- •1. Сущность и функции культуры. Парадигмы исследования культуры.
- •Функции культуры
- •4. Культура, как знаковая система, типология знаковых систем культуры.
- •5. Динамика культуры, различные подходы к объяснению динамики культуры.
- •6. Смысл понятия «традиция»; роль преемственности в культуре
- •7. Источники и факторы культурной динамики; инновация, наследование, диффузия, синтез.
- •8. Типы культурных изменений
- •9. Сущность социокультурного кризиса
- •10. Социальное и культурное
- •11. Культурное наследие и культурная революция.
- •12. Сущность социализации и инкультурации
- •13. Феномен моды
- •14. Основная типологизация культуры; типы культур
- •15. Элитарная и массовая культуры, манипулятивные возможности массовой культуры.
- •16. Коммуникация в структуре человеческой цивилизации; виды коммуникаций.
- •17. Сущность межкультурной коммуникации.
- •19.Социокультурные характеристики России
- •20. Сословно-представительная монархия в России в xvIв.
- •21. Социально-экономический и политический кризис на рубеже в России в XVI- XVII в. Причины сущность и последствия Смуты.
- •22. Становление абсолютизма в России при первых Романовых (XVII в)
- •23. Особенности Российской модернизации в XVIII вв.
- •24. Реформы АлександраIi.
- •25. Общественные движения в пореформенной России 2-ой половине XIX вв.
- •26. Революц 1905-1907 г. В России.
- •27. Революция 1917г. Гражданская война в России.
- •28. Причины введения новой экономической политики. Результаты и противоречивость нэпа
- •28А. Социалистические преобразования в конце 20-30е г. 20в. Складывание административно-командной системы.
- •29. Попытка реформирования Советской системы в годы перестройки.
- •30.Трансформационные процессы в России на рубеже 20-21в.
- •31.Сущность государства, функции государства и его исторические типы.
- •32. Основные психические процессы, их место в архит.-худ. Деятельности.
- •33. Структура личности: темперамент, характер, направленность, мотивы, потребности, интересы, способности, задатки.
- •34. Сущность творчества: методы изучения (диагностика) творческих способностей личности.
- •35. Пути и способы нравственного воспитания личности.
- •36. Сущность социального. Сферы общественной жизни.
- •37. Типология обществ.
- •38.Социальное неравенство и стратификация общества. Новые социальные слои в России.
- •39. Социальные институты и организации
- •40.Социализация личности:
- •41.Социальные изменения и модернизация общества; органическая и неорганическая модерн. ; модернизация российского общ-ва.
- •42. Методы и техника соц. Исследования
- •43. Сущность мировоззрения и его историко-культурный характер; типы мировоззрения: художественно-образное, мифологическое, религиозное, философское, научное.
- •44. Предмет и специфика философского знания; Структура философского знания; Функции философии.
- •45. Космоцентричность, всесторонность и универсальность античной философии. Выдающиеся античные философы.
- •46.Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья.
- •47. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные особенности философского мировоззрения Эпохи Возрождения.
- •48. Научная революция 17века и её влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.
- •49. Эмпиризм (Бэкона) и рационализм (Декарта)
- •50. Классическая немецкая философия
- •51. Особенности русской философии.
- •52.Школы и особенности современной западной философии:
- •53. Проблема бытия в философии. Монистические и плюралистические концепции.
- •54. Материальное и идеальное.
- •55. Эволюция представлений о пространстве и времени. Четыре концепции времени: субстанциональная, реляционная, динамическая, статическая.
- •56. Идея развития и её исторические изменения.
- •Сущность и происхождение человека, роль труда, общения и языка в формировании развития человека.
- •59. Ценности, их природа и принципы классификации; ценность и целепологание.
- •60. Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия.
- •Психика, интеллект, сознание.
- •62. Сознание, подсознательное, бессознательное.
- •63. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Единство чувственного и рационального в познании.
- •64. Проблема истины в философии и науке.
