25 Вопрос

Первый период «Древний» охватывает временной отрезок, начиная с 9-7 тысячелетия до н. э. по конец XXI века. Началом генезиса менеджмента принято считать зарождение письменности в древнем Шумере

Следующий шаг в развитии управления относится к 1760 г. до н. э. и связан с деятельностью царя Хаммурапи (к. 20-2), издавшего свод законов управления государством для регулирования многообразных общественных отношений между различными социальными группами населения

Далее во времена правления Навуходоносора II (682 – 605 гг. до н. э.) (к. 20-3) произошло соединение государственных методов управления с контролем за деятельностью в сферах производства и строительств

Древней Греции Сократ (470-399 лет до н. э.) (к. 21-1), анализируя деятельность управленцев в различных сферах деятельности, говорил о том, что составляет основу их труда: «Главная задача – поставить нужного человека на нужное место и добиться выполнения своих указаний».

В Древнем Риме Катон Старший (234-149 гг. до н. э.) (к. 22-1) советовал владельцу земли «посмотреть, как далеко продвинулась работа, что сделано, и что осталось сделать. После этого он должен потребовать у управляющего отчет о проделанной работе. Советовалось также дать управляющему план работ на год.

Существенный вклад в развитие управленческой мысли внес итальянский государственный деятель Н. Макиавелли (1469-1527) (к. 22-2). Он сформулировал основные принципы науки управления государством. Качества, необходимые руководителю: смелость, способность к точному расчету, учет общественного мнения, умение управлять самим собой; а также принцип справедливости.

I период «Индустриальный» - 1776-1890 гг.

Наибольшая заслуга в развитии управления в этот период принадлежит Адаму Смиту. Он проанализировал различные формы разделения труда, описал экономические преимущества, которые организации и общество получат в результате разделения труда, а также внес значительный вклад в развитие представлений о государственном управлении

III период «Систематизации менеджмента» - 1856-1950 гг.

Этот период знаменуется созданием ряда школ в науке менеджмента: Школа научного управления, классическая (административная) школа, школа человеческих отношений и поведенческая (бихевиористская) школа. В целом этот период можно охарактеризовать как крупный прорыв в генезисе менеджмента. Возникновение менеджмента как научной дисциплины началось с поиска эффективных способов достижения наибольшей выработки у рабочих. Школа научного управления (1885-1920 гг.) связана с работами Ф. У. Тейлора, Х. Эмерсона, Г. Форда, М. Вебер, Г. Ганта, Ф. и Л. Гилбрет.

26 Вопрос

Импульсивные решения - это те, авторы которых легко генерируют самые разнообразные идеи в неограниченном количестве, но не в состоянии их как следует проверить, уточнить, оценить. Импульсивные решения, авторы которых легко генерируют са­мые разнообразные идеи в неограниченном количестве, но не в состоянии их как следует проверить, уточнить, оценить. Решения поэтому оказываются недостаточно обоснованными и надежными, принимаются "с наскока", "рывками".