Висновок

На закінчення хочеться сказати, що дана технологія орієнтована на самостійну або групову роботу учнів над вивченням інформації й документів, що характеризують стан і розвиток певної практичної ситуації. При цьому кожний учень має можливість і повинен продемонструвати свої здатності не тільки до аналізу інформації, але й до безпосереднього впливу на досліджуваний процес. Учень « поринає» у ситуацію, стає її учасником і, часто у формі змагання, творчо шукає й застосовує практичні дії для досягнення заданих цілей навчання, тим самим включаючись у самостійну діяльність. Навчаючись за методом ситуативного навчання, учні поєднуються у робочі групи від 3-7 чоловік. У ході робочих обговорень діти використовують знання з різних наукових областей. Пробуючи свої індивідуальні можливості й можливості роботи в колективі, учні формулюють гіпотези, розробляють рішення й вибирають із їхнього погляду найкраще. Таким чином, технологія « case – study» дотримується загальних цілей навчання: засвоєння змісту й відпрацювання навичок на необхідному рівні, особистісний розвиток учня, розвиток аналітичних навичок і вміння працювати в команді, здатність вислухати і зрозуміти альтернативну точку зору, уміння виробляти узагальнююче рішення з урахуванням альтернатив, планувати свої дії й передбачати їхні наслідки.

Список використаних джерел

1. Давидов В. В. Зміст і структура навчальної діяльності школярів// Формування навчальної діяльності школярів/ Ред. В.Давидова, І. Ломпшера – М.: Педагогіка, 1982.

2. Душина І. Шкільна географія у період модернізації освіти: успіхи та прорахунки// Географія в школі. – 2009. - № 4.

3. Рубінштейн С. Основи загальної психології. – М., 1946.

4. Сучасні технології у вивченні географії: Колективна монографія/ За ред. В.Соломіна. – СПб: Вид – во РДГУ ім.Герцена, 2007.

5. О.О.Гузь, І.О.Зарудня, В.І.Жванко, Т.В.Шуренок, О.М.Слободянюк «Зарубіжна література» 5 клас ( книжка для вчителя). За редакцією І.М.Переденко та Є.В. Волощук. Київ «Генеза» 2008.

6. Л.А.Чередник «Світова література» 7 клас (посібник); ТОВ Видавництво «Ранок»,2012

7. Oksana Karpiuk “English” pupil’s book 5, Тернопіль “Видавництво Астон» 2005

8. Кирик Л.А,Гельфгат І. М., Ненашев І.Ю. Фізика. 10 клас. Питання, задачі, тести. – Х.: Гімназія, 2010

75