II полугодие

Уроки 1—2. Литература 30-х годов (обзор)…………………………………………………………… 162

Урок 3. Жизнь и творчество Михаила Афанасьевича Булгакова………………………………………166

Уроки 4—5. Роман М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»: особенности композиции

и проблематика. Понтий Пилат и Га-Ноцри в романе…………………………………… 170

Урок 6. Сатирический и фантастический пласты романа Булгакова «Мастер и Маргарита»……… 174

Урок 7. «Мастер и Маргарита» апология творчества

и идеальной любви в атмосфере отчаяния и мрака…………………………………………177

Уроки 8—9. Жизнь и творчество Андрея Платоновича Платонова (обзор).

Необычность языка и стиля повести Платонова «Котлован»…………………………… 184

Уроки 10—11. Жизнь и творчество Анны Ахматовой.

Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики Ахматовой……………189

Урок 11. Трагическое звучание «Реквиема» А. Ахматовой…………………………………………… 193

Уроки 12—13. Жизнь и творчество Марины Ивановны Цветаевой.

Уникальность поэтического голоса………………………………………………………… 196

Уроки 14-15. Контрольная работа по творчеству А. Ахматовой и М. Цветаевой…………………… 200

Уроки 16—17. Жизнь и творчество Михаила Александровича Шолохова.

«Донские рассказы» и «Лазоревая степь» как новеллистическая

предыстория эпопеи «Тихий Дон»………………………………………………………… 201

Урок 18. «Мысль семейная» в романе Шолохова «Тихий Дон».

Женщина как хранительница семейного тепла…………………………………………… 203

Урок 19. Картины гражданской войны в романе Шолохова «Тихий Дон»……………………………209

Урок-семинар 20. Судьба Григория Мелехова………………………………………………………… 212

Уроки контроля 21—22. Изложение с элементами

сочинения по роману М. Шолохова «Тихий Дон»………………………………………… 214

Уроки 23—24. Литература Великой Отечественной войны (обзор). Поэзия………………………… 215

Уроки 25—26. Человек на войне, правда о нем.

Жестокие реалии и романтика в военной прозе…………………………………………… 224

Урок 27. Литература 50-90-х годов. Поэзия, развивающаяся в русле

традиций русской классики. Николай Рубцов………………………………………………229

Урок 28. Новые темы, идеи, образы в поэзии периода «оттепели».

Стихи разных лет Беллы Ахмадулиной…………………………………………………… 234

Урок 29. Нравственная проблематика и художественные особенности «деревенской прозы»…… 239

Урок 30. «Городская проза в современной литературе».

Ю. В. Трифонов. «Вечные темы и нравственные проблемы в повести «Обмен»……… 245

Урок 31. Драматургия 50-90-х годов. Нравственная проблематика пьес Вампилова……………… 248

Уроки 32—33. Жизнь и творчество Александра Трифоновича

Твардовского. Своеобразие лирики………………………………………………………… 251

Уроки 34—35. Жизнь и творчество Бориса Пастернака (обзор).

Философская глубина раздумий в стихотворениях поэта……………………………… 256

Уроки 36—37. Жизнь и творчество Александра Исаевича Солженицына.

Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя…………………………261

Урок 38. Исследование человеческой природы «в крайне важном состоянии,

близком к состоянию зачеловечности» в прозе Варлама Шаламова (1907-1982)……… 265

Урок 39. «Сопричастный всему живому». Основные темы творчества Виктора Петровича

Астафьева. Взаимоотношения человека и природы в романе «Царь-рыба»…………… 272

Уроки 40—41. Народ и его земля в повести Валентина Григорьевича Распутина «Пожар»……… 275

Урок 42. Проблемно-тематический диапазон поэзии Иосифа Александровича Бродского………… 278

Уроки 43—44. Особенности звучания современной авторской песни……………………………… 282

Урок 45. Основные направления и темы литературы русского зарубежья……………………………287

Урок 46. Национальное и общечеловеческое в творчестве Мустая Карима………………………… 292

Уроки 47—48. Литература конца ХХ - начала ХХ в. Рецензия на прочитанную книгу…………… 297

Уроки 49—51. Итоговая работа. Предаттестационное сочинение…………………………………… 301

Уроки 52-53. Вечные темы мировой литературы. Особенности творчества Э. Хемингуэя………… 301

Урок 54. (Итоговый)……………………………………………………………………………………… 307

Приложение……………………………………………………………………………………………… 309

Билеты с заданиями для выпускного экзамена по литературе (2006—2007 учебный год)………… 309

Темы выпускных сочинений 2007……………………………………………………………………… 312

Литература………………………………………………………………………………………………… 326