9. Основные этапы становления и развития политической социологии.

Теоретические предпосылки политической социологии сформировались во второй половине XIX —первой половине XX в. В работах Алексиса де Токвиля, Карла Маркса, Эмиля Дюркгейма, Макса Вебера, Вильфредо Парето, Гаэтано Моски, Максима Ковалевского, и других были изложены раз личные варианты социологического подхода к изучению политической жизни. В середине XX в. политическая социология получила признание как самостоятельная дисциплина.

Наиболее авторитетными специалистами в области политической социологии в настоящее время считаются:

• Гэбриэл Алмонд и Сидней Верба (теория и сравнительные исследования политичес кой культуры),

• Пьер Бурдье (теория и эмпирические исследования политического поля),

• Роберт Даль и Арент Лейпхарт (теория и эм пирические исследования демократии),

• Ральф Дарендорф и Льюис Козер (теория и эмпирические исследования политических аспектов социального конфликта),

• Морис Дюверже и Джованни Сартори (теория и сравнительный анализ политических партий),

• Дэвид Истон и Сэймур Липсет (теория и сравнительный анализ политических систем),

• Пол Лазарсфельд и Стэн Роккан (теория и эмпирические исследования электорального поведения) и др.

В отечественной политической социологии также можно назвать ряд специалистов (с учетом близости политической социологии и политологии) в различных областях исследования политической жизни современного общества:

• А. В. Дмитриев и А. Г. Здравомыслов (теория и эмпирические исследования политических конфликтов),

• В. О. Рукавишников и М. М. Назаров (теория и сравнительный анализ политической культуры),

• Б. А. Грушин и Д. П. Гавра (теория и эмпирические исследования общественного мнения),

• Г. В. Голосов и В. Я. Гельман (теория и эмпирические исследования электорального поведения),

• А. В. Клюев и В. В. Смирнов (теория и эмпирический анализ политического участия),

• В. Д. Виноградов, Т. В. Шмачкова, К. Г. Холодковский (теория и эмпири ческие исследования политических партий),

• О. И. Шкаратан (теория и эмпирические исследования российской политической элиты),

• Е. Б. Шестопал и В. П. Горяинов (теория и эмпирические исследования политического лидерства),

• Н. И. Лапин и И. М. Клямкин (теория и эмпирические исследования политических ценностей) и др.

10. Программа политико-психологического и политико-социологического исследования: основные элементы и их особенности.

Социологическое исследование - это изучение общества. Объект исследования - особенности развития общества. Оно направлено на выявление трендов и особенностей, происходящих в обществе. Наиболее популярным методом является опрос из-за своей простоты.

Методы:

Теоретическое социологическое исследование. Здесь требуется изучить источники, документы.

Прикладные социологические исследования. Они нацелены на прикладное урегулирование какой-либо чёткой проблемы. Здесь чёткая область решения проблемы.

Эмпирическое социологическое исследование. Исследование включает изучение выборки. Социологические опросы. Происходит сбор первичных данных.

Социологическое исследование имеет ряд требований:

1. Валидность - обоснованность, это качественный сбор данных. Процесс этой оценки называется валидизацией. Валидность нужна для проверки соответствия исследования реальности. Суть в том, что любой другой исследователь этим же методом получит те же результаты.

2. Верификация - подтверждение, доказательство. Оценка гипотез, состоящая в сопоставлении их с фактами. Результат: либо подтверждение гипотезы, либо опровержение.

Структура социологического исследования.

Планирование исследования.

1. Составление программы исследования. Это изложение теоретико-методологических предпосылок в соответствии с сосновыми целями работы и изложения гипотез исследования с указанием процедуры, а также логической организации операции для проверки гипотез.

2. Постановка проблемы. Некое социальное противоречие, осознаваемое субъектами как значимое для них, те несоответствие между существующей и должным, между целями и результатами деятельности.

