
- •1. Философия и мировоззрение. Структура и исторические типы мировоззрения.
- •2. Природа философских проблем. Проблема научности философии.
- •3. Социокультурный статус и функции философии в современном мире. Функции философии.
- •Социокультурный статус философии в современном мире.
- •4. Культурные традиции Востока и Запада и типы философского мышления.
- •5. Позитивизм. Основные исследовательские стратегии в постклассической западноевропейской философии.
- •6. Социально-критическая стратегия философствования в XX веке (марксизм, неомарксизм, постмарксизм). Идейные предпосылки марксизма
- •Социальная философия марксизма
- •Производительные силы
- •Производственные отношения
- •4. Исторически конкретное единство пс и по составляет способ производства (сп).
- •7. Социальная структура общества определяется классами.
- •Западный марксизм к. XIX – сер. XX в.
- •Неомарксизм т.Адорно, м.Хоркхаймер, ю.Хабермас, г.Маркузе, э.Фромм
- •7. Феноменология и экзистенциализм как направления философии хх века.
- •8. Психоаналитические идеи в современной философии.
- •9. Философский смысл проблемы бытия. Основные формы бытия.
- •10. Материя как философская категория. Современная наука о строении материи.
- •11. Пространственно-временная организация бытия.
- •12. Природа как предмет философского и научного познания. Человек и природа: идея коэволюции. Биосфера и ноосфера.
- •13. Противоречия в системе «общество-природа». Социально-экологическая стратегия природопользования.
- •14. Человек как предмет философского анализа. Образы человека в истории философии и культуры.
- •15. Проблема антропосоциогенеза. Современная наука о происхождении человека.
- •16. Человек как биосоциальный феномен. Телесность и духовность человека.
- •17. Человек как индивидуальный феномен: «индивид», «индивидуальность», «личность». Основные аспекты личности.
- •18. Сознание как предмет философского осмысления. Основные подходы к анализу сознания в философии 20 в.
- •19. Философия и наука о структуре, свойствах и функциях сознания
- •Сознание и мозг
- •Свойства сознания
- •Функции сознания
- •21. Типология социальных структур и стратификационные процессы в современном обществе.
- •22. Проблема источников и факторов социального развития.
- •23. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы в философии.
- •24. Проблемы и перспективы информационного общества.
- •25. Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры.
- •26. Теория локальных культур и проблема социокультурной идентичности. Проблема исторического самоопределения Беларуси.
- •27. Мораль как форма регуляции человеческого поведения.
- •28. Эстетическое отношение к миру. Искусство в системе культуры.
- •29. Религия как форма духовного освоения реальности.
- •30. Мифология, утопия и идеология в современном обществе.
- •31. Специфика научного познания и его границы. Формы вненаучного знания.
- •Наука – сложное и специализированное образование.
- •32. Проблема генезиса науки. Развитие научных знаний в традиционных обществах.
- •33. Становление классической науки в эпохи Возрождения и Нового времени.
- •34. Понятие научной рациональности. Классический, неклассический, постнеклассический типы научной рациональности.
- •35. Социокультурные предпосылки и методологические основания современной науки.
- •1.Мировоззренческие:
- •2. Нормы мышления:
- •3. Социо-культурные предпосылки:
- •Предпосылки возникновения неклассической и постнеклассическая наука 20 в.
- •36. Проблема развития науки. Интернализм и экстернализм.
- •37. Природа научных революций. Концепции революционного развития науки т.Куна.
- •38. Наука и ее роль в современном обществе. Сциентизм и антисциентизм. Наука и идеология. Наука и политика.
- •39. Эволюция организационных форм науки. Феномен социального заказа. Проблема преемственности в науке.
- •40. Стратификационная структура научного сообщества. Изменение статуса ученого в современном обществе.
- •41. Формы научной коммуникации. Культура ведения научной дискуссии.
- •42. Этика науки. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.
- •43. Объект, предмет, цель и задачи исследования.
- •44. Эмпирический и теоретический уровни научного исследования, критерии их различения.
- •45. Методы эмпирического исследования.
- •46. Методы теоретического исследования.
- •47. Факт, проблема, гипотеза, теория как формы научного знания.
- •48. Структура и функции научной теории.
- •49. Метатеоретические основания науки: научная картина мира, идеалы и нормы исследования, философские основания и принципы.
- •50. Понятие научного метода, методологии, методики. Критерии научного метода.
- •51. Системный подход и его роль в современной науке.
- •52. Методологическое значение принципов и законов диалектики.
- •1. Принцип всесторонности рассмотрения изучаемых объектов.
- •2. Принцип рассмотрения во взаимосвязи. Системное познание.
- •3. Принцип детерминизма.
- •4. Принцип изучения в развитии. Исторический и логический подход в познании.
