
- •1. Философия и мировоззрение. Структура и исторические типы мировоззрения.
- •2. Природа философских проблем. Проблема научности философии.
- •3. Социокультурный статус и функции философии в современном мире. Функции философии.
- •Социокультурный статус философии в современном мире.
- •4. Культурные традиции Востока и Запада и типы философского мышления.
- •5. Позитивизм. Основные исследовательские стратегии в постклассической западноевропейской философии.
- •6. Социально-критическая стратегия философствования в XX веке (марксизм, неомарксизм, постмарксизм). Идейные предпосылки марксизма
- •Социальная философия марксизма
- •Производительные силы
- •Производственные отношения
- •4. Исторически конкретное единство пс и по составляет способ производства (сп).
- •7. Социальная структура общества определяется классами.
- •Западный марксизм к. XIX – сер. XX в.
- •Неомарксизм т.Адорно, м.Хоркхаймер, ю.Хабермас, г.Маркузе, э.Фромм
- •7. Феноменология и экзистенциализм как направления философии хх века.
- •8. Психоаналитические идеи в современной философии.
- •9. Философский смысл проблемы бытия. Основные формы бытия.
- •10. Материя как философская категория. Современная наука о строении материи.
- •11. Пространственно-временная организация бытия.
- •12. Природа как предмет философского и научного познания. Человек и природа: идея коэволюции. Биосфера и ноосфера.
- •13. Противоречия в системе «общество-природа». Социально-экологическая стратегия природопользования.
- •14. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в истории философии и культуры.
- •15. Проблема антропосоциогенеза. Современная наука о происхождении человека.
- •16. Человек как биосоциальный феномен. Телесность и духовность человека.
- •17. Человек как индивидуальный феномен: «индивид», «индивидуальность», «личность». Основные аспекты личности.
- •18. Сознание как предмет философского осмысления. Основные подходы к анализу сознания в философии 20 в.
- •19. Философия и наука о структуре, свойствах и функциях сознания
- •Сознание и мозг
- •Свойства сознания
- •Функции сознания
- •21. Типология социальных структур и стратификационные процессы в современном обществе.
- •22. Проблема источников и факторов социального развития.
- •23. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии.
- •24. Проблемы и перспективы информационного общества.
- •25. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры.
- •26. Теория локальных культур и проблема социокультурной идентичности. Проблема исторического самоопределения Беларуси.
- •27. Мораль как форма регуляции человеческого поведения.
- •28. Эстетическое отношение к миру. Искусство в системе культуры.
- •29. Религия как форма духовного освоения реальности.
- •30. Мифология, утопия и идеология в современном обществе.
- •31. Специфика научного познания и его границы. Формы вненаучного знания.
- •Наука – сложное и специализированное образование.
- •32. Проблема генезиса науки. Развитие научных знаний в традиционных обществах.
- •33. Становление классической науки в эпохи Возрождения и Нового времени.
- •34. Понятие научной рациональности. Классический, неклассический, постнеклассический типы научной рациональности.
- •35. Социокультурные предпосылки и методологические основания современной науки.
- •1.Мировоззренческие:
- •2. Нормы мышления:
- •3. Социо-культурные предпосылки:
- •Предпосылки возникновения неклассической и постнеклассическая наука 20 в.
- •36. Проблема развития науки. Интернализм и экстернализм.
- •37. Природа научных революций. Концепции революционного развития науки т.Куна.
- •38. Наука и ее роль в современном обществе. Сциентизм и антисциентизм. Наука и идеология. Наука и политика.
- •39. Эволюция организационных форм науки. Феномен социального заказа. Проблема преемственности в науке.
- •40. Стратификационная структура научного сообщества. Изменение статуса ученого в современном обществе.
- •41. Формы научной коммуникации. Культура ведения научной дискуссии.
- •42. Этика науки. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.
- •43. Объект, предмет, цель и задачи исследования.
- •44. Эмпирический и теоретический уровни научного исследования, критерии их различения.
- •45. Методы эмпирического исследования.
- •46. Методы теоретического исследования.
- •47. Факт, проблема, гипотеза, теория как формы научного знания.
- •48. Структура и функции научной теории.