3. Постановка задач. Что нам нужно сделать, чтобы достичь того, что мы хотим узнать.

4. Определение объекта и предмета исследования. Объект исследования - часть социальной реальности, не зависящая от исследования. Предмет - свойства и стороны, отношения и процессы в данной реальности, выделяемой исследователем.

5. Определение основных понятий исследования. Акцент на процедуре исследования, что и почему мы изучаем. Перечень понятий исследования: переменные - объекты, свойства и состояния, которые меняются в процессе наблюдения качественно или количественно. Они бывают двух видов: постоянные (факторы, влияющие на что-либо) и зависимые (изменяемые, они рассматриваются как следствие). Индекс - статистический показатель, являющимся функцией от значения признаков, полученных в ходе первичного социологического изменения характеристик. Индекс - результат социологических измерений. Мы изначально предполагаем, что мы будем выявлять. Это отношение различных признаков, получаемых в ходе исследований.

6. Постановка гипотезы исследований. В качественных исследованиях может быть по-другому. Гипотеза - (основание, предположение) утверждение о фактах, эмпирических связях, принципах функционирования и развития социальных явлений, не имеющих эмпирического или логического обоснования, либо признаваемое недостаточно обоснованным. Гипотеза - предположение о взаимосвязях показателей. Чаще всего, в исследованиях 2-3 гипотезы.

7. Определение методологии исследования.(Дружно читаем билет номер 4) Методология и методика. И то, и другое познавательный инструмент, но Методология определяет общую стратегию исследования, общую концепцию, теорию исследования ,а Методика - тактика исследований, совокупность процедур, используемых для изучения предмета, подтверждения гипотезы. Метод - способ построения и обоснования знания, совокупность приёмов и процедур, а также операций Эмпирического и теоретического познания социальной реальности. Выбор метода зависит от проблемы.

8. Выявляем методы анализа данных.

Статистические: традиционные, прогрессивные, факторные, пластовые.

Качественные: категоризация, посттенденции, контекстный анализ, индукция. Здесь сложно разделить дескриптивные отношения и причинно следственные.

9. Подготовка инструментария. Подготовка анкеты/гайда интервью/листа наблюдений/единиц анализа.

. Анкета и гайд состоят из двух частей: паспортичка и содержательная часть.

10. Формирование выборки. Генеральная совокупность, выборка, репрезентации. Генеральная совокупность - вся целевая аудитория (электорат, молодёжь, пенсионеры). По сути это объект исследования. Выборка - группа, часть генеральной совокупности, которую мы отбираем для наших исследований. Это совокупность способов, приёмов и процедур отборов этих лиц. Факторы: вероятностный отбор (случайная выборка), не вероятностный - наличие ограничений и лимитов. Наличие или отсутствие объективности при отборе.

В выборке важно понятие репрезентативности. Это свойство выборки отражать характеристики изучаемой генеральной совокупности. Это значит, что если мы делаем сегментирующую выборку, то она должна соответствовать пропорциям сегментов. Это нужно для того, чтобы экстрапарировать результаты опроса на генеральную совокупность. Скринер - мелкая анкета, необходимая для выявления некоторых важных отличий.

11. Пилотажное исследование. Здесь отрабатываются особенности гайда, однозначность понимания, выявление влияния формулировки на ответ, проверяем выборку.

12. Проведение самого исследования.

13. Обработка данных

14. Анализ данных

15. Написание отчёта.

11. Массовая коммуникация и ее функции. Подходы Г. Лассвелла и П. Лазарсфельда & Р. Мертона к определению функций массовой коммуникации в обществе.

Массовая коммуникация – процесс передачи информации с помощью технических средств на численно большие, рассредоточенные аудитории.

Подход Гарольда Лассуэлла

Лассуэлл говорил, что общество - некоторый субъект с потребностями и интересами (взаимодействие, сохранение целостности, передача опыта), а массовая коммуникация реализует потребности этого общества.

