Взовьюсь- Полечу
Из моря в море,
Из поля в поле,
В лес, на пень,
Води весь день!
***
Раз, два –
Булава!
Три, четыре-
Прицепили.
Пять. Шесть –
Негде сесть.
Семь, восемь –
Сено косим!
***
Катилось яблочко
Мимо сада,
Мимо огорода,
Мимо частокола.
Кто его поднимет,
Тот вон выйдет!
Загадки:
Прыгает ловко,
Любит морковку. (Заяц)
Быстрый маленький зверёк
По деревьям скок-поскок. (Белка)
На шесте дворец,
Во дворце певец. (Скворец)
Глазищи, усищи, хвостище, когтищи,
А моется всех чище. (Кошка)
Домашнее чтение
Природу нужно беречь и охранять. Бережное отношения к природе - одна из важнейших обязанностей каждого человека. Природа нашей страны прекрасна и богата, но богатства ее не бесконечны, поэтому человек должен умело и экономно пользоваться ими.
Ребята и утята Рассказ
Маленькая дикая уточка чирок-свистунок решилась наконец-то перевести своих утят из леса, в обход деревни, в озеро на свободу. Весной это озеро далеко разливалось и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу. А когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.
В местах, открытых для глаз человека, лисицы и ястреба, мать шла позади, чтобы не выпускать утят ни на минуту из виду. И около кузницы, при переходе через дорогу, она, конечно, пустила их вперед. Вот тут и увидели ребята и зашвыряли шапками. Все время, пока они ловили утят, мать бегала за ними с раскрытым клювом или перелетывала в разные стороны на несколько шагов в величайшем волнении. Ребята только было собрались закидать шапками мать и поймать ее, как утят, но тут я подошел.
–Что вы будете делать с утятами? – строго спросил я ребят.
Они струсили и ответили:
– Пустим.
– Вот то-то “пустим”! – сказал я очень сердито. – Зачем вам надо было их ловить? Где теперь мать?
– А вон сидит! – хором ответили ребята. И указали мне на близкий холмик парового поля, где уточка действительно сидела с раскрытым от волнения ртом.
– Живо, – приказал я ребятам, – идите и возвратите ей всех утят!
Они как будто даже и обрадовались моему приказанию, прямо и побежали с утятами на холм. Мать отлетела немного и, когда ребята ушли, бросилась спасать своих сыновей и дочерей. По-своему она им что-то быстро сказала и побежала к овсяному полю. За ней побежали утята – пять штук, и так по овсяному полю, в обход деревни, семья продолжала свое путешествие к озеру.
Радостно снял я шапку и, помахав ею, крикнул:
– Счастливый путь, утята! Ребята надо мной засмеялись.
– Что вы смеетесь, глупыши? – сказал я ребятам. – Думаете, так-то легко попасть утятам в озеро? Снимайте живо все шапки, кричите “до свиданья”!
И те же самые шапки, запыленные на дороге при ловле утят, поднялись в воздух, все разом закричали ребята:
– До свиданья, утята!
(М. Пришвин)
Вопросы:
– Что заставило уточку устроить свое гнездо далеко от озера? ( Весной это озеро далеко разливалось, и прочное место для гнезда можно было найти только версты за три, на кочке, в болотистом лесу.) – Почему переход в озеро для утят означал выход “на свободу”? (На озере утка с утятами была бы в безопасности.) – Когда пришла пора это сделать? ( Когда вода спала, пришлось все три версты путешествовать к озеру.) – Для чего мальчики стали ловить утят? (Для забавы, ради интереса.) – Когда ребята начали ловить утят, подумали они о том, что утка будет переживать? (Нет, если бы они подумали об этом, то не стали бы ловить утят.) – Как писатель назвал детей? (Глупыши.) – Как ребята исправили свою ошибку? Кто им помог в этом? ( Они отпустили утят к маме-утке. Помог им в этом человек, который увидел их шалость.) – Что можно сказать о человеке, от имени которого ведется этот рассказ? (Возможно, что речь здесь идет о самом авторе. Он очень хорошо знает жизнь леса, как правило, любит, уважает и понимает людей, приходит им на помощь. Подтвердите это мнение словами из текста. Рассказчик не ругал мальчиков, а строго приказал шалунам: “Идите и возвратите ей всех утят”. Он доброжелателен к детям, называет их “ребятами”, “глупышами”. И к утиному семейству Пришвин относится как к “братьям нашим меньшим”, по-дружески и очень чутко. Сколько доброты в его словах, обращенных к утятам, бегущим на волю: “Счастливого пути, утята!”)
Какую из данных пословиц, ты бы выбрал к данному рассказу? Чем дальше в лес, тем больше дров. Ты пожалей – и тебя пожалеют. Не разгрызешь ореха – не съешь ядра. Дерево дорого плодами, а человек делами.
Посмотрите на Котенка. Как мяукает он звонко. Ходит гордо, хвост трубой И доволен он собой. Хоть, совсем еще, малыш, Но, поймал сегодня мышь. И задрал, конечно, нос, Мол, добычу я принес. Подбежал он к маме-Кошке: - Поиграй со мной немножко. А она ему:"Мур-мурки, Что ж, давай сыграем в жмурки." Ну, Котенок рад стараться. На карниз решил забраться. Вот на шторе он повис И боится спрыгнуть вниз. Ищет Кошка - не найдет. Где сыночек - не поймет. Слышит:"Мяу! Помогите! Поскорей меня снимите!" Встала, тут, моя сестренка, Помогать пошла Котенку, Табуретку принесла, И сняла его, спасла. Молока ему налили, Напоили, накормили. И отправился он спать. Завтра будет день опять...
Задание:
1. Прочитай стихотворение про котёнка и расскажи о том, кто и как его спас. 2. Было ли подобное в твоей жизни?
Для родителей:
Радость – есть единственный критерий истины, и мы узнаём это, когда, прикоснувшись к Истине, слышим исходящую из неё музыку и ощущаем радостное приветствие.
/Робиндранат Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель/
…Исполненное желание чаще всего приносит разочарование, ибо только ожидаемая радость есть истинная радость…
/Альберт Швейцер (1875-1965) – немецкий философ, врач/