3. Основные сферы применения количественных методов в исторических исследованиях.

Есть идеографический и номотетически подход к изучению исторических объектов. Отличия: идеографический - метод направленные на описание индивидуальных особенностей. Описательные методы Номотетический - направлен на общие закономерности, причинно-следственные связи, универсальные свойства. Количественные методы. Эти два подхода диктуют выбор методик. 

Выявление индивидуальности, детальных характеристик исторической эпохи, присущих ей настроений, убеждений, образа жизни – это задачи, решаемые на основе описательного метода.

С применением описательного метода познания остается за пределами использования такие задачи, как установление масштаба, уровня и степени развития явлений и процессов, взаимосвязи этих между отдельными сторонами, характеристики этих явлений и процессов. Например, описание образцовых имений пореформенной России не может стать основой для выявления общих тенденций развития помещичьего хозяйства, изменений в способах ведения хозяйства помещиком в новых условия отсутствия КП. Такой круг задач и входит в сферу применения количественных методов.

КМ предполагают выявление и создание основы для раскрытия качественной сущности изучаемых явлений и процессов на основе их количественной меры. Получение этой меры основывается на измерении, т.е. выявлении соотношений между изучаемыми объектами и явлениями, на формировании системы численных характеристик этих объектов в результате применения измерительных процедур.

КМ – способ изучения, выявления качественной сути явлений и процессов на основе их измерения, т.е. получения количественной меры. Номотетический подход - направлен на общие закономерности, причинно-следственные связи, универсальные свойства. Количественные методы. Эти два подхода диктуют выбор методик. Этот подход позволяет избежать фактографизма, т.е. использования фактов без надлежащего анализа.    Применение количественных методов. 

1. Выявление и формирование системы численных характеристик изучаемого явления.

2. Использование различных методик измерения, в том числе математико-статистических.

3. Получение количественной меры как основы для историко-содержательного анализа, выявления качественной сути изучаемого явления или процесса.  

Применение КМ зависит от характера явления, которое мы изучаем. Есть три типа явлений, которые мы изучаем с помощью КМ: 1. Массово-социальные. Пример – эпидемии, демографические взрывы. Чаще в социально-экономической и социально-политической сфере. Источники применяются массовые (Переписи). Изучаем инфу этих источников с тем, чтобы определить суть массовых явления.  2. Социально - индивидуальные. Изречения депутатов уложенной комиссии. Через одного изучаем решения комиссии. Источники: стенограммы думы. Можно формализовать до каких-то черт.  3. Личностно-индивидуальные. Александр 1 встретился с Наполеоном. Установления авторства текста. Разные источники по своему видовому происхождению разные методики измерения тоже разные.      *любое качество имеет количество Все определяет историческая задача из нее идет и система подхода.      Задачи для решение которых применяются КМ 1. Установление достоверности и представительности данных из источников и повышение информативности статистических и текстовых нарративов. Как можно повысить представительность (насколько данный источник отражает сущность проблем, которые он заключает) источников. Методика измерения. Всегда имеем ограниченный набор средств.  2. Изучение индивидуальных событий, выявление сути и эволюции взглядов.

Изучая древние времена, надо понимать, что люди того времени имели в виду. Как понять ,что имел человек в виду по тому или иному вопросу с помощью КМ.? Надо отобрать понятия из разный источников того времени, посмотреть частоту встречаний. Мы можем решить задачу по выявлению сути и эволюции взглядов. 

4. Атрибуция письменных источников. Надо искать авторские особенности.  4. Установление оригинала среди многочисленных списков. На предмет повторяемости ошибок. Важно их количество и их связь.  5. Реконструкция источника или заполнение пробелов в источнике.  6. Типология 7. Динамика.  8. Моделирование.     При решении задач атрибуции был выбран статистический учет парных встречаемостей грамматических форм слева направо. Эти грамматические формы вводятся для того чтобы обобщить и упорядочить бесчисленное разнообразие лексики тех или иных авторов, мы производим перевод из конкретно-исторической формы в абстрактную, удобную для количественного (квантитативного анализа). Все это является процедурой измерения на уровне шкалы наименования (классификаций).     По итогам применения метода парных встречаемостей грамматических классов слов сводится к тому что есть: А) насыщенные графы - однообразный стиль Б) упрощенные графы - утонченный, разнообразный стиль    => два метода формализации: 1.) сплошной учет всех элементов повествования текста (начиная со знаменательных слов и кончая союзами и предлогами) 2.) учет только знаменательных слов (без союзов, частиц и предлогов).       Метод "особенное в особенном" - суть его в том что в исследование включаются только знаменательные слова или другой повествовательный текст, это позволяет выдвинуть на первы план лишь особенности исследуемого текста.     Метод "особенное в общем" - суть его в том что в частотный анализ включаются все элементы речи и получаем на выходы формальные глубинные структуры общеречевого плана.