
- •1.Основные предпосылки формирования конфликтологических идей.
- •Современные концепции конфликта.
- •3. Западная социология конфликта.
- •Отечественная конфликтология. Периодизация. Особенности.
- •Значение, предмет и задачи конфликтологии.
- •Причины возникновения конфликтов.
- •Факторы, определяющие остроту и длительность конфликта.
- •Методологические принципы исследования конфликтов.
- •Методы исследования и диагностики конфликтов.
- •Индивидуально-психологические особенности личности в конфликтной ситуации.
- •Основные структурные элементы конфликта.
- •Субъект и объект конфликта. Проблема объекта конфликта в различных концепциях.
- •Динамика конфликта.
- •Предконфликтный период.
- •Открытый конфликт.
- •Завершение конфликта. Послеконфликтный период.
- •Функции конфликта.
- •Основные типы конфликтных личностей. Особенности взаимодействия с конфликтными личностями.
- •Основные виды классификации конфликтов.
- •Межличностные конфликты и их последствия.
- •Семейные конфликты и их последствия.
- •Особенности педагогических конфликтов.
- •Общение как основной источник конфликтов.
- •Пути создания в школьном социуме здорового морально-психологического климата.
- •Профилактика педагогических конфликтов.
- •Культура поведения педагога в конфликтном взаимодействии.
- •Конфликт как тип трудной ситуации.
- •Сущность и последствия внутриличностного конфликта.
- •Характеристика и особенности внутриличностного конфликта.
- •Способы разрешения внутриличностных конфликтов и их профилактика.
- •Конфликтогены в общении. Конфликтогенные факторы в отечественном образовании.
- •Эмпатия и рефлексия как способы адекватного восприятия и понимания людьми друг друга.
- •Основные пути профилактики межличностных конфликтов.
- •Стресс и конфликт. Причины возникновения и профилактика стресса.
- •Основные «стратегии» поведения личности в конфликте. Их преимущества и недостатки.
- •Технологии эффективного общения в конфликте.
- •Манипулирование в конфликте. Способы защиты от манипуляций.
- •Основные условия и факторы конструктивного завершения конфликтов.
- •Переговоры как способ конструктивного разрешения конфликтов.
- •Медиаторство и регулирование конфликта.
Факторы, определяющие остроту и длительность конфликта.
Острота конфликта
Острый конфликт - конфликт с высокой интенсивностью социальных столкновений. Для него характерны открытые столкновения. Острота конфликта зависит от социально-психологических сторон противоборствующих сторон. Острота конфликта обусловлена внутренними психологическими причинами, а также поддержкой извне. Острые конфликты кратковременны, но наиболее разрушительные.
Факторы, влияющие на остроту конфликта:
- степень решенности (нерешенности) проблем;
- возможность (невозможность) решения проблем;
- вмешательство третьих (и четвертых, и пятых и т.п.) заинтересованных сторон, что часто усугубляет конфликт.
Рациональные конфликты как правило, имеют меньшую остроту, чем эмоциональные (эмоциями сложнее управлять).
Острота конфликта в наибольшей степени зависит от социально-психологических характеристик противоборствующих сторон, а также от ситуации, требующей немедленных действий.
Длительность может быть короткая (стычка между начальником и подчиненным) и очень длительная (противостояние религиозных групп).
Bpeменные характеристики конфликта: длительность; частота проявления; повторяемость; продолжительность участия в конфликте каждого из участников; временные параметры отдельных этапов конфликта.
Факторы длительности (продолжительности) конфликта:
- сущность целей противоборствующих сторон, их острота (если "до победного конца", то - конфликт обычно затягивается);
- количество ресурсов и их качество для ведения борьбы в конфликтной ситуации;
- концентрация усилий вокруг лидера, так как много зависит от позиции лидера (в частности, от его стремления поскорее завершить или подольше растянуть конфликт);
- ясность или неясность того, что считать победой, а что поражением в конфликте
- наличие в конфликтующих лагерях экстремистских фракций (?).
Для сокращения длительности конфликта необходимо: переключить внимание сторон на более близкие им и по возможности обоюдо интересные цели; изолировать лидеров и ослабить их влияние на деятельность групп; снизить уровень влияния центральных групп (например, выдвинуть новых лидеров); изменить структуру распределения власти между группами; ограничить ресурсы сторон.
Методологические принципы исследования конфликтов.
Общенаучные принципы изучения конфликтов:
Принцип развития требует при изучении конфликтов выявлять тенденции в их эволюции — постепенном, длительном, непрерывном развитии конфликта от одних форм к другим, чаще от простых к более сложным.
Принцип всеобщей связи ориентирует на то, что, изучая конфликт, нельзя ограничиваться рассмотрением отдельных элементов, а необходимо стремиться исследовать максимальное количество существенных связей конфликта с другими явлениями и между его подструктурами.
