
- •Вектор замысла
- •Предисловие
- •Благодарности
- •Часть I. Авторский замысел и композиция сюжета
- •О главном
- •Отступление первое. История одного фильма
- •Об объективности
- •Тема и «болевая точка» сюжета
- •Общезначимая тема (проблема сюжета)
- •Отступление второе. О фантазии
- •Конфликт
- •Отступление третье. «Луч света» или «чернуха»?
- •Одно важное предупреждение
- •Персонажи
- •Архитектоника
- •Отступление четвертое. Идем снимать медведей
- •Часть II. Конструкция сюжета
- •Драматургическое событие
- •Событийный ряд сюжета
- •Исходное событие
- •Первое событие
- •Главное событие
- •Финальное событие
- •Работа с событийным рядом
- •Эпизоды
- •Отступление пятое. Логика выстраивания структуры
- •Опорный кадр
- •Операторские задачи
- •Часть III Авторский жанр и мера условности
- •Отступление шестое. Ритуальные структуры
- •Снова о жанре
- •Отступление седьмое. Чем помогает определение жанра
- •Жанровые законы
- •Отступление восьмое. Про «большое» кино
- •Жанровые законы в телевизионном сюжете
- •Мера условности
- •Отступление девятое. Два сюжета об одном герое
- •Мера условности на экране
- •Точка зрения камеры
- •Часть IV Законы экранного мышления
- •Экранный сюжет как художественный текст
- •Экранное видение и мифологическое мышление
- •Законы мифологического мышления
- •О знаковости
- •Архетипичные структуры в сюжете
- •Часть V Режиссура для журналистов
- •Сверхзадача
- •«Зерно»
- •Атмосфера
- •Часть VI Реализация замысла
- •О вербальном тексте и авторе в сюжете
- •Журналист как персонаж
- •О тексте сюжета
- •Синхроны
- •Отбор и съемка материала
- •Монтажное решение сюжета
- •Семантика и знаковость монтажа
- •Логика монтажа
- •Информационная насыщенность монтажа.
- •Темпо-ритмы монтажа
- •Немного об этике
- •Заключение
- •Приложения Приложение I. Архетипичные мотивы
- •Расплата за ошибку, или Одиссея
- •Исполнение судьбы, или Эдип
- •Воздаяние за страдание, или Золушка
- •Спасение рода, или Прометей
- •Трансформация, или Возрождение через смерть
- •Приложение II. Архетипичные персонажи
- •Мистический дух
- •Трикстер, или Пан
- •Великая мать и Дева
- •Младенец, или Вечное Дитя
- •Инфернальное зло
- •Приложение III. Практикумы монтажа
- •Практикум № 1. «Читатель»
- •Практикум № 2. «Читатель» (продолжение)
- •Практикум № 3. «Корзина»
- •Практикум № 4. Доминантный монтаж
- •Практикум № 5. Заключительный
Отбор и съемка материала
Что бы молоко не убежало, покрепче привяжите корову.
Из газеты
Да, именно в таком порядке. А не съемка, а потом выискивание «зерен» в бесчисленных часах «полива».
Собственно, ничем кроме отбора и сочетания экран, как и остальные искусства, и не располагает. Мы выхватываем камерой какие-то кусочки реальности, соответствующие сложившейся в замысле картинке мира. А потом на монтаже собираем эти кусочки в свою — соответствующую нашему видению реальности, — картинку мироздания. А на любые претензии критиков, что, мол, «реальность совсем на вашу “картинку” не похожа», отвечаем классическим: «А я так вижу!»
В кадре мы располагаем мы всего тремя элементами: сами объекты, их видимые состояния и действие. То есть сюжет собирается из кадров-состояний, кадров-действий и просто кадров-констатаций объекта. Последних — чем меньше, тем лучше. В идеале действие и состояние должны сходиться в одном кадре, быть акцентно выявлены и хорошо сняты.
Для того чтобы эпизод стал более цельным, можно перед съемкой задать оператору еще две линии: основную линию действия и основное состояние героя в эпизоде. Человек — существо разнообразное и обычно дает нам возможность выбора. Но на съемке эти линии всегда приходится уточнять. Ведь бессмысленно пытаться снять состояние радости, когда у человека на душе муторно. Тут нужно или съемку переносить, или лезть из кожи, пытаясь его расшевелить (занятие чаще всего бессмысленное и чреватое потерей контакта с героем). Или менять свою концепцию эпизода. Кстати, последнее отнюдь не смертельно и нередко дарит неожиданные, но интересные нюансы, а то и решения.