- •53. Основные категории диалектики, их методологическое значение.
- •55. Общелогические методы исследования.
- •56 Виды обоснования и методы систематизации научных знаний.
- •58. Понятие техники. Основные этапы развития техники.
- •59. Техника как предмет философского осмысления: основные подходы к анализу техники.
- •60. Специфика технознания и инженерной деятельности.
21. Типология социальных структур и стратификационные процессы в современном обществе.
Общество как целое состоит из множества разнородных элементов образующая сложную иерархию подсистем:
материально-производственная (производственно-распределительные связи – классы, цехи, профессии и т.д.);
политическая (управление – партии, организации, органы власти, управляющие и управляемые)
социальная (социальные связи на основе этнических, демографических, национальных, образовательных, культурных, религиозных и др. отношений);
духовная (воспроизводство форм человеческого сознания: знаний, умений, художественных образов, нравственных норм, религиозных верований и т.д.).
Жизнь общества подразумевает разнообразные сферы деятельности, общественные отношения, учреждения, идеи и т.д. Целостность общественных явлений находится в процессе постоянных изменений, принимает различные формы. В социальной философии и вводится понятие «социальная структура» (СС) - совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных групп и социальных институтов и отношений между ними. Структура общества связана со способами деятельности и общественными отношениями, связывающими подсистемы в единое целое. Отношения делятся на материальные (производственные, экономические) и идеологические (политические, правовые, нравственные, религиозные и т.д.).Общество не тождественно государству. Государство – основной институт политической системы общества, осуществляющий управление, охрану и обеспечение экономической и социальной структуры. Однако, первоначально в истории философии (Аристотель, Платон) общество рассматривалось как государство. И в реальности государство тогда поглощало общество. Теория общественного договора (18 в.) разделило государство и гражданское общество.
СС обеспечивает необходимую устойчивость функционирования элементов. СС обеспечивает воспроизводство средств существования и воспроизводства.
Теории социальных институтов. Под институтами подразумевается определенные постоянно существующие типы отношений между людьми. Социальные институты определяют общество в целом, они безличны. Каждый выполняет свою функцию.
Теории социального неравенства. Здесь изучается соотносительное положение отдельных личностей и социальных групп. Социальное неравенство чаще всего обозначается термином стратификация (расслоение).
Типы СС: классовая, этно-социальная, демографическая (пол, возраст), социально-территориальная (город, деревня), профессиональная.
Исследуя СС с точки зрения неравенства, нельзя обойтись без таких понятий как социальная дифференциация (СД) и социальная стратификация.
СД – разделение социального целого на части или элементы. СД обозначает как процесс разделения, так и результат. СД выделяет различия между группами и индивидами как по объективным характеристикам (экономич., профес., образоват., демографич.), так и по субъективным (ценности, стиль поведения и т.д.). СД вызывает имущественное, властное, статусное неравенство.
Спенсер считал, что СД проявляется в обществе как разделение труда. Дюркгейм связывал СД с ростом плотности населения и интенсивности межличностных и межгрупповых контактов.
Стратификация – разделение социальной общности на различные группы в иерархическом ранге (авторитет, престиж). Ее основа и сущность – в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанностей, власти и влияния (как между группами, так и внутри группы). Стратификация связана со способами, с помощью которых неравенство передается от одного поколения к др. При этом формируются различные слои общества. Критерии стратификации – разделение труда, доход, власть, происхождение, должность, образование. Основные формы (по Сорокину и
Стратификационные процессы в современном мире. Некоторые полагают, что высший класс как единое целое уже не существует. феминизация рутинного труда и пролетаризация – деквалификация – упрощение выполнения прежних работ. Выделяют квалифицированных специалистов и белых воротничков в особый «профессиональный управленческий класс».
РИ нередко способствуют более эффективному решению назревших социальных проблем, интенсификации экономических, политических и духовных процессов, активизации значительных масс населения. Скорей всего в будущем революционная перестройка общества станет неэффективной, т.к. сложность современного общества при целостной его перестройке приведет к его разрушению. Поэтому революции, возможно, будут иметь ненасильственный характер и затрагивать только отдельные сферы. Скорее всего, что для какого-либо рода перемен, в мире более приемлемыми станут реформы.
Революция по Марксу – изменение в обществе, имеющее своим результатом смену способа производства. Различает экономическую и политическую сторону Р. (взятие власти классом, который становится собственником средств производства в системе новых производственных отношений). Р. следует понимать как единство объективной исторической необходимости и осознания этой необходимости людьми, что должно выразиться в организованном действии класса.
В западной социологии революция – событие, которое удовлетворяет ряду условий:
Наличие массового социального движения.
Широкомасштабные реформы или изменения.
Угроза насилия или его применение.