
- •2. Древние легенды, мифы, сказания. Славянская мифология. Её роль в становлении детской литературы. Библейские мифы и сказания в обработке для детей.
- •3. Общее понятие об устном народном творчестве. Классификация произведений фольклора. Роль устного народного творчества в воспитании и развитии детей.
- •4. Малые фольклорные жанры народов мира. Принципы отбора произведений устного народного творчества детей.
- •5. Сказки народов мира. Самобытность и своеобразие сказок разных народов. Построение сказки. Виды сказок.
- •6. Становление и развитие детской литературы в X – XVII вв. Летописи. Азбуки и Буквари.
- •7. Карион Истомин – один из первых русских просветителей. «Лицевой букварь» Истомина – памятник русской литературы XVII в.
- •8. Детская литература XVII – XVIII вв. Симеон Полоцкий – писатель, просветитель, педагог. Просветительская деятельность н.И. Новикова.
- •10. В.Ф. Одоевский – автор первого русского произведения жанра научно – популярной сказки для детей. Значение творчества в.Ф. Одоевского для развития детской литературы.
- •13. Картины родной природы в лирике русских поэтов второй половины 19 века. (ф.И. Тютчев, а.Н. Майков, а.Н. Плещеев, и.С. Никитин, и.З. Суриков)
- •14. Н.А. Некрасов. Жизненный путь Некрасова. Произведения н.А. Некрасова о детях и для детей.
- •15. К.Д Ушинский. Биография. К.Д. Ушинский – детский писатель. Тематика произведений, жанровое многообразие. Влияние творчества Ушинского на дальнейшее развитие литературы для детей.
- •16. Л.Н. Толстой. Биография. Роль л.Н. Толстого в развитии детской литературы и детского чтения. Тематическое и жанровое разнообразие произведений писателя для детей.
- •17. А.П. Чехов. Жизнь и творчество писателя для детей.
- •18. Развитие темы природы, крестьянского быта, детства в стихотворениях и.А. Бунина, к.Д. Бальмонта, а.А. Блока, с.А. Есенина, Саши Чёрного
- •19. Максим Горький о книге для дошкольников, о сказке. Особенности сказок. Реалистический рассказ м. Горького «Дед Архип и Лёнька». Значение творчества Горького для развития детской литературы.
- •20. В.В. Маяковский. Своеобразие творчества Маяковского для детей. Образы детей в его произведениях. Тематика и жанры произведений. Роль поэзии Маяковского в становлении детской литературы.
- •23. С.Я. Маршак. Краткие биографические сведения. Идейное, тематическое и жанровое разнообразие произведений. Отображение различных сторон жизни детей в произведениях. Пьесы – сказки Маршака.
- •25. Жанр литературной сказки. Творческая судьба а.Н.Толстого. Значение литературных сказок в эстетическом и нравственном воспитании детей.
- •26 Михаил Пришвин. Жанровое своеобразие произведений. Особенности рассказов м.М.Пришвина. Анализ сказки «Кладовая солнца».
- •27. Научно художественная литература для детей. Анализ творчества б.С. Житкова, в.В.Бианки, е.И. Чарушина (по выбору учащихся)
- •28. А.Л. Барто. Краткие сведения о жизни и творчестве. Образ ребенка в поэзии а.Барто. Циклы стихов «Игрушки» , «Младший брат», «Машенька». Сатира и юмор в стихах.
- •29.Н.Н.Носов.Писатель – юморист детской литературы. Юмористические рассказы для детей. Трилогия романов-сказок о Незнайки.
- •30. Характеристика творчества поэтов второй половины хх века (з.Н. Александрова, е.А. Благинина)
- •31.С.В. Михалков. Поэт, баснописец, драматург, писатель, публицист. Тематическое и жанровое разнообразие творчества. Эволюция жанра трилогии о Дяде Стёпе.
- •32. Творчество для детей и.П. Такмоновой, б.В. Заходера, ю.П. Мориц. Тематика, жанровое своеобразие поэзии.
- •33.Природа и нравственность – ведущие темы в детской литературе. Писатели – природоведы г.Я. Снегерев, и.И. Сладков, с.В.Сахарнов.
- •34 Э.Н.Успенский. Новаторство э.Н. Успенского в жанре повести – сказки. Воспитательный потенциал сказок.
- •35. Детская периодическая печать
- •Вопрос 37 Джозоф Редьярд Киплинг. Жизнь и творчество. Анималистические произведения писателя. Характеристика сборника для маленьких «Просто так»
- •Вопрос 38 Ален Александр Милн. Краткие биографические сведения. Жанровое разнообразие разнообразие для детей.
- •Вопрос 39 Джон Рональд Рейел Толкин. История Создания «Хоббита». Оригинальная мифологическая система образов в повести – сказке «Хоббит, или Туда и обратно»
- •Вопрос 40 Ханс Кристиан Андерсен. Жизненный и творческий путь писателя. Идеалы автора, воплощённые в сказочной форме. Нравственно – философская проблема произведений.
