
- •Київський національний економічний унверситет
- •Перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми курсу “маркетингова політика комунікацій” та виносяться на іспит
- •Карта самостійної роботи студента
- •Порядок поточного оцінювання знань студентів денної та вечірньої форм навчання
- •Оцінювання здійснюється за наступними критеріями:
- •Завдання для самостійного опрацювання тема 1. Комунікації у системі маркетингу
- •Тема 2. Стратегії та планування маркетингових комунікацій
- •Тема 3. Інтегровані маркетингові комунікації
- •Тема 4. Рекламування товару
- •Тема 5. Стимулювання продажу товарів
- •Тема 6. Організація роботи з громадськістю (“паблік рілейшнз”)
- •Тема 7. Реклама на місці продажу
- •Тема 8. Прямий маркетинг
- •Тема 9. Персональний продаж
- •Тема 10. Організація виставок і ярмарків
- •Тема 11. Упаковка як засіб комунікації
- •Тема 12. Спонсорування
- •Тема 14. Організація маркетингової політики комунікацій
- •Тема 15. Оцінювання ефективності маркетингових комунікацій
- •Індивідуально-консультативна робота.
- •Порядок поточного оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Теми рефератів
- •Державний вищий навчальний заклад київський національний економічний університет імені вадима гетьмана
- •Рекомендована література основна
- •Додаткова
Оцінювання здійснюється за наступними критеріями:
Максимальна кількість балів, яку може набрати студент на одному занятті – 3. Залежно від якості виконання студентом завдань залікові оцінки будуть: 3,2,1,0.
Згідно з навчальним планом кількість семінарських занять з дисципліни МПК складає 32 години.
Студент отримує 1 бал за відвідування та виконання завдань на семінарських заняттях.
Оцінка за підготовку та презентацію індивідуального завдання (індивідуальні завдання виконуються в міні групах студентів, кількість учасників 5-8) становить максимум 3 бали.
3 бали – отримує студент, який надав правильні і вичерпні відповіді на поставлені запитання, при цьому показав високі знання понятійного апарату, чинних нормативно-правових актів, спеціальної літератури, вміло аргументував своє ставлення до відповідних категорій, понять, залежностей.
2 бали – отримує студент, який надав правильні і вичерпні відповіді, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилявся у використанні понятійного апарату.
1 бал – отримує студент, який брав участь у підготовці індивідуального завдання в міні групи до презентації, але не приймав участі в обговорюванні питань на семінарському занятті.
Контроль за виконанням лабораторного завдання полягає у розробці кожним студентом індивідуального завдання на базі пакету навчальних програм “Маркетингова політика комунікацій”. Результати розробок роздруковуються та надаються викладачеві на при кінці семестру разом із поясненнями після кожної таблиці лабораторних завдань. Самостійно виконані роботи перевіряються викладачем та підлягають захисту у ході співбесіди зі студентом.
Оцінювання здійснюється за параметрами співвідношення: виконання роботи на комп’ютері / пояснення з максимальною оцінкою 10 балів.
10 балів, отримують студенти, які виконали завдання на 100% та надали пояснення після кожної таблиці., показали високий рівень теоретичних знань та використали їх в лабораторній роботі.
8 балів – діапазон відповідного співвідношення 80 - 95 %.
4 бали – діапазон відповідного співвідношення 50-75%.
0 балів - діапазон до 45%
Модульний контроль здійснюється письмово за окремими частинами дисципліни. Він проводиться два рази у семестр.
Модульний контроль включає:
теоретичні питання;
тестові завдання;
практичні завдання.
Перший модуль передбачає надання відповідей на питання за темами:
Комунікації в системі маркетингу.
Рекламування товарів.
Стимулювання продажу товарів.
Організація робот и з громадськістю.
Другий модуль передбачає надання відповідей на питання за темами:
Реклама на місці продажу.
Прямий маркетинг.
Персональний продаж.
Організація маркетингових комунікацій.
Кожна модульна (контрольна) робота оцінюється в альтернативний спосіб: від 0 до 8 балів.
8 балів ставиться, якщо студент дав правильні та вичерпані відповіді.
4 бали ставиться за умови, що студент у цілому відповів на поставлене запитання, але не спромігся переконливо аргументувати свою відповідь, помилився у використанні понятійного апарату ставиться, якщо студент відповів більш ніж на 50% поставлених питань.
2 бали ставиться, якщо студент відповів на 50% поставлених питань.
0 балів ставиться, якщо студент невірно або взагалі нічого не відповів на поставлені питання.