Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Amputatsii_Prezenttsia.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
241.15 Кб
Скачать

3. Методика проведения подвижных и спортивных игр с детьми

К особенностям применения игр в детском возрасте относят:

  1. специфичность игр как вида детской деятельности;

  2. эмоциональная насыщенность, на фоне которой значительно возрастают функциональные резервные возможности организма, структурно создаются, формируются и совершенствуются все органы и ткани;

  3. рассеянность мышечной нагрузки, предупреждающей развитие утомления;

  4. способствование снижению эмоционального стресса, активизации внимания, памяти, мышления, формированию навыков общения, социализации личности.

Требования, предъявляемые к играм:

  • обязательное регулирование физической нагрузки в соответствии с двигательным режимом ребенка;

  • возможность управления физиологическими сдвигами, связанными с эмоциональной окраской игр;

  • закрепление выработанных двигательных навыков;

  • соответствие и реализация поставленных лечебных задач;

  • соответствие игры возрасту ребенка.

В настоящее время из предложенных классификаций подвижных и спортивных игр для детей инвалидов наиболее распространенными являются классификации игр по:

  1. уровню физической нагрузки;

  2. преобладающему основному движению (беговые игры, с прыжками, лазанием и т.д.);

  3. организации двигательной активности: игры с правилами (сюжетные и несюжетные) и игры со спортивными элементами (баскетбол, волейбол, футбол и т.д.);

  4. психофизической нагрузке – игры с незначительной, умеренной, тонизирующей и тренирующей нагрузками, выбор которых зависит от типа двигательного режима на больничном и послебольничном этапах реабилитации;

  5. СпАртианские игры, использующие сочетание спортивных соревнований с творческими, художественными и танцевальными знаниями.

Подвижные игры используют для детей с дефектами верхних конечностей и с врожденными или ампутационными дефектами нижних.

При дефектах верхних конечностей подвижные игры условно подразделяются на две группы.

1-я группа – игры, содержание которых предусматривает участие одной или обеих конечностей с врожденным недоразвитием их, после ампутации кисти и предплечья с использованием протезов или без них, применяя в ходе игры различные предметы («Защита укрепления», «Передал - садись» и др.).

2-я группа – игры, содержание которых не требует участия верхних конечностей, направлены на использование сохранных функций нижних конечностей (игры с ходьбой, с бегом, прыжками, перелезаниями, с элементами футбола, «Попади в мяч», «Перемена мест» и др.).

При дефектах нижних конечностей подвижные игры применяются для детей с повреждениями голени или бедра с использованием костылей («Попади в мяч» и т.д.), а также для детей с дефектами голеней, бедер, или бедра и голени в упрощенных условиях сидя на полу, на ковре («Мостик и кошка»).

Спортивные игры применяются как с использованием средств протезной техники и технических приспособлений (волейбол, хоккей на протезах или на санях с коньками, бадминтон, гольф, бильярд, бейсбол, а также баскетбол, теннис, гандбол, бадминтон и бильярд сидя в коляске), так и без них (волейбол сидя, бадминтон сидя, футбол на костылях и др.).

Дети-инвалиды с односторонними дефектами верхних конечностей могут участвовать в спортивных играх, содержание которых также позволяет использовать сохранные функции без протезов верхних конечностей (теннис, футбол, бадминтон, настольный теннис) и с использованием протеза и специальных технических приспособлений, обеспечивающих удержание спортивных снарядов (например, теннисной или бадминтонной ракетки, хоккейной клюшки и т.д.).

Наименьшие возможности для участия в спортивных играх имеются у детей с двусторонними дефектами верхних и нижних конечностей без использования технических приспособлений.

Спортивные игры для них используются в облегченных условиях по упрощенным правилам, например сидячий волейбол или бадминтон у детей после ампутации нижних конечностей.

Таблица 1 – Спортивные игры, доступные детям с врожденным недоразвитием или после ампутации конечностей

Спортивные игры

Дети с дефектами верхних конечностей

Дети с дефектами нижних конечностей

кисть

пред­плечье

плечо

обе кисти

или оба

предплечья

голень

или бедро

обе голени

оба бедра

или бедро

и голень

Баскетбол

д

д

д

В

В

В

Волейбол

д

-

-

А2

В, Д2

В, Д2

Настольный теннис

Д, С

Д, С

с

С

А, В

А, В

А, В

Большой теннис

С

С

с

А, В

В

В

Бадминтон

С

с

с

А2

А, В, Д2

В, Д2

Гандбол

д

Д

-

А

А, В

В

Футбол

д

Д

д

д

Д1

Хоккей

с

С

А

А

-

Бильярд

с

с

А, В

А, В

В

Бейсбол

С

с

А

-

Гольф

С

с

А

А

Керлинг

с, д

с

-

А

А

Обозначения:

А - на протезах,

В - в коляске,

С - с использованием специальных технических средств и приспособлений;

Д - без использова­ния средств протезной техники и специальных приспособлений:

1 - на костылях; 2 - сидя на полу.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]