8.Нормативные семейные кризисы. Общая характеристика.

А.И. Антонов длительность (приблизительная) каждой из предложенных им стадий:

I стадия — примерно 1,1 года;

II стадия — 2,5 года;

3. стадия (если считать от момента рождения до паспортного совершеннолетия первого ребенка) — 14,9 лет плюс 8 лет периода «продолженной социализации»;

3. стадия — 19,9 лет.

Чаще всего стадии выделяются следующие:

• период добрачного ухаживания;

• молодая брачная пара без детей;

• семья с маленькими детьми;

• семья с детьми-школьниками или подростками;

• отделение детей от родителей;

• супружество в позднем возрасте.

Развитие семьи можно рассматривать по аналогии с развитием индивида как чередование этапов спокойного и бурного развития. Кризис - момент перехода от одной стадии развития к другой. Кризис либо приводит к скачкообразному переходу системы на новый, более высокий уровень развития, требующий новых смыслов и новых навыков; либо приводит к разрушению системы.

9.Этап добрачного ухаживания. Задачи этапа. Мотивы выбора брачного партнера.

Период ухаживания, строго говоря, не является стадией жизненного цикла семьи. Но от успешности его протекания зависит в итоге существование семьи, так как его конечной целью является заключение брака. Для того чтобы эта цель была достигнута, молодые люди должны справиться со следующими задачами:

• научиться устанавливать близкие интимные отношения;

• научиться ритуалу ухаживания, т. е. характерному для данной культуры ролевому поведению в полоролевых взаимодействиях;

• освоить свою собственную сексуальность: научиться идентифицировать сексуальные импульсы и управлять ими;

• определить для себя, хотят ли они вообще вступать в брак и создавать традиционную семью или более подходящим для них является какой-либо иной способ проживания жизни.

Мотивы выбора брачного партнера

Классификация С.В. Ковалева: любовь, духовную близость, материальный расчет, психологическое соответствие, моральные соображения.

3. Фрейд считал, что чаще всего любовь возникает как результат переноса, т. е. брачный партнер выбирается «по образу и подобию» родителя противоположного пола.

Психодинамической модели: индивид подбирает партнера, с которым мог бы воссоздать модель родительской семьи

В. Томан считает, что индивид стремится воссоздать не модель отношений родителей, а собственное положение среди братьев и сестер, которое он занимал в родительской семье.

В концепциях Г. Дикса и Дж. Вилли речь идет о проекциях неудовлетворенных в детстве желаний.

Важно отметить, что мотивация выбора в классических психоаналитических и близких к ним моделях трактуется одинаково: выбор, совершаемый в настоящем, детерминируется прошлым опытом индивида.

Более современные теории пытаются объяснить мотивацию выбора брачного партнера потребностями, которые есть у индивида в настоящем, и влиянием на него социальных условий, в которых он находится:

Р. Уинч считает, что выбор совершается на основе взаимодополнителъности, когда удовлетворение потребностей одного партнера будет одновременно и удовлетворением потребностей другого.

Концепция «фильтров» А. Керкгоффа — К. Девиса. Согласно ей, любые отношения (дружеские, партнерские, супружеские) проходят в своем развитии через ряд «фильтров», психологическое содержание которых меняется в зависимости от типа отношений и этапа их развития..

В. Мурштейн в теории «стимул — ценность — роль» пары проходят в своих отношениях стадии удовлетворения определенных потребностей.