общество открытого типа), производственные кооперативы (ПК, артель), унитарное муниципальное предприятие.

Понятие малого бизнеса – количественная характеристика, а не его юридическая форма. Основной критерий – количество занятых (в промыш. – до 100 человек, строит., транспорт, опт. торг., с/х – до 60, не производственная сфера до 50). Доля капитала, принадлеж. 1 юридич. лицу не должна превышать 20 %.

71. Сущность, функции и механизм функционирования рынка.

Рынок – это соц. – экономич. отношения продавцов и покупателей, основанные на законах товарного производства. Рынок – набор конкурентных торгов. Рынок – это способ самонастройки, самоорганизации хоз. системы через взаимодействия спроса и предложения и формир. равновесной рыночной цены.

Функции рынка: информационная (ценообразующая), посредническая, распределительная (регулирующая), стимулирующая, дифференцирующая. Типы рыночных структур: предприятия, характер продукции, ценообразование, барьеры, неценовая конкуренция.

Равновесие на рынке: спрос = предложению. На практике рынок крайне редко бывает состоянии равновесия, но стремится к нему. С увеличением спроса растёт цена. С ростом предложения цена понижается.

Рыночная коньюктура – определение состояния спроса и предложения на определённом рынке.

Этапы жизненного цикла товара.

Алгоритм: разработка- выведение товара – период роста – насыщение – спад – сбыт.

Ценообразование должно быть гибким и обеспечивать конкурентные преимущества.

Алгоритм расчёта цены:

1). Постановка задач ценообразования.

2). Определение спроса.

3). Оценка издержек.

4) анализ цен и товаров конкурентов.

5). Метод ценообразования.

6). Учитывается конечная цена.

72. Спрос: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене, по доходу, перекрестная.

Спрос – потребность в каком-либо товаре, подкрепленная платежеспособностью. Спрос – это желание купить определенное количество товара по определенной цене.

Графическая интерпритация законов спроса. Существует обратная зависимость между ценой товара и его количеством приобретаемом на рынке. При повышенных ценах покупают мало, при пониж. – покупают много. Спрос изменчив в зависимости от обстоятельств.

Закон спроса характеризует зависимость спроса от цены. Эластичность показывает изменение количества от цены. Спрос эластичен на те товары, у которых есть заменители. Закон спроса касается нормальных товаров.

Эластичность спроса по доходам – с ростом дохода растет спрос. С ростом дохода доля средств на покупку товаров первой необходимости относительно уменьшается, а доля средств не первой необходимости будет увеличиваться. Перекрестная эластичность связана с феноменом товаров взаимоизменяемых и взаимодополняемых.

73. Предложение на рынке: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене.

Предложение. С изменением цены изменяется величина предложения. Прямая (на графике) зависит между изменениями цены и объема продаж. Эластичность по цене анализируется предложением.

Коэффициент эластичности.

Назначая цену на какой-либо товар обязательно надо учитывать существующие цены на товары повторяющие и товары замещающие.

Если с изменением цены увеличивается объём товара, предлагаемого на рынке увеличивается объём предложения след-но изменяется величина предложения.

Если изменяется не цена, а что-либо другое, будет меняться само предложение.

В отличии от спроса в краткосрочном и мгновенном периоде предложение абсолютно не эластично.

Равновесие на рынке: спрос = предложению. На практике рынок крайне редко бывает состоянии равновесия, но стремится к нему. С увеличением спроса растёт цена. С ростом предложения цена понижается.

Рыночная коньюктура – определение состояния спроса и предложения на определённом рынке.

74. Взаимодействие спроса и предложения и формироване цены на рынке (рыночные принципы и основные методы ценообразования; алгоритм формирования рыночной цены).

Спрос и предложение для условий совершенной конкуренции. Коньюктура – определенное состояние спроса на рынке. Рынок не находится в состоянии равновесия, но стремиться к нему. Принципы ценообразования.

Спрос

Внешний рынок

Этап жизненного цикла товара

Позиция государства

Канал сбыта

Тип товара

Тип рынка

Эластичность

Цены конкурентов на аналогичный товар

Цены на товары замещающие и дополняющие

Лидерство по качеству

Затраты общественно необходимые

Внутри отраслевой конкуренции формируется средне-рыночная цена, которая начинает задавать предельную величину индивидуальных затрат для каждого участника рынка.

Закон цены:

Этот закон требует чтобы товары на рынке продавались по общественно необходимым затратам и выполняли несколько функций:

1). Учётная ( объект заставляет каждого производителя учитывать свои индивидуальные затраты и сопоставлять их с общественно необходимыми).