- •65. Наука, как вид духовного производства.
- •66. Сущность научной революции.
- •67. Этапы и уровни научного познания.
- •68. Методы научного познания.
- •69. Экономическая организация производства.
- •70. Собственность и формы предпринимательской деятельности в рф.
- •71. Сущность, функции и механизм функционирования рынка.
- •72. Спрос: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене, по доходу, перекрестная.
- •73. Предложение на рынке: понятие, закон, графическая интерпретация, эластичность по цене.
- •74. Взаимодействие спроса и предложения и формироване цены на рынке (рыночные принципы и основные методы ценообразования; алгоритм формирования рыночной цены).
- •75. Государственное регулирование экономики: необходимость, цели, методы и инструменты, границы.
- •76. Фирма как основной субъект рыночной экономики.
- •77. Выбор фирмой оптимального объема выпуска.
- •78. Безубыточность производства как важнейшее условие простого воспроизводства на микроуровне.
- •79. Макроэкономические проблемы инфляции
- •80. Рынок труда и безработица; государственное регулирование занятости, безработицы и инфляции, кривая Филипса, закон Ойкена.
29. Попытка реформирования Советской системы в годы перестройки.
В середине 1980-х г.в СССР наступил экономический кризис. Он выражался в падении темпов роста производства, снижении уровня жизни населения, усилении коррупции, развитии теневой экономики.
Общество нуждалось в кардинальных переменах. Начало нового этапа в истории СССР, получившего название "перестройка», связано с именем М.С. Горбачева (с марта 1985 г.Генеральный секретарь ЦК КПСС). Главной задачей перестройки было остановить распад «системы» государственного социализма и обеспечить интересы его правящей элиты.
1987—1988 гг. перестройки сводилась главным образом к кардинальной зкон-й реформе, затем в нее включили реформу полит-й системы и курс на «обновление» идеологии. Идея перевода централиз-го, планово-государственного хозяйства на рыночную основу стала стержнем концепции перестройки. Первыми итогами рыночной экон-ке стали Закон о Государственном предприятии (1987), предоставивший значительные права предприятиям и трудовым коллективам, Закон о кооперации и Закон об индивидуальной трудовой деятельности (1989 г.). открывшие простор для коллективного и частного предпринимательства.
Однако справиться с кризисом не удалось. Экон-е реформы не давали желаемых рез-ов без обновления политической системы. Осознавая это, Горбачев и его сторонники решились на демократизацию полит-их стр-р. Решение о реформе политической системы в СССР было принято на XIX партконференции КПСС (летом 1988 г.) В качестве первоочередной задачи выдвигалось четкое разграничение функций партийных и совет-х органов, проведение демокр-х выборов народных депутатов, формирование новых органов власти. Был провозглашен курс на создание правового государства.
После партконференции началось изменение стр-ры управления в СССР. В советскую систему были привнесены эл-ты парламентаризма и разделения властей. Учреждается новый высший орган законодательной власти — Съезд народных депутатов СССР. Из числа народных депутатов были сформированы постоянно действующие Верховные Советы. На I съезде Народных депутатов СССР (май-июнь 1989 года) М. С. Горбачев был избран главой государства — Председателем Верховного Совета СССР, а в марте 1990 г. Президентом СССР
Важнейшим инструментом демократизации стала гласность — объективное освещение всех сторон жизни общества. В процессе дальнейшей демократизации общественной жизни в стране из Конституции СССР была исключена статья о руководящей роли КПСС, ликвидирована однопартийная система руководства страной, стали создаваться различные партии и общественные движения
30.Трансформационные процессы в России на рубеже 20-21в.
