«На основан… их растворимости жидкости можно отнести к трем группам».

А) ой;

Б) ие;

В) юю;

Г) ии;

Д) ее.

10. Отметьте предложение с составным глагольным сказуемым

А) Платформа была безлюдна.

Б) Она хотела рассказать о многом.

В) По ту сторону смутно чернели растрепанные кусты.

Г) Сто к завтраку был накрыт на четверых.

Д) Мой папа – инженер.

6. Укажите слово с ъ (твердым знаком)

А) сем…я

Б) бар…ер

В) об…явление

Г) в…юга

Д) почтал…он

7. Укажите слово с удвоенной согласной Л.

А) Пара..ель.

Б) Криста..ьный.

В) Га..ерея.

Г) Ма..енький.

Д) Во..ьный.

8. Укажите слово, составленное по схеме «корень-суффикс-суффикс-окончание».

А) Сыновний.

Б) Чудный.

В) Причуда.

Г) Учить.

Д) Получить.

9. Укажите слово с одним корнем.

А) Передвижной.

Б) Малоподвижный

В) Стопятидесятый.

Г) Белоснежный.

Д) Нефтегазопровод.

10. Отметьте предложение с простым глагольным сказуемым

А) Многие кварталы были снесены бомбежкой.

Б) Солдат стал торопливо одеваться.

В) Он уже не замечал холода.

Г) Все следующие дни она была весела.

Д) Моя мама - учительница.

6. Какое слово требует буквы ъ

А) пыл..ный

Б) об..ект

В) т..ма

Г) бул..он

Д) почтал..он

7. Укажите существительное, обозначающее «лицо».

А) Академик.

Б) Снимок.

В) Поселок.

Г) Резец.

Д) Теплица.

8. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово является определением.

А) Прошли километр.

Б) Погружаться в воду.

В) Гуляли в дождь.

Г) Платье в полоску.

Д) Заснуть на час.

9. Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым

А) Земля велика и прекрасна.

Б) Разжечь костер для меня всегда наслаждение.

В) Ласковое слово что весенний день.

Г) Пруд как блестящая сталь.

Д) Несомненно я лучший ученик.

10. Укажите словосочетание, в котором есть слово с окончанием Е.

А) Обнаружили в ход… переговоров.

Б) Переговаривались на ход… .

В) Видели в третьем ряд… .

Г) Остались в долг… .

Д) Яблони в цвет… .

6 Укажите слово, в котором пропущена буква -е-

А) ист…на

Б) пр…стиж

В) в…нтовка

Г) ул…ца

Д) вн…мание

7. Назовите характерную черту научного стиля.

А) отвлеченно-обобщенность изложения;

Б) конкретность;

В) красочность;

Г) эмоциональность;

Д) событийность.

8. Определите стиль текста: «Постановили: полученную информацию принять к сведению».

А) официально-деловой;

Б) разговорный;

В) научный;

Г) художественный;

Д) публицистический.

9. Укажите притяжательные прилагательные.

А) Великий, узкий, опасный.

Б) Красивый, легкий, синий.

В) Домашний, молодой, высокий.

Г) Лисий, отцов, дядин

Д) Безоблачный, тяжелый, дорогой.

10. Отметьте предложение, где необходимо поставить тире

А) Ладожское озеро было громадной ледяной равниной.

Б) На столе лежали следующие фрукты яблоки, груши, бананы, апельсины.

В) Ленский везде был принят как жених.

Г) Величава будто пава.

Д) Арал море невеселое.

6. Выберите правильный вариант написания слов с приставкой на з

А) бе…страшный, бе…сердечный, бе…конечный

Б) бе…цельный, ра…смотреть, ра…стояние

В) ра…чесать, ра…кусить, во…стание

Г) бе…совестный, ра…четливый, ра…сказывать

Д) бе…заботный, бе…работный, во…звание

7. Укажите группу отглагольных существительных, свойственных научному стилю.

А) тетрадь, папка, компьютер.

Б) изучение, исследование, направление.

В) стол, ручка, письмо.

Г) конь, собака, овца.

Д) телевизор, радио, магнитофон.

8. Укажите предложение с вводным словом.

А) Итак, ученым было установлено, что воздух состоит из кислорода и азота.

Б) Он говорил об этом в общем, не конкретно.

В) В общем понимании это звучало некрасиво.