2). Стимулирующая (стимулирует снижение индивидуальных затрат и повышение эффективности производства).

3). Дифференцирующая.

Этапы жизненного цикла товара.

Алгоритм: разработка- выведение товара – период роста – насыщение – спад – сбыт.

Разные методы ценообразования не действуют независимо друг от друга. Ценообразование должно быть гибким и обеспечивать конкурентные преимущества.

Алгоритм расчёта цены:

1). Постановка задач ценообразования.

2). Определение спроса.

3). Оценка издержек.

4) анализ цен и товаров конкурентов.

5). Метод ценообразования.

6). Учитывается конечная цена.

75. Государственное регулирование экономики: необходимость, цели, методы и инструменты, границы.

Активное участие государства в экономической жизни обусловлено, как минимум, тремя причинами:

1. Этого требует основная движущая сила рыночного механизма  конкуренция. Прямым следствием развития этой рыночной категории является монополизирование экономики.

2. Всегда существовали такие виды производства, развитие которых невозможно в рамках рыночного механизма. Это убыточные или производства с длительным сроком окупаемости капитала, высокой степенью риска, высокой степенью стандартизации, которые функционируют в интересах всех членов общества.

3. Есть причины, вытекающие из ограниченных возможностей рыночных саморегуляторов: обеспечение равновесия в экономической системе, поддержание занятости населения на необходимом уровне, правовое обеспечение функционирования рыночного механизма.

Цели государственного регулирования экономики:

- экономический рост;

- полная занятость;

- стабильность уровня цен и устойчивость национальной валюты;

- внешнеэкономическое равновесие.

Инструменты государственного регулирования:

1.Одним из инструментов государственного регулирования являются законодательные и правовые документы, издаваемые государством. Это прежде всего промышленное и банковское законодательство, при помощи которого государство пытается поддерживать определенную структуру - степень монополизации рынка.

2.Государственная собственность и государственное предпринимательство. Государственная собственность используется в качестве базы для достижения как долгосрочных, так и антициклических целей государственного регулирования. Государственная собственность используется для регулирования социальных процессов.

3.Инструментами государственного регулирования выступают финансовая, денежно-кредитная, промышленная, структурная и научно-техническая политика. С помощью последних (промышленной, структурной и научно-технической) обеспечивается стимулирование и достижение экономического роста, макроэкономической сбалансированности.

Методы государственного регулирования:

1.Методы прямого воздействия - вынуждают субъектов экономики принимать решения, основанные не на самостоятельном экономическом выборе, а на предписаниях государства. Прямые методы часто имеют высокую эффективность вследствие оперативного достижения экономического результата. Но у них есть и недостатки. Они нарушают естественное развитие рыночных процессов.

2.Методы косвенного воздействия - создают лишь предпосылки к тому, чтобы при самостоятельном выборе субъекты экономических отношений предпочитали варианты, которые соответствуют целям экономической политики. Недостатком косвенных методов является определенный временной лаг, возникающий между моментами принятия мер государством, реакции на них экономики и реальными изменениями в хозяйственных результатах.

3.Методы государственного регулирования классифицируются и по критерию организационно-институциональному. Здесь различают административные и экономические методы. Административные методы подразделяются на методы запрета, разрешения, принуждения и основываются на регулирующих действиях, связанных с обеспечением правовой инфраструктуры. Экономические методы не ограничивают свободу выбора, порой расширяют ее.

Границы эффективности государственного регулирования экономики:

Эффективность государственной экономической политики при прочих равных

условиях тем выше, чем выше государственные доходы, чем большая доля ВВП

перераспределяется государством, чем большую роль в экономике играет

государственный сектор. Но у государственных доходов и у государственного

сектора есть относительные границы роста.

76. Фирма как основной субъект рыночной экономики.

Фирма – это организация, использующая ресурсы для производства и реализации товаров, работ, услуг с целью получения прибыли, владеющая и управляющая одним или несколькими предприятиями. Фирма производит и продает продукцию, пользующуюся спросом.

Затраты- это то что требуется для производства и реализации товара.

Затраты различают:

1.экономические (связаны с предприятием, не явные, касаются внутренних собственных ресурсов),

2.бухгалтерские (явные, всегда имеют денежную оценку, предполагают оплату из вне привлеченных ресурсов),

3. прямые (первичные, вторичные) – те, которые прямо и непосредственно включаются в стоимость продукции. Это сырье, материалы, оплата труда.

