Вопрос7

Шко́ла (от греч. σχολή — досуг, scholē) — учебное заведение для получения общего образования. В широком смысле слово может применяться к названию любого образовательного учреждения[1].

Система — это совокупность элементов, между которыми проявляются определенные отношения. Структуру системы составляют взаимосвязанные и взаимозависимые между собой элементы (компоненты), которые могут быть выделены по различным признакам, чаще всего — по месту и функции. Педагогическая система — это упорядоченное множество взаимосвязанных и взаимозависимых структурных и функциональных компонентов, каждый из которых в свою очередь представляет собой весьма сложное образование и может рассматриваться как самостоятельная система.

Каждый крупный компонент педагогической системы становится самостоятельным объектом управления.

Компоненты педагогических систем (школы):

объекты ПС – личность, коллектив, зона ближайшего социального окружения – органически включены в саму педагогическую систему, являются главными ее элементами, их взаимодействие определяет логику и динамику развития целостного воспитательного процесса.

субъекты ПС – ребенок, педагоги, родители, педагогический и детский коллективы, семья, детские объединения – обладают двумя признаками – способностью к саморазвитию, самосовершенствованию и самодостаточностью структуры для выполнения ведущих педагогических функций.

педагогические отношения - третий элемент педагогической системы. Воздействие на целостную личность и коррекция индивидуального развития осуществляется через формирование социальных потребностей и направленности индивида.

индивидуальное своеобразие участников, которое находит отражение в творчестве педагога и воспитанника, в их Я – концепции (жизненный план, самопредставление, самоотношение, самоактуализация, самосовершенствование и т.д.)

педагогическая система, являясь частью жизни общества, в тоже время имеет свою внутреннюю структуру, свои особенности. И одной из важнейших является направленность воспитательного процесса; в воспитании все связано друг с другом, но при этом цели и задачи определяют содержание, средства и методы воспитания и самовоспитания.

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Перечень нормативно-правовых документов школы:

1. устав школы, устав школы 2012.doc

2. лицензия на право ведения образовательной деятельности, Лицензия.JPG, Приложение к Лицензии №1, JPGПриложение к Лицензии №2.JPG

3. свидетельство о государственной аккредитации,Свидетельство о госаккредитации.JPG

4. свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юр.лиц,Св-во о постановке в налоговом органе.JPG

5. свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления муниципальной собственностью,О регистрации права оперативного управления муниципальной собственностью.JPG

6. свидетельство о государственной регистрации права на постоянное пользование земельным участком,св-во о госрегистрации права на использование земельным частком.JPG

7.Положение о филиале,Положение о филиале.doc