- •49. Метатеоретические основания науки: научная картина мира, идеалы и нормы исследования, философские основания и принципы.
- •50. Понятие научного метода, методологии, методики. Критерии научного метода.
- •51. Системный подход и его роль в современной науке.
- •52. Методологическое значение принципов и законов диалектики.
- •1. Принцип всесторонности рассмотрения изучаемых объектов.
- •2. Принцип рассмотрения во взаимосвязи. Системное познание.
- •3. Принцип детерминизма.
- •4. Принцип изучения в развитии. Исторический и логический подход в познании.
- •53. Основные категории диалектики, их методологическое значение.
- •55. Общелогические методы исследования.
- •56 Виды обоснования и методы систематизации научных знаний.
- •58. Понятие техники. Основные этапы развития техники.
- •59. Техника как предмет философского осмысления: основные подходы к анализу техники.
- •60. Специфика технознания и инженерной деятельности.
48. Структура и функции научной теории.
Наука – форма познавательной целенаправленной деятельности. Включает в себя деятельность по получению нового знания (научное исследование) и его результат (научное знание). Наука – это также особый социальный институт.
Наука как система знаний – результат научного исследования, совокупность систематизированных и обоснованных сведений о природе, обществе и духовно жизни.
Факт. То явление, которое фиксируется точным и общезначимым для ученых способом. Рациональная обработка данных наблюдения. Здесь имеет место сравнение множества наблюдений, очищение от погрешностей, статистическая обработка данных с целью получения инвариантного содержания, а затем истолкование инвариантного содержания. Факты фиксируются в составлении коллекций, количественном измерении, фотография. Отличаются от данных наблюдения большей объективностью, устойчивостью содержания, наличием интерпретации на основе имеющегося знания. Отсюда проблема «теоретическая нагруженность» факта: для факта нужна теория, но теория проверяется фактом. Решение: факт обосновывается не той теорией, которая им проверяется. Факт – это основание теории и средство ее проверки. Основные тенденции в философии: фактуализм (независимость и автономность факта по отношению к теории); теоретизм (факт полностью зависит от теории); диамат (теория формирует концептуальную основу факта – язык, средства, методы эмпирического исследования, - но факт отражает реальность и является средством подтверждения теории, т.е. обладает относительной независимостью от теории, хотя теоретически нагружен). Таким образом, Эмпирический факт отличается как от обыденного факта, так и от данных наблюдения
Проблема. Научная проблема – рациональная форма с нерациональным содержанием. Проблема порождается логической несогласованностью, противоречивостью, несоответствием фундаментальным принципам, незавершенной структурой. Все это должно быть преодолено в научном исследовании проблемы. В наше время научная проблема обычно появляется благодаря решению специальных задач и формулируется часто уже после ее решения.
Гипотеза – научное предположение, вероятность которого обоснована фактическими данными с учетом уже известных закономерностей, присущих исследуемому объекту. Гипотеза должна обладать свойством фальсифицируемости и верифицируемости. Гипотеза возникает через перенесение идеального объекта из других областей теоретического знания и соединения этих объектов в новой «сетке отношений» через содержательные операции с понятиями и через математические гипотезы. Большую роль здесь играет картина мира.
Теория – форма научного знания, содержащая обобщающие абстрактные конструкты, набор понятий и законов которые воспроизводят исследуемый объект в виде определенным образом структурированной и идеализированной системы элементов. В состав теории входят:
- идеальные модели, которые представляют объект исследования в виде наглядных образов; - абстрактные конструкты – выражают содержание элементов идеальной модели - понятия (электрон, ядро атома, бессознательное) - набор понятий; - законы (словесные или математические) – выражают характер связи элементов модели; - совокупность эмпирических фактов, для систематизации и объяснения которых создаются абстрактные конструкты; Типы теорий: описательные (описание, упорядочение эмпирического материала, идеальны объект здесь – исходная схема понятий, вычлененных из эмпирического материала); математизированные (идеальны объект – математическая модель); дедуктивные (идеальный объект – исходный теоретический базис).
М
атематические
формулировки законов
Т
еоретические
схемы
Э мпирическая интерпретация
Эмпирические факты