Г) Запишите этот текст в общей тетради.

Д) Это положение еще действительно.

9. Таблица – это …

А) … перечень цифровых данных или каких-либо других сведений, расположенных в определенном порядке по графам.

Б) … изображение, рисунок в тексте книги, поясняющий ее содержание.

В) … художественный текст, произведение.

Г) … перечисление основных событий.

Д) … сумма чисел.

10. Укажите предложение с составным именным сказуемым

А) Эта работа кажется легкой.

Б) Мы учимся в школе.

В) Я хочу учиться на отлично.

Г) Вы встаньте, пожалуйста.

Д) Ануар изучает английский язык.

6.Какой частью речи является выделенное слово в предложении: Они молча глядели на нас.

А) Наречием.

Б) Существительным.

В) Прилагательным.

Г) Глаголом.

Д) Причастием.

7. Назовите разряд выделенного в предложении обстоятельства: Так увидимся мы вскоре.

А) Обстоятельство места.

Б) Обстоятельство причины.

В) Обстоятельство времени.

Г) Обстоятельство цели.

Д) Обстоятельство образа действия.

8. Укажите словосочетание, где слова связаны по типу согласования.

А) Его талант.

Б) Взгляд исподлобья.

В) Наперекор стихии.

Г) Некоторые вопросы.

Д) Решать смело.

9. Укажите словосочетание, где слова связаны по типу управления.

А) Любитель природы.

Б) Новая дисциплина.

В) Слишком далеко.

Г) Ждать терпеливо.

Д) Уважаемый инженер.

10. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Студенты-ботаники соб..рали р..стения недалеко от лагеря, а Юра вск…чил и побежал вдруг так далеко в степь, что сердце его зам…рло.

А) а, е, е, а;

Б) е, о, а, е;

В) е, о, о, е;

Г) е, о, а, и;

Д) и, а, о, е.

6. Укажите способ образования видовой пары глаголов: брать – отобрать, клониться – наклониться, писать – вписать, читать – прочитать.

А) приставочный;

Б) суффиксальный;

В) применение разных основ;

Г) приставочно-суффиксальный;

Д) перенос ударения.

7. Укажите слово, образованное по модели приставка – корень – суффикс – окончание.

А) аудитория.

Б) спутник;

В) путеводитель;

Г) беловатая;

Д) попутный;

8. Укажите слово, в котором пропущена буква О.

А) ч…рный;

Б) крыж..вник;

В) ж…лток;

Г) ш..лк;

Д) уш..л.

9. Укажите словосочетание, в котором есть слово с пропущенной буквой О после Ц.

А) Гарц…вать на иноходце.

Б) Восхищаться певиц…й.

В) Молодц..ватый вид.

Г) Превосходный танц…р.

Д) Отчетный конц…рт.

10. Укажите правильный вариант пропущенных букв в предложении: Никита, пр..рывая работу, ра…казал Наталье, какие цветы р..сли в усадьбе, а в это время кто-то быстро пр..близился к окну и постучал.

А) е, сс, о, и.

Б) е, с, о, и.

В) и, сс, а, е.

Г) и, с, а, е.

Д) и, с, а, е.

6. В данных словах укажите сложное слово:

А) тепловоз;

Б) фонд;

В) хранилище

Г) формуляр;

Д) академия.

7. Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется с -Н- в суффиксе.

А) Отчая…ый смельчак.

Б) Каме…ый дом.

В) Квалифицирова…ый специалист.

Г) Кожа…ый портфель.

Д) Рискова…ый поступок.

8. Укажите глагол с окончанием -ЕТ в форме 3 лица единственного числа настоящего времени.

А) Дышать - дыш…т.

Б) Стоять – сто…т.

В) Пилить – пил…т.

Г) Смотреть – смотр…т.

Д) Читать – чита…т.

9. Укажите глагол с окончанием –ЯТ в форме 3 лица множественного числа.

А) Скакать – скач…т.

Б) Бороться – бор…ся.

В) Сидеть – сид…т.

Г) Стричь – стриг…т

Д) Искать – ищ…т.

10. Укажите случай, когда в сложных словах употребляется соединительная гласная О?

А) После основ на твердый согласный, кроме ж, ш, ц.

Б) После основ на твердый согласный, кроме т, с, ц.

В) После основ на любой согласный и Й.

Г) После основ на твердый согласный, кроме к, х.

