VII Игры, завершающие тренинг
Очень важно потратить время на завершение
тренинга, особенно если он длился
несколько дней и участникам приходислось
много работать вместе. Я всегда отвожу
премя на то, чтобы участники могли
попрощаться как с членами своей группы,Ж
так и со всеми участниками тренинга.
Помощь
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Участники тренинга помогают друг
другу спланировать дальнейшие действия
после курса.
Упражнение
обеспечивает участников реальным
планом действий и помогает сохранить
конмтакты друг с другом и после тренига.
Флипчарт
и фломастер для каждой команды.
Ручка
и бумага для каждого участника.
Около
часа для команд из 4 человек.
Каждый
член команды в течение 5 минут
обдумывает свою главную цель на
будущий год. Обычно эти цели относятся
к сфере бизнеса или обучения, но это
могут быть иличные цели (например,
похудет на 10 кг). Участники записывают
свои цели.
Листки
с целями собираются и раскладываются
так, чтобы всем было видно. Если
какие-то цени схожи, они группируются
вместе.
Команда
определяет порядок рассмотрения
целей. Схожие цели можно рассматривать
вместе.
Один
из членов команды записывает цель и
имя предложившего ее игрока на
флипчарте. Под целью он пишет: «Почему?”.
Участник, предложивший эту цель,
должен объяснить, почему он хочет ее
достичь. Другие члены команды могут
попросить дополнительных разъяснений
и обсудить причины. Основная причина
записывается на Флипчарт.
Затем
задается вопрос «Когда?”, и группа
определяет сроки достижения цели.
Вопрос
«Как?” заносится на флипчарт. Это
трудний вопрос. Команда помогает
участнику, предложившему цель,
составить план ее достижения или
перечислить действия, необходимые
для достижения цели. Помните, что
“слона лучше есть по частям”. Когда
план действий составлен, команда
выбирает участников, которые могут
помачь игроку команды в выполнении
каждого пункта плана. Напротив каждого
пункта вы пишите “Кто?” и имя
помогающего человека, а также сроки
выполнения данного пункта. Возможно,
вам понадобится пересмотреть конечную
дату достижения цели после разработки
полного плана действий. Когда план
закончен, все члены команды подпысываются
под ним.
Затем
команда переходит к обсуждению
следующей цели. Если несколько планов
действий схожи, их можно рассматривать
одновременно
Процесс
продолжается до тех пор, пока для
каждого члена команды не разработан
план действий.
Нет.
Нет.
|
Авиапочта
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Мнения и прдложения участников по
поводу тренинга записываются на листах
бумаги. Каждый лист складывается в
виде самолетика, который «летит” к
тренеру.
Это
забавный подход к получению обратной
связи от участников.
Ручка
и лист бумаги А4 для каждого участника.
5
минут.
Участники
записыают свое мнение о проведенном
тренинге или пожелания для будущих
тренингов на лист А4
Каждый
участник делает из своего листа
самолетик.
Когда
все самолетики готовы, по команде
«Лети!” участники запускают их в
сторону тренера.
Пока
самолетики летят, участники прощаются.
После прощания, когда все участники
уже ушли, тренер собирает самолетики.
Нет.
Нет.
|
Каскадное
рукопожатие
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Участники рпо очереди пожимают друг
другу руки и джелают успехов в будущем.
Это
завершающее упражнение, которое может
стать очень забавным по мере продвиженя
рукопожатий.
Нет.
Несколько
минут в зависимости от чимсленности
группы.
Участники
выстраиваются в линю.
Тренеры,
стоящие по краям линии, поворачиваются
к своим соседям, пожимют им руки и
говорят что-нибудь приятное.
Затем
каждый тренер переходит к следующему
участнику для рукопожатия.
Участники,
которым тренеры первым пожали руки,
вдывигаются за тренерами и пожимаюст
руки своим непостредственным соседям.
Процесс
продолжается до тех пор, пока две
шеренги не встречаются. Тогда тренеры
пожимают руки друг другу и продолжают
пожимать руки оставшимся участникам
тренига. Участники тренига следуют
за тренерами до тех пор, пока все не
пожмут руки всем.
В
конце игра может стать несколько
хаотичной. Но веселье вам гарантировано,
когда участники тренинга будут
метаться друг к другу, чтобы никого
не пропустить.
Нет.
Это упражнение можно
использовать в качестве разогревающего,
в во время которого участники
представляются друг другу. Однако
вероятность запоминания всех имен
невелика.
|
Рекламная
пауза
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Это Креативное продведение итогов
для последнего вечера тренинга. Каждая
команда котовит 60 – секундный
ректламныей ролик.
Упражнение
преследует три цели: развитие творческого
потенциала команды, повтор основных
пунктов тренинга и завершение тренинга.
Нет.
Задание
дается на вечер, чтобы участини моглви
пспокойно подготовиться. Презентация
четырех роликов занимает примерно 10
минут.
Объясните,
что данное задание- это креативный
обзор событий тренинга. Каждая команда
должна подготовить минутный рекланый
ролик курса. Ролик должен соответсвовать
этике рекламы: он должен быть честным,
соответствовать законодательству и
не выходить за рамки морали.
Команды
тянут жребий, чтобы определить порядок
презентаций на следующий день.
В
распоряжении команд будет вечер на
подготовку роликов.
На
следующее утро команды представляют
свои ролики.
Нет.
Однако внимательно изучите ролики.
Это своеобразная обратная связь. Из
них вы получите информацию о том, как
участники оценивают тренинг.
Нет.
|
У меня все в
порядке, у тебя все в порядке.
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Парное завершающее упражнение.
