Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте! Я с вами поздоровалась.Что обозначает слово «Здравствуйте?» (Пожелание здоровья и счастья)

Ученица: «Здравствуйте!»,

Поклонившись, мы, друг другу сказали,

Хоть были совсем незнакомы.

«Здравствуйте!»

Что особого тем мы друг другу сказали?

Просто «Здравствуйте»,

больше ведь мы ничего не сказали.

Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

(В.Солоухин)

II.Объявление темы и постановка цели занятия:

У читель:

Начинаем классный час.

Речь пойдёт здесь всё о нас.

Постарайтесь всё понять,

Что-то новое узнать о правах, обязанностях.

Попробуем разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности.

III. Вводная беседа.

1 Слайд

Посмотрите на экран.На свет появился, родился маленький ребёнок.Давайте хором поздороваемся с ним.

(«Здравствуй, малыш»)

Мы все пожелали малышу здоровья и счастья.

Что может делать эта маленькая крошка?

Почему ребёнок нуждается в особой заботе?

(высказывания ребят с использованием образцов суждений)

Выберите три суждения, которые помогут ответить на вопрос:

Ребёнок нуждается в особой заботе, потому что:

-он маленький и беспомощный;

-он ещё мало знает о жизни;

-он мало что умеет делать;

- он не может делать многое, что делают взрослые;

-если не заботиться о детях, их могут обидеть;

- он маленький и не может сам себя защитить.

Вывод: Ребёнок маленький, ничего не умеет сам, не может сам себя защитить, значит, о нём должен кто-то заботиться.

-Кто заботиться о малыше? (мама, папа, семья)

-А ещё о ребёнке заботится и наше государство.

IV. Знакомство с «Конвенцией о правах ребёнка».

Учитель: 20 ноября 1989 года Организация Объединенных Наций приняла Конвенцию о правах ребёнка. В первый же день Конвенцию подписали представители 61 страны. А что такое Конвенция?

2-й слайд.

Конвенция-это международный договор (соглашение), содержащий перечень прав.

Наша страна ратифицировала, т.е. признала необходимым выполнение Конвенции на территории России в 1990 году. Подписав Конвенцию, страна взяла на себя обязательство обеспечить детям России все перечисленные в ней права, заботиться о детях, оказывать особое внимание к их жизни и развитию.

V.Знакомство с содержанием Конвенции.

Учитель:На наших занятиях мы говорили о правах. Какие права имеют дети? Давайте вспомним их.

3 слайд. Дети имеют право на бесплатное образование.

4 слайд. Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение.

5 слайд. Каждый ребенок имеет право на особую заботу при ограниченных возможностях.

6 слайд. Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг.

7 слайд. Каждый ребёнок имеет право на бесплатное медицинское обслуживание.

8 слайд. Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды.

9 слайд. Каждый ребенок имеет право на свободу мысли, совести, религии.

10 слайд. Каждый ребенок имеет право на жизнь.

11 слайд. Каждый ребенок имеет право на любовь и заботу.

-Вернёмся к первому слайду. Родился ребёнок.

-Какие права он имеет с первых дней жизни? (право на жизнь, право на имя).