Проведение викторины по статьям Конвенции.
Учитель:А сейчас попробуйте продолжить статьи Конвенции о правах ребенка самостоятельно.
(проведение викторины)(демонстрация 10, 11 слайдов)
ВИКТОРИНА (с помощью конвенции о правах ребёнка).
Согласно ст.29 Конвенции о правах ребёнка, образование должно быть направлено на развитие личности, умственных и физических способностей ребёнка и его…(Талантов)
Ст.31 Конвенции признаёт право ребёнка на отдых и …(Досуг)
Кто, согласно ст.18 Конвенции, несёт основную ответственность за воспитание и развитие ребёнка? (Родители)
Право ребёнка на что закреплено в ст.6 Конвенции? (Образование)
Неотъемлемое право ребёнка на что закреплено в ст.6 Конвенции? (Жизнь)
Кто, если не родители, согласно ст.18 Конвенции несут ответственность за воспитание ребёнка? (Опекуны)
Согласно ст.28 Конвенции начальное образование является бесплатным и … (Обязательным)
Согласно ст.18 Конвенции государства принимают все необходимые меры с целью защиты ребёнка от всех форм физического и (какого?) насилия? (Психологического)
Какая организация в 1989 году приняла и выработала Конвенцию о правах ребёнка? (ООН)
7. Конкурс «Солнце» (рефлексия)
Учитель:Я думаю, что вы запомнили свои права, предлагаю написать на лучахсолнца запомнившиеся права ребенка.
(дети выходят и записывают по одному праву на луч)
Подведение итогов занятия.
Учитель:Древний мудрый Ювенал говорил: «Детству следует оказывать величайшее уважение». Именно уважением к детям проникнута Конвенция о правах ребенка.
Подводя итоги, можно отметить, что в начале XXI века Конвенция о правах ребенка является основополагающим международным документом, регулирующим права детей в современном мире.
(
демонстрация
12 слайда)
Максим: Спасибо, Конвенция! Выручила меня из беды, теперь я обязательно всю тебя изучу, потому что каждый человек, если он не хочет жить один в долине бесправия, должен знать свои права и обязанности.
Список литературы:
Права ребенка // Права человека. Книга для чтения. Ч. 2. 5-9 классы. М., 1999. С. 322-354. Права ребенка. Ролевые игры // Преподавание прав человека в 5-9-х кл. средней школы. М., 1997.
Конвенция о правах ребенка;
Словарь терминов и понятий по обществознанию. А.М.Лопухов. Издательство: Москва, «АЙРИС-пресс», 2009г.;
Чанцев А. Право ребенка, право на будущее // Семья и школа. 1998. №1. Шабельник Е. Права ребенка. М., 1997.
Сайт http://festival.1september.ru «Фестиваль педагогических идей. Открытый урок»
Сайт http://ant-m.ucoz.ru «Виртуальный кабинет истории и обществознания»
Сайт http://ombudsman.donland.ru/ «Уполномоченный по правам человека»
Список электронных приложений: презентация « Конвенция о правах ребенка», вопросы для измерения «температуры» прав человека, ситуации, солнце для рефлексии.
Каждый ребёнок имеет право на…
(Классный час для учащихся 8 классов)
Авторы: Костюк Юлия Олеговна, учитель английского языка, Малиенко Оксана Юрьевна, учитель английского языка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 35» города Братска.
Цели:
1. Обобщить знания учащихся об основных правах ребенка;
2. Сформировать активную жизненную позициюличности;
3.Повысить социально-правовую компетентность учащихся;
4. Воспитать уважение к высказываниям одноклассников;
5. Акцентировать внимание подростков на необходимости знать свои права и обязанности.
Задачи:
1. Рассмотреть понятия «права», «конвенция», «устав».
2. Побудить задуматься над проблемами детей и способами их решения.
3. Создать устав своего класса.
Перечень оборудования и материалов: листы бумаги, конвенция, карточки с вопросами, карточки устава класса, толковые словари.