Азбука прав ребёнка

(Продолжение внеклассного мероприятия)

Добрый день дорогие ребята! Мы посвящаем нашувстречу рассказу о ваших правах.

1-й ведущий:

(слайд №2) Вы уже знаете о том, что с древних времён люди стояли не только перед проблемой выбора, но и необходимостью отстаивать свои права. Права древний человек отстаивал силой.

(слайд №3) Слабый не имел никаких прав, если не имел заступника, желавшего отстоять его права на собственность и жизнь.

2-й ведущий: Не так-то быстро люди поняли, что сильным заступником может стать государство. Долгое время в истории человечества царил закон «Око за око, зуб за зуб». Как только появилось государство, то у слабых, обманутых и обиженных, появился могущественный заступник.

(слайд №4)О правах человека стали задумывать ещё в Древней Греции.

3-й ведущий: С тех пор прошло много времени, появилось множество новых проблем, жить стало опасней.

(слайд №5). Нужно было придумать что-то такое, что было бы посильней государства. Нужен был такой защитник, который мог бы заставить государство поступиться своими интересами и заботиться о своих гражданах, чтобы не случилось. Миссию такого защитника взяла на себя Организация Объединённых наций.

1-й ведущий: Однажды люди со всех концов земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с запада (слайд №6), кто-то с востока (слайд №5), с севера и юга (слайд №7), из богатой страны и из бедной. Здесь были и мужчины и женщины (слайд №8). Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках,поклонялись разным богам. Многие приехали из тех мест, где шла война, гибли люди (слайд №9,10).

2-й ведущий: Всех собравшихся объединяло одно желание: чтобы никогда не было больше войн, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто не мог наказывать людей без вины. Поэтому все вместе они приняли очень важный документ, приведя в нём список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребёнок, чтобы все знали и уважали эти права.

3-й ведущий: Конвенция – это международный договор, соглашение по определённому вопросу с взаимными обязательствами.(слайд №9). Сегодня вы познакомитесь с основными статьями Конвенции.

Презентация с объяснениями положений Конвенции.

Заключение. Древний мудрый Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение». Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребёнка. Вы – наше будущее, наша надежда и опора. Вам принадлежит будущее, и то, каким оно будет, зависит и от вас. Счастливого вам мирного детства, дорогие ребята!

Список электронных приложений к сценарию: презентации - «Путешествие в страну Правляндию», «Конвенция о правах ребенка», «Детям о праве»; фотографии.

Права ребёнка

(классныйчас для учащихся начальных классов)

Автор: Мишура Анна Викторовна, учитель начальных классовмуниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 11»города Братска

Цель: Правовое просвещение детей через использование инновационных форм и методов работы.

Задачи:

- организовать работу по подготовке школьников к восприятию основ законодательства о правах человека,

- познакомить школьников с «Конвенцией о правах ребёнка»,

- рассмотреть понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей,

- воспитать уважение к высказываниям одноклассников, их правам,

- развить навыки участия в дискуссии, умение излагать собственную позицию, выслушать и принять во внимание позицию других.

Перечень оборудования и материалов:проектор, ноутбук, книги, раздаточный материал, иллюстрации к сказкам.