12 июня 1990 г. I съезд народных Депутатов принял Декларацию о Госуд-ом суверенитете РФ. К этому времени некоторые союзные республики уже провозгласили свою независимость (Литва, Латвия, Эстония и др.). Россия не могла оставаться в стороне от этого процесса
Провозглашение суверенитета России было вызвано и экон-ми причинами. К этому времени выявилась неспособность центра вывести страну из кризиса. Руководство России стремилось в кратчайшие сроки перейти к рынку. С осени 1990 г. параллельно разрабат-тся две экон-ие программы — правит-ая (Н.И. Рыжков) и программа «500 дней» (С. Шагалин — Г. Явлинский.), за которой стояло Российское руководство. Правит-ую программу характеризовала постепенность введения рыночных методов, их регулируемость государством. Программа "500 дней” была рассчитана на макс-е ускорение рыночных процессов.
Переход России к рынку в 1991 г. резко обострил противостояние центра и республик. Вступило в высшую фазу и соперничество союзного и рос-го лидеров — Горбачева и Ельцина. В июне 1991 года первым Президентом России был избран Б.Н. Епьцин.
Августовский путч 1991 года (ГКЧП) ускорил распад СССР. 8 декабря 1991 г..а Беловежской пуще под Брестом руководители Белоруссии [С. Шушкевич), РФ (Б.Н. Ельцин), Украины (Л. Кравчук), подписали соглашение о создании Содружества Независимых Государств {СНГ). Позже к Содружеству присоединились еще 8 республик. 25 декабря 1991 г. Президент СССР М.С. Горбачев в связи с прекращением существования СССР сложил свои полномочия. Россия вступила на путь самостоятельного существования.
России предстояло решать вопросы государственного устройства, социально-экон-го и духовного возрождения.
Дальнейшее становление рос-й госуд-ти связано с разработкой собственной Конституции. Камнем преткновения являлся выбор формы госуд-сти: президентская или парламентская республика. Исполнительной и закон-й ветви власти по-разному видели стратегию экон-их реформ. Все это привело к тому, что Президент своим Указом от 21 сентября 1993 г. объявил о роспуске Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета и проведении 12 декабря 199З г. референдума по новой Конституции и выборов в двухпалатное Федеральное собрание.
Развязкой кризиса стали трагические события 3-4 октября в Москве. Несколько сот человек погибли и получили ранения. Результаты референдума 12 декабря 1993 г. позволили принять Основной Закон страны. Россия объявлялась демокр-м правовым государством с республиканской формой правления. Президент по Конституции наделан широкими полномочиями. Он определяет основные направления внутренней и внешней политики, является Верховным Главнокомандующим, назначает федер-х министров. Президенту предоставлено право распускать Гос-ую Думу в случае трехкратного отклонения Думой кандидатуры лремьер-министра.
После распада СССР во внеш-й политике России выделилось два направления: 1) ближнее зарубежье и 2) дальнее зарубежье.
1) В ближнем заруб-е оказалось не менее 25 млн русскояз-го населения, возникли сложности в отношениях с Украиной по вопросам о принадлежности Крыма, разделе Черномор.флота. Ныне раздел флота произведен, достигнута догов-ть о том, что рос-й Черноморский флот на правах аренды будет базир-ся в Севастополе. Заключен Таможенный союз между Россией, Белоруссией, Казахстаном и Киргизстаном.
2) Среди достижений во внешней политике можно назвать следующие: принятие России в члены Международного валютного фонда, заключение договора об ограничении стратегических наступ-х воор-й между РФ и США, с ФРГ, Францией, Японией и др. Россия присоединилась к программе «Партнерство во имя мира», предложенной НАТО. В январе 1996 г. Россия была принята в Совет Европы.
В отношениях Россия — Запад следует выделить Кэмп-Дэвидскую декларацию (1932 г.), принятую на встрече Б.Н. Ельцина и Президента США Дж. Буша.
В то же время Россия потеряла контроль над традиц-ми зонами своего влияния: Средняя Азия, страны СЭВ. США являлись един-й сверхдержавой, диктующей свою волю в большинстве регионов мира. Это наглядно проявилось во время событий в Югославии. России не удалось воспрепятствовать включению в НАТО Польши, Чехии, Венгрии.