Перед
завершением тренинга эта упражнение
позволяет закрепить навык проведения
интерьвью.
Нет.
15-20
минут в зависимости от численности
группы.
Участники
разбиваются на пары. Если число
участников нечетное, во время каждого
интервью один человек будет оставаться
лишним.
Каждая
пара решает, кто будет гворить первым.
Первый участник начинает словами:
«Уменя все в порядке, потому что…”
и затем говорит что-нибудь правдивое
и позитивное о тренинге, о том, что
помогло ему. Затем, участник говорит:
«И у тебя все в порядке, потому что…”
– и добавляет что-нибуль правдивое
и позитивное о своем партнере. Затем
участники меняются ролями.
Когда
оба партнера сказали эти фразы, они
меняются партнерами. Упражнение
продолжается до тех пор, пока каждый
участник не поговорит со всеми
остальными.
Нет.
Нет.
|
Воспоминания
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Уч. Записывают на карточки свои основные
воспом. Новые знания, идеи и т.д.,
полученные в о время тренинга. Карточки
вывешиваются на доску/раскалдываются
на столе так, чтобы все могли их видеть.
Упражнение
позволяет визуально завершить курс,
который длился более 4 дней.
Вам
понадобится большое количество
карточек и скотча или клейких листочкав.
Каждому участнику нужна также
ручка/фаомастер.
10 мие
Положите
стопку карточек/клейких листочков в
центре команаты. Попросите участников
взять несколько карточек и записать
или нарисовать свои впечатслениея и
воспоминания о тренинге.
Участники
пркрепляют карточки на стену или
доску.
Все
собираются возле стены и смотрят на
«воспомнинания”.
Пирмечаеие: это может быть очень
эмоциональным моментм для людей,
которые несколько дней работали
вместе. Дайте участникам пообщаться
друг с другом.
Нет.
Завершите трениг.
Нет.
|
В центре внимания
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Каждый участник имеет в распряжении
30 секунд, чтобы всказать свое мнение
о тренинге. Играет музывка, и участники
передаюст по круг фонарик или любой
другой предмет, определюяющий
всыступающего. Когда музыка замолкает,
чтловек с фонариком находится “в
центре внимания”. В его рапоряжении
будет 30 секунд, чтобы сказать что-нибуль
честноеи позитивное о тренинге. Когда
музыка начинается снова, фонарик
передается дальше.
Упражнение
позволяет участника треинга
прокомментировать курс и сказать
что-нибудь приятное друг другу.
Магнитофон.
Фонарик.
Секундомер.
Около
15 – 20 минут для группы из 20 человек.
Объясните,
что это упражнение начнет завершающцю
счасть треиннга. Посадите участников
в круг и объясните правила.
Дайте
фонарик одному из участников. Включите
музыку. Фонарик передается по часовой
стрелке. Не глядя на группу, остановите
музыку через несколько секуд. Участник,
у которого в руках фонарик, коворит
о тренинге в течение 30 секунд. После
30 секунд включите музыку снова.
Если
в момент остановки музыки фонмрик
оказался в руках у участника, который
уже выступал, фонарик передается
следующему участнику. В распоряжении
этого участника будет меньше времени
на выступление, так как отсчет
начинается с момента остановки музыки.
Игра
продолжается до тех пор, пока не
выступят все участники тренинга.
Н
Н
|
Поговорите с
животным
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Уч говорят о тренинге с игрушечным
животным, сидящим в центре комнаты.
Это
спокайный способ собрать комментарии
о тренинге. Это упражнение особенно
подходит для случаев, когда в группе
есть негативно настроенные участники,
которые вряд ли дадут конструктивные
комментарии, если процесс будет вести
сам тренер.
Вам
понадобится плюшевый медведь или
любая мягкая игрушка. Важно, чтобы
животное вызывало положительные
ассоциации. Не используйте змей, акул
или драконов. Также вам понадобится
видеокамера.
Максимум
10 мин
Посадите
игрушку перед группой и сфокусируйте
на ней камеру. Объясните участника,
что игрушка проведет обхор тренинга
и что процесс записывается на пленку,
чтобы зафиксировать комментарии
группы.
Все
комментарии, сформулированные в
позитивной манере, должны быть
адресованиы игрушке. Участник должен
начать словами «Мишка (или другая
игрушка,) я хотел бы сказать, что…”.
Тренер должен высказаться первым,
чтобы подать пример участникам.
Продолжайте
упражнение в течение 10 минут или
завершите его раньше, если комментарии
иссякли.
Нет.
Нет.
|
Слова
признательности
Описание
Цель
Материалы
Время
Процедура
Обсуждение
Варианты
|
Каждый участник Тренина пишет три
правдивых и позитивных комментария
о других участниках.
Это
завершающее командное упражнение, в
котором каждвыый из участников имеет
возможность сказать, как ему было
приятно работать со всеми остальными
членами тренинга. Это упражнение
подходит только для тех случаев, когда
небольшая команда из 7 или менее человек
тесно работала в течение нескольких
дней.
Карточки
формата А5 в достаточом количестве и
ручка для каждого участника.
Отведите
на это упражнение 1 час. У меня были
случаи, когда участники хотели потратить
на заверишение тренинга довольно
много времени.
Раздайте
кажому участнику достаточное количество
карточе. На одной стороне карточки
участник пишет имя адресата (кому
относятся комментарии) и имя отправителя
(свое ). На другой стороне пишется
позитивный и честний комментраиий.
Каждый
член команды пишет карточки для всех
остальных участников.
Когда
все карточки написаны, они вручаются
адресатам.
Участники
читают полученные крточки.
Нет.
Участники
могут отправить карточку самим себе.
(бред).
|
