Экзаменационный билет № 21

1.Учебно-методический комплекс по дисциплинам художественного образования. Структура и содержание.

Учебно-методический комплекс - система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля необходимых и достаточных для качественной организации основных и дополнительных образовательных программ, согласно учебного плана. УМК учебной дисциплины является одним из элементов организации образовательной деятельности по очной, заочной и очно-заочной форм обучения. УМК должен разрабатываться для студентов по всем учебным дисциплинам с учетом необходимости повышения качества усвоения содержания учебного материала на уровне требований ГОС ВПО. Основная цель создания УМК - предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения дисциплины. При этом, помимо непосредственного обучения студентов, задачами преподавателя являются: оказание консультационных услуг, текущая и итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе.

Структура УМК:

1.Типовая программа рекомендованная УМО

2.Выписка из ГОС ВПО о содержании дисциплины

3.Образовательный стандарт дисциплины

4.Цели освоения дисциплины

5.Место дисциплины в структуре

6.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (общекультурные компетенции, профессиональные компетенции, специальные компетенции)

7.структура и содержание дисциплины (кол-во часов лекционных занятий, лабораторных занятий, практических занятий, самостоятельной работы студентов, индивидуальная работа)

8.образовательные технологии:

Лекции:

- Запись материала лекции

- Устный опрос

- Просмотр видеоматериалов

- Встречи с учеными, искусствоведами, дизайнерами.

Семинары:

- Устный опрос

- Выступления на семинаре с использованием наглядного материала, дополнительной литературы.

- Тестирование

Самостоятельная работа:

• Чтение лекций и учебника

• Подготовка к выступлению на семинаре (реферирование рекомендуемой литературы)

• Поиск необходимой информации в глобальных компьютерных сетях

• Посещение и участие в научно-практических (методических) конференциях.

• Научно-практические и творческие задания: аннотации, рецензии на научно-методические материалы.

• Научные доклады по актуальным вопросам дизайна.

- Изучение научно-методических материалов.

9.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов (текущие просмотры работ, контрольные вопросы)

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: основная литература, дополнительная литература, интернет-ресурсы)

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины (лекционная аудитория с мультимедиапроектором, ноутбуком и экраном на штативе) После создания УМК апробируют в учебном процессе, в ходе которого, анализируя результаты текущего контроля студентов, вносятся коррективы. После апробации на первом потоке студентов УМК при необходимости корректируется, дополняется и утверждается, таким образом, постоянно совершенствуется. УМК дисциплины и его компоненты должны: учитывать общую идеологию федеральной и региональной политики, содействовать развитию региональной системы высшего образования;

предусматривать логически последовательное изложение учебного материала; предполагать использование современных методов и технических средств интенсификации учебного процесса, позволяющих студентам глубоко осваивать учебный материал и получать навыки по его использованию на практике; соответствовать современным научным представлениям в предметной области; обеспечивать межпредметные связи; обеспечивать простоту использования для преподавателей и студентов; содержать информацию об авторе (авторах), редакторе, результатах апробации в учебном процессе. УМК разрабатывается преподавателем (коллективом преподавателей) кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины в соответствии с учебным планом подготовки студентов по специальностям (направлениям). Кафедра-разработчик УМК является ответственной за качественную подготовку УМК, соответствующих требованиям ГОС ВПО по подготовке студента; специальности (направлению), за учебно-методическое и техническое обеспечение соответствующей дисциплины, в том числе и за обеспечение учебного процесса учебной и учебно-методической литературой.

2.Технология обучения графическим навыкам учащихся.Обучение графическим навыкам учащихся несет в себе развивающий характер движений руки. Графическими материалами для обучения служат: простые карандаши, цветные карандаши, пастель, уголь, восковые карандаши, соус, сангина и т.д.

В зависимости от движений руки, с помощью карандаша появляются различные линии. От механического воздействия на карандаш зависит и толщина линии. Если слегка нажимать на каранадаш - получится тонкая линия, если нажимать посильнее - более толстая по ширине линия. Для обучения графическим навыкам учащихся учитель может использовать метод подражания. Учитель показывает учащимся виды линий на школьной доске, а они в свою очередь повторяют за ней. Позднее учащиеся смогут повторить все, что показывал учитель на школьной доске, по памяти.