
- •1.Основные предпосылки формирования конфликтологических идей.
- •Современные концепции конфликта.
- •3. Западная социология конфликта.
- •Отечественная конфликтология. Периодизация. Особенности.
- •Значение, предмет и задачи конфликтологии.
- •Причины возникновения конфликтов.
- •Факторы, определяющие остроту и длительность конфликта.
- •Методологические принципы исследования конфликтов.
- •Методы исследования и диагностики конфликтов.
- •Индивидуально-психологические особенности личности в конфликтной ситуации.
- •Основные структурные элементы конфликта.
- •Субъект и объект конфликта. Проблема объекта конфликта в различных концепциях.
- •Динамика конфликта.
- •Предконфликтный период.
- •Открытый конфликт.
- •Завершение конфликта. Послеконфликтный период.
- •Функции конфликта.
- •Основные типы конфликтных личностей. Особенности взаимодействия с конфликтными личностями.
- •Основные виды классификации конфликтов.
- •Межличностные конфликты и их последствия.
- •Семейные конфликты и их последствия.
- •Особенности педагогических конфликтов.
- •Общение как основной источник конфликтов.
- •Пути создания в школьном социуме здорового морально-психологического климата.
- •Профилактика педагогических конфликтов.
- •Культура поведения педагога в конфликтном взаимодействии.
- •Конфликт как тип трудной ситуации.
- •Сущность и последствия внутриличностного конфликта.
- •Характеристика и особенности внутриличностного конфликта.
- •Способы разрешения внутриличностных конфликтов и их профилактика.
- •Конфликтогены в общении. Конфликтогенные факторы в отечественном образовании.
- •Эмпатия и рефлексия как способы адекватного восприятия и понимания людьми друг друга.
- •Основные пути профилактики межличностных конфликтов.
- •Стресс и конфликт. Причины возникновения и профилактика стресса.
- •Основные «стратегии» поведения личности в конфликте. Их преимущества и недостатки.
- •Технологии эффективного общения в конфликте.
- •Манипулирование в конфликте. Способы защиты от манипуляций.
- •Основные условия и факторы конструктивного завершения конфликтов.
- •Переговоры как способ конструктивного разрешения конфликтов.
- •Медиаторство и регулирование конфликта.
Медиаторство и регулирование конфликта.
Медиация - термин, используемый для определения одного из способов разрешения конфликта. Т. е. это завершение конфликта с участием третьей стороны, не заинтересованной прямо в исходе конфликта. В роли третьей стороны чаще всего выступает один человек. Могут выступать группы профессионалов или даже государства (США, Россия в войне в Югославии).
Как общественно значимая деятельность медиация возникла в США в начале 60-х годов. Медиация (посредничество) – процесс, в ходе которого участники конфликта с помощью нейтрального посредника (медиатора) планомерно выявляют проблемы и пути их решения, ищут альтернативы и пытаются достичь консенсуса, который бы соответствовал их интересам.
Этические принципы медиатора:
Нейтральность
Безоценочность позиции
Конфиденциальность
Стимулирование сотрудничества
Работа с процессом, а не с решением
Официальные медиаторы:
- межгосударственные организации (ООН)
- государственные правовые институты (арбитражный суд /…/, прокуратура)
- государственные специализированные комиссии (например по урегулированию забастовок)
- представители правоохранительных органов (участковый в бытовых конфликтах)
- руководители структур по отношению к подчиненным
- общественные организации (профсоюзы)
- профессиональные медиаторы-конфликтологи
- социальные психологи
Неофициальные медиаторы:
- представители религиозных организаций
- психологи
- социальные педагоги
- юристы
Выделяют пять типов медиаторов:
1. "третейский судья" - обладает максимальными возможностями для решения проблемы. Он изучает проблему всесторонне и его решение не обжалуется
2. "арбитр" - то же самое, но стороны могут не согласиться с его решением и обратиться к другому
3. "посредник" - нейтральная роль. Обладает специальными знаниями и обеспечивает конструктивное разрешение конфликта. Но окончательное решение принадлежит оппонентам
4. "помощник" - организует встречу, но не участвует в обсуждении
5. "наблюдатель" - своим присутствием в зоне конфликта смягчает его течение
Процесс медиации включает три основных этапа:
1. знакомство с конфликтом (составление карты конфликта:
2. работа с конфликтующими сторонами (встречи с каждой из сторон, подготовка совместных переговоров)
3. ведение переговоров (наиболее важный этап)
Факторы, влияющие на эффективность деятельности медиатора:
Мотивированность обеих сторон на совместную работу
Настойчивость в действиях третьей стороны оказывается результативной тогда, когда разногласия участников связаны с принципиальными для них вопросами и когда напряженность конфликта особенно высока
Степень напряженности конфликта. (Данные по этому вопросу противоречивы. С одной стороны, выявлено, что разрешение трудового конфликта с помощью медиатора более успешно тогда, когда забастовка уже идет, а не когда возникла лишь ее угроза. С другой стороны, установлено, что излишний накал страстей в ходе переговоров негативно влияет на успешность деятельности посредника (П. Карневале, Р. Регнеттер).)
Длительность конфликта. Затяжные конфликты менее поддаются регулированию, чем скоротечные
Характер отношений сторон. Чем сложнее, напряженнее взаимоотношения, тем менее эффективно посредничество.
Выбираемые тактики и техники урегулирования конфликтов определяются ситуацией, а не особенностями медиатора.