В 1948 г. Г. Лассуэлл выделил три основные функции массовой коммуникации:

1) обозрение окружающего мира, что можно интерпретировать как информационную функцию;

2) корреляция с социальными структурами общества, что можно толковать как воздействие на общество и его познание через обратную связь;

3) передача культурного наследия, что можно понимать как познавательно-культурологическую функцию, функцию преемственности культур.

Подход Поля Лазарсфельда и Дэвида Мертона

Лазарсфельд говорил, что массовая коммуникация существует не в интересах общества, а в интересах некоторых субъектов, которые контролируют СМИ. Таким образом, они манипулируют сознанием и настроение, эмоциями и поведением людей. И в переходе на политику, они регулируют политический выбор и поведение.

Лазарсфельд делал свои выводы на основании исследований радио. Вместе с политологом Робертом Мертоном он исследовал избирательную компанию 1940 года, после чего сформулировали некоторые выводы и модель взаимоотношений общества и массовой коммуникации, принцип которой: "всегда есть какой-то субъект, который контролирует СМИ и регулирует сознание и поведение общества".

Лазарсфельд выделил три важных функции (1944 год):

1. Присвоение статуса. Суть в том, что значимость событий, объектов, субъектов зависит от той значимости, которую им придают средства массовой коммуникации.

С помощью массовой коммуникации событию придаётся статус значимости. Все покупаются на это.

По исследованиям американским 5% людей воспринимают СМИ рационально.

15 % пытаются воспринимать рационально.

80% - неосведомлённое большинство.

Как результат, лидерами общественного мнения всегда выступают освещённые в СМИ люди.

2. Укрепление социальных норм (навязывание социальных норм).

"Механизм общественного внимания работает приблизительно следующим образом. Многие социальные нормы оказываются неудобными и затруднительными. Они препятствуют удовлетворению желаний я потребностей. Поскольку многие индивиды находят нормы обременительными, то существует некоторая мера терпимости при приложении их как к себе самому, так и к другим. Отсюда возникает девиантное поведение и индивидуальная терпимость к его проявлениям. Однако это продолжается только до тех пор, когда индивид не проявляет своих нормативных предпочтений публично. Публичность, усиливающая признание членами группы наблюдающиеся отклонения, требует занятие определенной позиции каждым. Есть два варианта. Либо индивид может отнести себя к нонкомформистам, заявив о непринятии им групповых норм и поставив тем самым себя вне морали группы; либо независимо от своих частных пристрастий он должен выразить поддержку существующим нормам. Таким образом, ликвидируется разрыв между "частными установками" и "общественной моралью". Публичность оказывает давление в большей степени на единичную, нежели на двойную мораль, противодействуя ее постоянной эрозии. Происходит апелляция к публичному подтверждению моральных представлений и (зачастую спорадическая) реализация социальных норм."

"Средства массовой коммуникации очевидно служат утверждению социальных норм. Происходит это посредством концентрации общественного внимания на нормативных отклонениях."

3. "Дисфункция наркотизации". Получение информации и заинтересованность в чём-то через СМИ является иллюстрацией функции наркотизации. Если раньше мы занимались спортом, то сейчас мы его смотрим. Таким образом, рисуется иллюзия участия.

Человек начинает быть зависимым от реалити шоу в тот момент, когда он начинает себя идентифицировать с другими участниками, в этот момент он становится как бы участником этого шоу.

Эта дисфункция вызывает эффект привыкания и в процессе этого мы приобретает потребность в этом в больших дозах: ругань, преодалевание трудностей. Это было сравнено с действием наркотика.

Всё время требуется большее эмоциональное воздействие. Встаёт вопрос, что дальше? Говорят, что последнее - убийство в прямом эфире. "Бегущий человек" - фильм, иллюстрирующий этот дискурс.

"Возрастающий поток сообщений массовой коммуникации может непреднамеренно преобразовывать энергию людей от активного участия к пассивному знанию."