16.Причины семейных конфликтов. Факторы, общая характеристика.

В зависимости от субъектов взаимодействия семейные конфликты подразделяются на конфликты между: супругами; родителями и детьми; супругами и родителями каждого из супругов; бабушками (дедушками) и внуками.

Причины супружеских конфликтов:

• психосексуальная несовместимость супругов;

• неудовлетворение потребности в значимости своего “Я”, неуважение чувства достоинства со стороны партнера;

• неудовлетворение потребности в положительных эмоциях: отсутствие ласки, заботы, внимания и понимания;

• пристрастие одного из супругов к чрезмерному удовлетворению своих потребностей (алкоголь, наркотики, финансовые расходы только на себя и т.д.);

• неудовлетворение потребности во взаимопомощи и взаимопонимании по вопросам ведения домашнего хозяйства, воспитания детей, в отношении к родителям и т.д.;

• различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях.

Внутренние факторы - кризисные периоды в развитии семьи. На каждом этапе они индивидуальны.

Внешние факторы: ухудшение материального положения многих семей; чрезмерная занятость одного из супругов (или обоих) на работе; невозможность нормального трудоустройства одного из супругов; длительное отсутствие своего жилья; отсутствие возможности устроить детей в детское учреждение и др.

17.Функции и последствия семейных конфликтов.

Семейный конфликт на начальных этапах супружества призван выполнять две функции:

1) Быть источником образования новой системы ценностей семьи, общих ценностных ориентаций супругов, на основе чего будет происходить отождествление их потребностей, интересов, желаний, намерений.

2) Быть средством переработки собственных эгоистических установок, что предполагает отказ от поиска и использования манипулятивных техник воздействия на другого и развитие альтруистических черт собственной личности.

На более поздних этапах жизни семьи конфликт является движущей силой стимулирования развития личности членов семьи по пути к совершенствованию.

Последствия конфликтов: Все имеющиеся конфликты рассматриваются как конструктивные (они желательны и даже необходимы для развития отношений в семье) и деструктивные (препятствующие адаптационным процессам). Следствием деструктивного конфликта является сохранение на длительное время напряженности между супругами после ссоры. Оба партнера в семьях с преобладанием деструктивных конфликтов считают реальной угрозу развода. Конструктивный конфликт предполагает снятие напряженности в отношениях партнеров. Хотя после ссоры и остается тяжелый осадок, но супруги начинают бережнее относиться друг к другу, стремятся лучше понимать друг друга.

18.Психолого-педагогическая работа с семьей (с детьми, с родителями)

1. Образовательное направление. (помощь социального педагога семье в обучении и в воспитании путем создания специальных воспитывающих ситуаций в целях укрепления воспитательного потенциала семьи):

• значение личного примера и авторитета;

• проблемы воспитания трудных подростков;

• сущность самовоспитания и его организация в семье;

• педагогическая подготовка родителей к воспитанию будущих детей;

• правила взаимоотношений в семье различных поколений;

• поощрение и наказание;

• распространенные ошибки родителей, подготовка детей к школе и т. п.

2. Психологическое направление (социально-психологическая поддержка и коррекция) направлена на формирование благоприятной психологической атмосферы в семье

3. Посредническое направление (помощь в организации, координацию и информирование)

Семьи с хроническими социальными проблемами (криминогенные, безработные, алкоголиков, наркоманов и т. п.), помощь:

1. Дневное пребывание детей. Ребенок продолжает жить с родителями в неблагополучной семье, но 2—4 раза в неделю родители приводят его в Центр по работе с семьей.

2. Кризисное помещение детей на время от 24 часов до 3 месяцев. Используется в том случае, когда ребенку грозит опасность.

3. Прямое включение специалиста в семью. Время пребывания социального педагога в семье составляет 1,5 часа.

4. Оказание помощи в ближайшем окружении. Включение в помощь сойиального окружения. Изменение отношения к семье в ближайшем окружении изменяет внутреннее самоощущение ее членов, что благоприятно сказывается и на отношении к детям.