Д) После основ на мягкий согласный.

6. Пропущена буква -з- в

А) бе…шумный

Б) и…править

В) бе…форменный

Г) во…становить

Д) бе.. вольный

7. Укажите притяжательные прилагательные

А) красивый, легкий, синий

Б) cестрицын, мамин, тетин

В) домашний, молодой, высокий

Г) великий, узкий, опасный

Д) безоблачный, тяжелый, дорогой

8. Укажите предложение с вводным словом (запятые не расставлены).

А) К счастью машинист заметил сигнал и остановил поезд.

Б) К счастью моему вы отношения не имеете.

В) Ему казалось что все радовались его счастью.

Г) Счастья много не бывает.

Д) Задача решена верно.

9. Укажите предложение, в котором вводное слово имеет значение «привлечение внимания».

А) Бесспорно, эта работа заслуживает внимания.

Б) Извините, я не могу согласиться с вашим мнением.

В) Мы с вами, кажется, попутчики.

Г) К счастью, все закончилось благополучно.

Д) Наконец, работа завершена.

10. Сочинительные союзы по назначению делятся:

А) на союзы с определительным значением.

Б) на соединительные, противительные и разделительные.

В) на союзы с целевым назначением.

Г) на союзы со значением причины.

Д) на союзы с временным значением.

6. Отметьте группу слов, где вместо точек необходимо поставить и

А) пост...лить, ум...реть, отп...реть, зам...реть

Б) зап...реть, заст...лить, раст...реть, уд...рет

В) зам...рать, отп...рать, зап...рать, уд…рать

Г) пол...гать, пол...жить, к...снуться

Д) заст...лю, уд...ру, уб...ру, разд...ру

7 .Укажите существительное с суффиксом -ИК-.

А) Горош…к.

Б) Камеш…к.

В) Мост…к.

Г) Песоч…к.

Д) Платоч…к

8. Определите, где нужно вставить Щ:

А) Расклад…к

Б) Буфет…ик.

В) Лет…ик.

Г) Весов…ик..

Д) Смаз…к.

9. Подлежащее – это …

А) … главный член предложения, обозначающий предмет;

Б) … часть речи;

В) … главный член предложения, обозначающий действие;

Г) … второстепенный член предложения;

Д) … часть слова.

10. Укажите количественные числительные

А) одна десятая, три вторых, пять шестых

Б) третий, десятый, шестой

В) двое, пятеро, четверо

Г) пять, восемь, двадцать

Д) вчетвером, вшестером, впятером

6. В данных сочетаниях выделите конструкцию со значением объекта:

А) заполнить формуляр;

Б) знать хорошо;

В) отказаться во имя любви;

Г) писать красиво;

Д) жить в ауле.

7. Какие предложения называются сложноподчиненными?

А) предложения, части которых объединены общностью смысла и интонации;

Б) предложения, части которых равноправны;

В) предложения, части которых неравноправны, одна из них – главная, другая – зависимая;

Г) предложения, состоящие из нескольких простых предложений;

Д) предложения, части которых объединены только общностью смысла.

8. Укажите правильный вариант сложноподчиненного предложения с придаточным времени.

А) Только вымолвить успела, дверь тихонько заскрипела.

Б) Увидел он то же самое, что и видел до полудня.

В) Я стал припоминать, когда мы могли встретиться.

Г) Голос его показался Якову более тихим, чем всегда.

Д) Он решил, что поступил правильно.

9. Придаточные предложения места отвечают на вопросы:

А) Как? Каким образом?

Б) Зачем? С какой целью?

В) Почему? Отчего?

Г) Когда? С каких пор? До каких пор?

Д) Где? Куда? Откуда?

10. Отметьте предложение с обстоятельством времени.

А) Я поехал домой.

Б) Вечером мы пойдем в кино.

В) Студенты готовились к зачету в библиотеке.

Г) Мальчик ехал верхом.

Д) От страха ребенок забился в угол.

6. Отметьте слова, употребляющиеся только во множественном числе:

А) каникулы, сливки;

Б) книга, море;

В) денди, молоко;

Г) журнал, тайга;

Д) стол, хлеб.

7. Укажите группу безличных глаголов:

А) строит, держит, терпит;

Б) играет, читает, занимается;

В) морозит, вечереет, светает;

Г) помогает, руководит, хвалит;

Д) думает, принимает, считает.