
- •Методичні вказівки щодо проведення практичних занять
- •1 Загальні положення
- •2 Тематичний план практичних занять
- •3 Методичні вказівки щодо виконання практичних робіт Практичне заняття № 1.1
- •Практичне заняття № 2.1 Вибір інвестиційного проекту з множини альтернативних варіантів
- •Практичне заняття № 3.1
- •Практичне заняття № 3.2
- •Практичне заняття № 3.3
- •Практичне заняття № 4.1
- •Практичне заняття № 5.1
- •Практичне заняття № 6.1
- •4 Перелік навчально – методичної літератури
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КРЕМЕНЧУЦЬКИЙ ЛЬОТНИЙ КОЛЕДЖ
НАЦІОНАЛЬНОГО АВІАЦІЙНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Заступник начальника коледжу
з навчальної роботи
__________________В.Г.Тягній
„____“______________2010 р.
Методичні вказівки щодо проведення практичних занять
дисципліни Оптимізаційні методи і моделі
Галузь знань: 0305 Економіка та підприємництво
Напрям підготовки 6.030509 Облік і аудит
Кременчук
2010р
Методичні вказівки щодо проведення практичних занять дисципліни " Оптимізаційні методи і моделі " складені на основі галузевого стандарту підготовки бакалавра і навчального плану напряму підготовки 6.030509 «Облік і аудит»
Укладач: ________________ Коросташов В.А., викладач вищої категорії, ктн
Методичні вказівки щодо проведення практичних занять обговорено і схвалено на засіданні циклової комісії загальнотехнічних дисциплін
Протокол № ______ від „___“______________2010 р.
Голова циклової комісії
_________ Головіна Н.П.
(підпис)
„___“_____________ 2010 р.
ПОГОДЖУЮ
Завідувач навчально-методичного кабінету
_________ _______________
(підпис)
„____“ _____________2010 р.
ПЕРЕВІРЕНО
Методист навчального відділу
_________ _______________
(підпис) (П.І.Б.)
„____“ _____________2010 р.
1 Загальні положення
Практичне заняття - це вид навчального заняття, на якому організовується детальний розгляд студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формується вміння і навички їх практичного застосування шляхом індивідуального виконання студентами відповідно до сформульованих завдань.
Мета: розширення, поглиблення й деталізація наукових знань, отриманих студентами на лекціях та в процесі самостійної роботи і спрямованих на підвищення рівня засвоєння навчального матеріалу, умінь і навичок, розвиток наукового мислення та усного мовлення курсантів (студентів).
В результаті вивчення дисципліни студент повинен
ЗНАТИ:
Основні класи економіко-математичних моделей, що можуть бути використані в практичній роботі з моделювання соціально-економічних систем. Методи пошуку оптимальни значень критерію оптимальності.
Сутність оптимізаційного моделювання та його етапи.
Методи тестування економічної інформації.
Методи оцінювання параметрів моделі з урахуванням особливостей конкретної економічної інформації.
Методи оцінювання достовірності моделі та її параметрів.
Методи оцінювання прогнозних властивостей моделі.
ВМІТИ:
Формулювати та будувати економіко-математичні моделі. Визначати їх адекватність реальним соціально-економічним та виробничим процесам. Проводити дослідження
за допомогою моделей з використанням відповідного математичного апарату.
Ідентифікувати змінні моделі.
Визначати основні економічні характеристики взаємозв`язку та правильно їх тлумачити.
2 Тематичний план практичних занять
№ п/п |
Найменування модулів, розділів, тем |
Кількість годин |
1 |
Концептуальні аспекти математичного моделювання економіки |
4 |
2 |
Оптимізаційні економіко-математичні моделі |
10 |
3 |
Задача лінійного програмування та методи її розв'язування |
10 |
4 |
Теорія двоїстості та двоїсті оцінки в аналізі задач лінійного програмування. |
6 |
5 |
Цілочислове програмування |
2 |
6 |
Нелінійні оптимізаційні моделі економічних систем |
8 |
ВСЬОГО |
40 |