4. косвенные (накладные) – их нельзя прямо и непосредственно включить в стоимость продукции. Это аренда, эксплуатация, оборудование помещения.

Себестоимость продукции – это выраженная в денежной форме фактические расходы предприятия, возмещение которых необходимо для осуществления простого воспроизводства, материальных благ и услуг. С. – это важный фактор, определяющий конкурентноспособность предприятия. Затраты, составляющие себестоимость нужно классифицировать и считать.

Для снижения себестоимости нужно:

1. Провести классификацию затрат

2. Выполнить наиболее значимые статьи затрат

3. Оптимизировать затраты.

Калькуляцию затрат выделяют экономисты на единицу продукции (материальные затраты, з/п, расходы на подготовку и освоение производства, прочие, расходы по управлению производства, потери от брака производства, непроизводственные расходы). Структура фондов предприятия – производственные фонды ( основной-основные средства предприятия; активное, пассивное; оборотный-оборотные средства; сырье, материалы), непроизводственные фонды, фонды обращения (средства на счетах предприятия в банке).

77. Выбор фирмой оптимального объема выпуска.

Объем выпуска. Валовые затраты (постоянные – не меняются с изменением объема выпуска; переменные – изменяются с увеличением объема выпуска).

Фирма выбирает тот объём выпуска, при котором её валовой доход превышает её валовые затраты.

Формула валовой выручки TR=P (цена) * Q (объем выпуска).

Правило банкротства:

Фирма остаётся в бизнесе если доход от реализации её продукции превышает её валовые издержки. Состояние банкротства наступает в случае если валовой доход меньше переменных затрат.

Фирма выбирает тот объём выпуска, при котором её средние затраты минимальны.

Средние затраты – это затраты на единицу продукции. Если у предприятия имеется информация о величине средних затрат – мin затрат, предприятие выбирает оптимальный объем выпуска, при котором средние затраты минимальны. Для предприятий в условиях совершенной конкуренции средний доход равен цене.

Средний доход связан с предельными затратами и выручкой. Маргинальные затраты – это дополнительные затраты на производство каждой следующей дополнительной единицы продукции. Кривая предельных затрат пересекает кривую средних затрат.

Для предприятий в условиях совершенной конкуренции предельный доход = цене, дополнительный доход (доход от каждой следующей продукции) = спросу. График выручки – это прямая.

Золотое правило экономики: производить и продавать целесообразно те и только те единицы продукции, по которым предельная выручка превышает предельные затраты.

Кривая предложения конкурирующей фирмы – это часть кривой предельных затрат, лежащая выше (.) ее пересечения с кривой средних переменных затрат.

78. Безубыточность производства как важнейшее условие простого воспроизводства на микроуровне.

Точка безубыточности (Q*) – это то минимальное количество продукции, которое нужно произвести предприятию для того, чтобы впервые из полученной валовой выручки погасить все свои затраты.

Q* = FC (постоянные затраты)\P (цена)-VC (переменные удельные затраты). Предприятие выбирает такой объем выпуска, при котором валовая выручка превышает валовые затраты.

Правило банкротства:

Фирма остаётся в бизнесе если доход от реализации её продукции превышает её валовые издержки. Состояние банкротства наступает в случае если валовой доход меньше переменных затрат.

Фирма выбирает тот объём выпуска, при котором её средние затраты минимальны.

79. Макроэкономические проблемы инфляции

Инфляция - продолжительный рост среднего уровня цен на все товары и услуги.

Уровень цен выражается в виде индекса. Индекс цен является измерителем соотношения между совокупной ценой определенного набора товаров и услуг, называемых "рыночной или потребительской корзиной, для данного временного периода и совокупной ценой идентичной либо сходной группы товаров и услуг в базовом периоде. Указанный ориентир, или начальный уровень, называется "базовым годом". Если представить сказанное в виде формулы, то мы получим:

Экономисты различаю два типа инфляции.

• Инфляция спроса. Традиционно изменения в уровне цен объясняются избыточным совокупным спросом. Экономика может попытаться тратить больше, чем она способна производить; она может стремиться к какой-то точке, находящейся вне кривой своих производственных возможностей. Производственный сектор не в состоянии ответить на этот избыточный спрос увеличением реального объема продукции, потому что все имеющиеся ресурсы уже полностью использованы. Поэтому этот избыточный спрос приводит к завышенным ценам на постоянный, реальный объем продукции и вызывает инфляцию спроса.

