Развитие письменности и возникновение первых школ

Основы государственного образования и воспитания начали закладывать князья Рюриковичи (Олег, Игорь, Ольга, Святослав) Известно, что уже тогда работали школы грамоты, где детей обучали чтению, писанию и счета. Эти школы были носителями земледельческой культуры.

Летопись от 988 г сообщает, что князь Владимир после крещения киевлян начал строить церкви, назначать священников, \"брать у знатных людей детей и отдавать в учение книжное\" Это самое раннее упоминание о школ ли в Киеве \"Книжное учение\" предполагало, кроме грамоты, еще и изучение диалектики, риторики, грамматики, арифметики Выпускники школ книжного учения готовились к деятельности в сферах государственного, церковное в и культурной жизни Такие школы были государственными учебными заведениями повышенного типа и содержались за счет княжеской казны Летопись упоминает, что в одной из таких школ, открытых Владимиром в Киеви при Десятинной церкви, учились 300 етей.

Монастырские школы, открываясь при монастырях, были предназначены для обучения вновь монахов В так называемых внешних монастырских школах учились миряне Образование было дифференцированной: состоятельные ч монахи осваивали достижения средневековой европейской образования, простые люди овладевали обычную грамоту и готовились к служебным отправь Постепенно монастыри становились центрами книгописання. Ведущая роль в этом принадлежала Киево-Печерской лавре, где богословское образование достигла уровня византийской духовно-патриаршей академии В ней учился выдающийся деятель древнерусской культуры Нестор-летописец.

Кормильство - форма домашнего воспитания детей феодалов \"кормильца\" были и наставниками, и управляющими их выбирали для княжичей возрасте 5-7 лет из числа воевод и знатных бояр

Школы грамоты открывались преимущественно в городах при церквях для обучения бояр, посадников, купцов, ростовщиков, зажиточных ремесленников Такие школы содержались на средства родителей Обучение проводилось по упрощенной системе с 32-буквенным алфавитом с использованием церковных книг Учеников учили ведению делопроизводства, составлению договоров, писанию писем, цифровым расчетам.

Церковные школы давали начальное образование и религиозное воспитание Обучение велось небольшими группками с 3-10 детей учили грамоте, церковному пению, вероучению прививали черты христианской морали

Женские школы открывались для воспитания девочек из знатных семей Первое в Европе женское училище было открыто внучкой Ярослава Мудрого Анной Всеволодовной в 1086 г при Андреевском монастыре В нем девчат учили грамоте и швейному делу Позже, в XIII в, подобное училище было открыто в Суздале Об отношении к образованию женщин в Киевской Руси определенным образом говорит тот факт, что дочь князя Ярослава, королева Франции Анна, отличалась в Европе своей образованностью Выйдя замуж за французского короля Генриха I, она в качестве приданого привезла из Франции? Немало книг ей часто приходилось подписывать королевские документы вместо неграмотного человека.

Итак, в X-XI вв существовали школы элементарные, которые давали только основы грамоты и школы повышенного типа, в которых преподавалось семь свободных искусств. По месту создания и функциональной принадлежности выделяли следующие типы школ: дворцовые, церковные, монастырские, школы мастеров грамоты, ремесленные училища.