Например, медсестру, в прологе «Клетки» надевающую маску, прихорашиваться и кокетничать никто, конечно, не просил, это состояние в замысел не закладывалось. Но когда в монтаже это соединилось с наполненными напряженным ожиданием детскими глазами, возник дополнительный штришок, который оказался куда интересней, чем сухая деловая сосредоточенность.
Но в большинстве случаев, повторюсь, мы всегда имеем достаточно широкий диапазон, из которого можем выбрать нужное нам состояние. Если, конечно, точно знаем, что именно хотим найти.
Пытаться задать персонажу состояние — задача бессмысленная. Ведь навязывая эмоцию, в итоге мы всегда получим наигрыш, разрушающий зрительское доверие к материалу. Речь здесь не о том, какие состояния герой должен «изобразить», а что должно быть увидено и зафиксировано в кадре оператором.
В отличие от состояния, линию действия мы персонажу задать вправе. Обычно это проще сделать на уровне простых действий. Например, «выйди из этой двери и пройди до угла» или «разберите бумаги на столе». Как именно он будет идти, сидеть, разбирать — вмешиваться в это на документальной съемке мы права не имеем. Еще примеры:
приберитесь у отца в комнате;
найдите самые интересные монеты в своей коллекции;
скажите свое «фи» коммунальщикам и т. д.
Самый обыденный вариант — выбрав или даже организовав нужное действие, предложить: «Вы делайте, а мы тут пока просто понаблюдаем, прикинем, как лучше снять». Тогда ситуация развивается потому, что это нужно герою и его окружению, а не камере. Уверенный, что съемка еще не началась, герой будет действовать так, как нужно ему, а не «работать на камеру». А ведь это счастье, когда жизнь в кадре течет сама по себе, а нам остается только наблюдать и отбирать нужное. И вот тут срабатывает замечательная «формула» С. Е. Медынского: «главная добродетель оператора не в умении снимать, а в умении не снимать, когда снимать нечего». Ведь прежде чем начнется что-то интересное, и герой, и оператор должны полностью включиться в действие, войти в состояние, которого оно требует. Тогда и начинаются «подарки». Потом, конечно, герой удивится:
— Как, вы уже все сняли?
— Вы так хорошо все делали, что мы побоялись это упустить!
После подобного ответа обычно все претензии сразу исчезают.
Это, конечно, банальность, но сколько раз приходилось видеть, как операторы экономят минуты, отправляя в «корзину» целые смены съемки. Такой «налетчик» выкручивает за полтора часа часовую кассету, а потом заявляет, что он снял все. «И вообще, зачем тебе, автор, столько материала, если эпизод будет идти 30 секунд?!» В итоге же всегда выясняется, что не снял он ничего, что из этого часа собрать что-то приличное и на 30 секунд невозможно. Ведь многим операторам только кажется, что они могут одновременно и видеть, и снимать. Профессионалы действительно высокого уровня прекрасно понимают, что это невозможно, и всегда стремятся найти хотя бы несколько минут, чтобы сначала просто понаблюдать за героем и ситуацией.
Дальше все просто. Если оператор понял нашу систему и не торопится нажимать кнопку «REC», если точно и внятно поставлена и адекватно воспринята оператором задача эпизода, определены смысловые и жанровые «ключи», намечены основные линии состояния и действия, то никаких проблем со съемками обычно уже не возникает. В этот момент можно «отпустить» оператора и только изредка шептать ему на ухо: «посмотри направо» или «вот, состояние пошло, потяни план подольше». А иногда и подсказывать конкретный кадр.
Когда оператор понял задачу, «включен» в действие, ситуацию, «заражен» нужной эмоцией — этого вполне достаточно. Если же все условия выполнены, а съемка «не пошла» — значит либо невнятно сформулированы, не донесены до оператора задачи, либо сам оператор — обычный «поливальщик». И тогда его приходится или по ходу съемок учить, или менять. Других серьезных творческих проблем на съемке, тем более съемке для информации, обычно не бывает — проверено многолетней практикой.
Я не буду описывать здесь законы композиции кадра, постановки света и прочие элементы операторской и режиссерской профессии — все это действительно мало касается журналиста, а на съемке каждый должен заниматься своим делом. Дело автора — поставить точные и внятные задачи, дело оператора — точно и творчески их выполнить. Интересующихся же операторской профессией отсылаю к уйме прекрасных книжек: С. Е. Медынского, В. Н. Железнякова и пр.