Раздел 2. Психология личности

Самостоятельная работа №5*

1. Дайте определения понятий, использующихся при изучении человека в психологии: субъект, индивид, личность (в узком и широком смысле), индивидуальность. Раскройте их соотношение.

Самостоятельная работа №6*

1. Охарактеризуйте типы темперамента (выделите положительные и отрицательные стороны каждого типа темперамента):

Тип темперамента	Происхождение названия типа темперамента (с какого языка и что означает)	Положительные стороны	Отрицательные стороны
Ваша гипотеза: Ваш тип темперамента -

2. Опишите свой характер, исходя из:

1. Мое отношение к людям:…………………………………………………………………………

2. Мое отношение к вещам:………………………………………………………………………….

3. Мое отношение к труду:…………………………………………………………………………..

4. Мое отношение к себе:……………………………………………………………………………

Самостоятельная работа №7*

1. Раскройте взаимосвязь и различия способностей и задатков.

2. Дайте наиболее полную классификацию способностей.

3. Проанализируйте взаимосвязь и различия понятий «способность», «одаренность», «талант» и «гениальность».

Самостоятельная работа №8*

1. Перечислите ваши мотивы обучения в вузе, выделите доминирующий мотив.

2. Перечислите ваши мотивы выбора профессии психолога, выделите доминирующий мотив.

Самостоятельная работа №9*

1. Сравнительный анализ понятий эмоции и чувства. Опишите виды и функции эмоций и чувств.

2. Раскройте следующее суждение «волевое поведение – поведение свободное». Приведите примеры особенностей волевого поведения.

Самостоятельная работа №10*

1. Выделите различия между ощущением и восприятием. Составьте сравнительную характеристику.

2. Конспект теорий ощущения и восприятия.

Самостоятельная работа №11*

1. Сравните произвольное и непроизвольное внимание.

2. Приведите примеры произвольного и непроизвольного внимания (по 3 примера).

Самостоятельная работа №12*

1. Прочитайте и сделайте аннотацию книги А.Р.Лурия «Маленькая книжка о большой памяти».

2. Придумайте примеры эффекта края, эффекта Зейгарник и реминисценции (по 2 примера).

Самостоятельная работа №13*

1. Ответьте на вопрос «Когда человек мыслит?». Приведите примеры.

2. Составьте, используя несколько источников, наиболее полный перечень видов мышления, охарактеризуйте их.

Самостоятельная работа №14*

1. Приведите примеры видов воображения.

Самостоятельная работа №15*

1. Проанализируйте ситуации:

а) Речь – внешнее выражение мысли. Может ли быть, что речь учителя при изложении нового материала не является выражением его мышления?

б) Может ли речь студента (выступление на семинаре) не быть выражением его мышления?

Самостоятельная работа с тестовыми заданиями:*