- •Вопрос 41 Сельма Лагерлеф. Сказочная эпопея «Чудесное путешествие Нильса Хольгерссона по Швеции». Раскрытие проблемы Взаимоотношения мира природы и людей.
- •Вопрос 42 Астрид Лингрен. Жизнь и творчество выдающейся шведской писательницы.
- •Вопрос 43 Тувэ Марика Янссон. Жизнь и творчество финской сказочницы и художницы. Истоки ее твочества. Вымысел и реальность в ее произведениях.
- •Вопрос 44 Антуан де Сент – Экзюпери. Художественное своеобразие сказки – притчи «Маленький принц»
- •Вопрос 45 Немецкая детская литература. Жизненный и творческий путь Эрнета Теодора Амадея Гофмана или братьев Гримм
- •Вопрос 46 Детская литература Америки. Характеристика творчества Джоэля Чэндлера Харриса. Уолт Дисней, Натаниеля Готорна (по выбору)
- •Вопрос 47 Лиман Фрэнк Баум – основоположник американской литературной сказки. Серия книг о стране Оз.
- •Вопрос 48 Джанни Радари. Краткие биографические сведения. Жанровое богатсво произведений д. Родари.
- •Вопрос 49 Книжная графика в детской литературе
- •Вопрос 50 Творчество немецких сказочников. Ханс Фаллада, Джейм Крюс, Отфрид Пройслер ( по выбору)
Вопрос 42 Астрид Лингрен. Жизнь и творчество выдающейся шведской писательницы.
Астрид Линдгрен (1907—2002) — общепризнанный классик детской литературы. Родилась в скромной фермерской семье. После окончания школы работала журналистов в местной газете. Затем переехала в Данию. Там родила сына. А спустя несколько лет, вышла замуж. Шведская писательница дважды удостоена Международной премии имени Х.К.Андерсена. Ее сказки предназначены не только для детей, но и для взрослых. Первая же книга — «Пеппи—Длинный чулок», принесла ей мировую славу. Девочка по прозвищу Пеппи — Длинный чулок известна детям всего мира. Она, как и Карлсон, — ребенок без взрослых и потому свободна от опеки, критики, запретов. Это и дает ей возможность совершать необыкновенные чудеса. «Три повести о Карлсоне, который живет на крыше» — вершина творчества Астрид Линдгрен.В портрете Карлсона подчеркнуты полнота и пропеллер с кнопкой; и то и другое — предмет гордости героя. У Карлсона есть друг Малыш, вместе с ним они совершают различные приключения. Книги для детей «Знаменитый сыщик Калле Блюмквист» «Мио, мой Мио» «Расмус-бродяга» «Эмиль из Лённеберги» «Мы на острове Сальтрока», «Братья Львиное Сердце» (1973), «Рони, дочь разбойника» Линдгрен выпустила в свет также новую большую сказку — свою вариацию на сюжет «Ромео и Джульетты».
Вопрос 43 Тувэ Марика Янссон. Жизнь и творчество финской сказочницы и художницы. Истоки ее твочества. Вымысел и реальность в ее произведениях.
Тувэ Марика Янссон (1914 – 2001)
Финская писательница. Туве с детства любила рисовать.
Однажды она нарисовала на стенке маленького бегемотика, будущего героя финской и мировой литературы - Муми-тролля. Родители отдать девочку в школу искусств. Так началось ее официальное обучение великому и прекрасному. Туве поступает в школу искусств в Хельсинки, немного позже, ее приняли в парижскую школу рисования. Туве стала настолько известно, что были открыты 2 выставки с ее рисунками.
Ее первая книга "Комета прилетает", затем "Шляпа Волшебника" "Мемуары папы Муми-тролля"; "А что было потом?" (книжка-картинка); "Опасное лето"; "Волшебная зима"; "Кто утешит малютку" (книжка-картинка); "Дитя-неведимка"; "Папа и море". Ее наградили Золотой медалью Ганса Христиана Андерсена. Весь мир переводил ее книжки, перепечатывали ее рисунки. Россия не стала исключением, на русском языке сказки про муми-троллей издавались многократно, тиражами до 100 тыс. экземпляров. Муми-бум в России пришелся на начало 1990-х. Общий тираж перевалил за миллион экземпляров. Ее сказки – это одновременно и детство народа и его зрелость. Тролли и эльфы, злые колдуньи и добрые волшебники, домовые и черти, когда – то давным - давно в Скандинавии верили, что эти существа живут в дремучих лесах, туманных фьордах, и встреча с ними может изменить судьбу человека. Об этом слагалось множество удивительных, волшебных историй, которые остались в фольклоре Швеции, Финляндии, Дании, Норвегии, Исландии. Сказки весьма разнообразные и своими историями могут очаровать кого угодно.