• Инфляция, вызванная ростом издержек производства, или уменьшением совокупного предложения. Инфляция может также возникнуть в результате изменений издержек и предложения на рынке. В последние годы было несколько периодов, когда уровень цен взрос, несмотря на то, что совокупный спрос не был избыточным. Были периоды, когда и объем продукции, и занятость (свидетельство недостаточности совокупного спроса) уменьшались при одновременном увеличении общего уровня цен.

Теория инфляции, обусловленной ростом издержек, объясняет рост цен такими факторами, которые приводят к увеличению издержек на единицу продукции. Издержки на единицу продукции – это средние издержки при данном объеме производства. Такие издержки можно получить, разделив общие затраты на ресурсы на количество произведенной продукции, то есть:

Повышение издержек на единицу продукции в экономике сокращает прибыли и объем продукции, который фирмы готовы предложить при существующем уровне цен. В результате уменьшается предложение товаров и услуг в масштабе всей экономики. Это уменьшение предложения, в свою очередь, повышает уровень цен. Следовательно, по этой схеме издержки, а не спрос взвинчивает цены, как эта происходит при инфляции спроса.

Два самых важных источника инфляции, обусловленной ростом издержек, - это увеличение номинальной зарплаты и цен на сырье и энергию.

80. Рынок труда и безработица; государственное регулирование занятости, безработицы и инфляции, кривая Филипса, закон Ойкена.

Рынок труда и безработица. На рынке продается товар – рабочая сила, способность человека к труду. В экономике под трудом подразумеваются любые умственные и физические усилия, прилагаемые людьми в процессе хозяйственной деятельности. Рынок труда отличается от других рынков. Он связан с живыми людьми. Рынок труда – это рынок особого рода – соц.-эконом. рынок, усложненный процессом управления. Предложение определяется: уровень налогов, количество и качество труда, уровень з/п. Предложение труда бывает индивидуальным и общественным. Спрос на труд представляет бизнес и государство, собственник веществ. факторов производства, для получения более чем стоимость вложенных факторов производства. Спрос на труд определяется: состоянием и уровнем развития производительных сил общества, типы воспроизводства, фазы воспроизводства, структура экономики, ценой труда.

Потоки на рынке труда.

Не занятые – занятые – безработные

Рабочая сила

Безработный – это тот, кто может работать, но нет рабочих мест. Безработица возникает из-за слишком низкого спроса. Безработица – нарушение равновесия на рынке труда. Безработица бывает добровольная (скрытая) и вынужденная (пульсирующая, структурная, циклическая).

Закон Ойкена выражает связь между естественным уровнем безработицы и потенциальным уровнем валового национального продукта (ВНП). ВНП – такой объем национального продукта, который может быть произведен при полной занятости. Современные условия – регулирование труда, переход к индивидуальным договорам, гибкий график работы. Кривая Филипса.

Инфляция – нарушение пропорции общественного производства, болезнь бумажного денежного обращения, это переполнение каналов денежного обращения бумажными деньгами. Увеличение бумажных денег ведет к обесцениванию денег. Открытая инфляция по механизму возникновения бывает: инфляция спроса (возникает либо в результате роста потребительских отношений, либо когда отсутствует рыночный механизм) и инфляция предложения. Механизм инфляции спроса переплетается с инфляцией издержек. Подавленная (скрытая) инфляция не имеет ценового выражения. Количественное выражение инфляции. Измерение цен. Цены текущего года сопоставляются с ценами прошлого года с количеством произ. прошл. Последствия инфляции: напрямую влияет на доходы, понижение реального дохода населения. В условиях инфляции нет смысла хранить деньги в банке.

Политика регулирования рынка как составная часть экономической политики предусматривает достижения трех основных целей:

1. стимулирование структурной перестройки и ускорения процесса перераспределения высвобождаемых работников;

2. наиболее быстрое вовлечение безработных в трудовую жизнь;

3. предоставление работы каждому, кто ее ищет.

Меры государственной политики занятости дифференцируются по:

. объекту воздействия (общие и специализированные меры);

. источникам финансирования.

К методам воздействия на занятость можно отнести:

. прямые (административные): законодательное регулирование, трудовое законодательство, коллективные договоры;

. косвенные (экономические): финансовая, монетарная и фискальная политика.

Типы государственного воздействия на занятость:

. пассивный: социальная помощь незанятому населению;

. активный: стимулирование предложения труда, стимулирование спроса на труд, меры по согласованию спроса и предложения (информация, консультативные услуги, профконсультации, разработка программ занятости для низкоконкурентных групп населения и т.д.), меры помощи регионам и т.д.

75