Принцип соблюдения законов диалектики требует учета основных законов и парных категорий диалектики:
Закон единства и борьбы противоположностей показывает внутренний источник развития конфликтов: единство и борьбу противоположных сторон, сил, тенденций.
Закон перехода количественных изменений в качественные раскрывает способ эволюции и динамики конфликтов, ориентирует на поиск закономерностей, которым подчиняется развитие конфликтного взаимодействия, определение качественных и количественных изменений, происходящих при этом, выявление связей между ними.
Закон отрицания отрицания дает возможность прогнозировать направление развития конфликтов: от простого к сложному, от низшего к высшему, от одного к другому.
Парные категории диалектики, такие как материальное и идеальное, время и пространство, качество и количество, единичное, особенное и всеобщее, сущность и явление, содержание и форма, необходимость и случайность, причина и следствие и другие, позволяют определить общий подход к изучению конфликтов, ориентироваться в общей оценке правильности полученных выводов.
Принцип детерминизма настраивает конфликтолога на более строгий анализ конфликтного взаимодействия. Происходящее в социальном конфликте не просто реакция на внешние факторы, не просто их переработка под конкретную ситуацию, оно само становится причиной развертывающихся событий. Внешнее и внутреннее в конфликте требуют равнозначно серьезного отношения исследователя.
Принцип диалектического единства теории, эксперимента и практики раскрывает диалектику движения знания к истине и определяющую роль практики в процессе познания. Нарушение оптимального соотношения логики взаимовлияния теории, эксперимента и практики приводит к снижению результативности работы конфликтолога, превращению ее в имитационную деятельность.
Принцип системного подхода ориентирует конфликтолога в методологии поиска причин позитивных или негативных тенденций в развитии того или иного конфликта. Необходимо рассматривать конфликты как сложно организованные объекты, состоящие из иерархически связанных подсистем и входящие в свою очередь в качестве подсистем в системы более высокого уровня.
Принцип конкретно-исторического подхода показывает необходимость учета в процессе изучения конфликтов всех конкретных условий их развития. Нельзя ограничиваться в характеристике конкретного конфликта применением к нему знаний, уже имеющихся для конфликтов подобного вида.
Принцип объективности требует минимизировать влияние личных и групповых интересов, установок, других субъективных факторов на процесс и результаты исследования конфликтов. Изучая конфликты, необходимо видеть их такими, каковы они есть.
Методологические принципы конфликтологии
Принцип междисциплинарности ориентирует конфликтолога на максимально широкое использование достижений всех отраслей конфликтологии. Изучая любой конфликт, важно как можно более полно ознакомиться с методологией, теорией, методами и результатами проведения исследований. Это многократно повысит эффективность работы специалиста. Опираясь на знания только одной науки — психологии, социологии или какой-либо другой, — конфликт ни глубоко изучить, ни тем более регулировать невозможно. Важнейшей стороной принципа междис- циплинарности является принцип равенства всех шестнадцати отраслей конфликтологии. Роль не главной, но системообразующей науки на данном этапе развития конфликтологии призвана выполнить и пока выполняет психология.
Принцип преемственности требует максимально полного знания конфликтологом всего основного, что сделано по проблеме конфликта в той науке, которую он представляет. Важной стороной принципа преемственности является необходимость знания российскими конфликтологами истории в первую очередь отечественной конфликтологии. Западные теории конфликтов представляют для нас несомненную ценность. Однако не стоит рассчитывать на решение проблемы российских конфликтов на основе западных подходов. К тому же не может быть великой, даже самостоятельной, наука, не знающая своей отечественной истории, только лишь заимствуя исходные принципы, основные теоретические концепции.
Принцип эволюционизма ориентирует на учет основных закономерностей эволюции конкретных видов конфликтов при их исследовании. Он требует от конфликтолога знания и учета основных макроэволюционных тенденций развития конфликтов при исследовании конфликтного взаимодействия вообще и анализа конкретных конфликтов в частности. Необходимо знать и учитывать основные тенденции изменений социальных и внутриличностных конфликтов в процессе истории развития человека и человечества. При изучении конкретных конфликтов важно выявлять не только динамику, но и эволюционные предпосылки и тенденции их возникновения и развития.
Принцип личностного подхода формулируется как необходимость выявления и учета конкретных личностных особенностей конкретных людей, выступающих центральным звеном конфликтов всех без исключения уровней. Реальные конфликты начинают и в них участвуют не среднестатистические индивиды или абстрактные социальные группы, а конкретные люди, имеющие конкретные индивидуально-психологические особенности.
Принцип поиска скрытого содержания конфликтов ориентирует конфликтолога на изучение не только доступной информации, но и скрытых, глубинных причин конфликтов. Он означает: необходимость выявления неосознаваемых мотивов поведения людей в ходе возникновения, развития и завершения конфликтов; обнаружение осознаваемых, но скрываемых, часто основных целей; необходимость находить не только скрытые элементы в действиях людей, но и глубинные механизмы развития конфликтов в целом.