5 И 6. Количественные и качественные методы в политико-психологическом исследовании.

Политико-психологические факты собираются с помощью прикладных методов.

Классификация методов исследования в политической психологии
Качественные	Количественные	Смешанные
Фокус-группа	Опрос (интервьюирование, анкетирование, телефонный и почтовый опросы)	Эксперимент
Глубинное интервью	Аппаратно-технические методы	Наблюдение
Психобиографический подход		Контент-анализ
Психосемантический анализ		Метод экспертных оценок
Качественные техники

Качественные методы:

• носят нестандартизированный характер,

• связаны с получением ответа на вопрос «почему»

• результаты складываются на 50% из ответов респондентов и на 50% из их интерпретации (важны психологические способности интервьюера)

Количественные методы:

• опираются на измерительные процедуры,

• строятся на замерах числовых величин,

• отвечают на вопросы «сколько?», «как часто?», «кто?»

• результаты на 90% составляют полученные данные, а 10% - интерпретации (значение имеет точная и глубокая разработанность анкеты)

В исследованиях используются различные сочетания качественных и количественных методик. Иногда качественные методы применяются для разработки и формирования гипотез, которые затем проверяются с помощью количественных методов. В других случаях осуществляется сверка результатов, полученных различными методами. Для политической психологии особое значение имеют качественные процедуры, так как они вскрывают глубинные пласты человеческой психики – субъективный срез сознания.

Фокус-группа – это полустандартизированное интервью в форме групповой дискуссии для получения информации о восприятии политических движений и организаций, рекламы, СМИ, национально-этнических отношений и социальных программ. Основные принципы и процедуры фокус-группы были разработаны Р. Мертоном и Г. Герцогом, исследовавших восприятие пропаганды по заказу военных ведомств. В отличие от стандартизированных методов (например, опроса), когда «снимается» идеологизированный срез массового сознания, ориентированный на общественные нормы, в фокус-группе появляется возможность получения данных об эмоциональности восприятия – «глубинных языков» массового сознания.

7-9 членов группы под руководством ведущего (модератора) обсуждают какую-либо тему. Дискуссия и интерес участников фокусируется вокруг ценностно-смысловой конструкции (проблемы, образа). Возникает эффект группового поведения – вырабатывается коллективная реакция, в ходе которой можно видеть проявления типовых коллективных мотиваций, мнений, аффектов. Зная эти реакции, можно предсказывать и направлять массовое поведение.

Изучение мотивации – главная функция качественных исследований. Задаются гибкие и глубокие вопросы, чтобы обойти психологические барьеры, которые есть у испытуемых. Мир политики для них выглядит непонятным и запутанным. Они сами могут не знать истинных причин своих предпочтений или поведения. Политические ценности, убеждения и верования – интимная зона человеческой психологии: респондент может не желать рассказывать о своих мотивах. Задача интервьюера состоит в преодолении этих препятствий. Поэтому сам интервьюер и является самым важным элементом качественного исследования.

Для изучения глубоко спрятанных личных мотивов или неявного политического влияния эффективна техника проекции (качественные техники согласно приведенной выше таблице). Создается экспериментальная ситуация, допускающая множественность возможных интерпретаций при ее восприятии испытуемыми. Проективные методики позволяют обойти психологическую защиту человека. При обсуждении сенситивных тем, (а политика относится именно к таким «горячим» темам), подразумевающих наличие различных точек зрения и воспринимающихся эмоционально, респонденты не склонны спорить и отстаивать свою точку зрения, подсознательно стремятся согласиться с большинством.

Проективные методики делятся на пять групп.

Ассоциативные методики. Их процедура заключается в том, что респондентов просят сказать или написать, с чем у них ассоциируется исследуемый предмет (Например, показывают фотографии политиков и задают вопросы: «С каким животным у Вас ассоциируется этот человек?», «С каким цветом у Вас ассоциируется этот человек?»)20.

Методики на завершение задания, состоящие в том, что испытуемых просят закончить незавершенные стимульные материалы, например, незаконченное предложение, рисунок. (Закончите предложение: «Политическое будущее страны представляется мне…»).

Конструирующие методики заставляют респондентов создать (вербально или невербально) что-либо, например, коллаж. (Коллаж может быть полезным при подборе визуальных символов для политической рекламы).

Экспрессивные методики – это психорисунки и ролевые игры. (Нарисуйте, как Вы видите власть в России).

Методики ранжирования, когда респондента просят проранжировать характеристики по какому-либо признаку. (Например, раздается карточка с перечислением ценностей и задается вопрос: «Какие ценности, с Вашей точки зрения являются наиболее важными для нашей страны?»

Среди количественных методов исследования восприятия выступлений публичных политиков и информационных общественно-политических передач выделяются аппаратно-технические. «Анализатор программ» СМИ – устройство для непрерывной записи реакции аудитории. Испытуемые слушают (смотрят) общественно-политическую передачу и оценивают ее по разным параметрам (положительно - отрицательно, истинно - ложно, новое - старое, вызывает интерес - не вызывает интерес и т.п.). Среди достоинств данного метода – гарантия того, что респонденты не забудут и не усреднят оценки, сумеют адекватно оценить и содержание информации, и формы, в которых она представлена.

В арсенале исследовательских процедур политической психологии важное место занимает эксперимент. Он подтверждает теоретические положения о закономерностях поведения человека в политике.

Изучение оценок политических лидеров и событий, пропаганды и арсенала СМИ ведется методом контент-анализ. Контент-анализ (буквально – анализ содержания) – метод изучения текста документа. Вербальная информация в ходе осуществления данного способа исследования переводится в более объективную невербальную форму. Текст как бы выступает промежуточным объектом – исследователей интересует не он сам, а адресат или отправитель.

Процедура контент-анализа предусматривает подсчет частоты и объема упоминаний тех или иных единиц исследуемого текста. Наиболее употребляемые стандартные единицы:

• слово или «термин», «символ»;

• суждение или законченная мысль;

• тема;

• персонаж, группа;

• автор или выступающий;

• целое сообщение или публикация.

Конкретные единицы делятся на две группы. Во-первых, качественные группы, отвечающие на вопрос «Что считать в тексте?». Это ключевое понятие, отражающее концептуальную схему исследования.

Во-вторых, количественные группы, отвечающие на вопрос «Как считать?». Это статистическая процедура. Число единиц должно быть настолько велико, чтобы из них можно было сделать выборку. Данные при этом должны поддаваться проверяемому измерению.

В зависимости от того, каков объект исследования, выбираются соответствующие методы. К примеру, электоральное поведение, политические ориентации и ценности политической культуры изучаются с помощь проведения массовых опросов и фокус-групп. Сбор первичной информации о феноменах политического мышления и сознания осуществляется посредством контент-анализа. Сложные политико-психологические явления, социально неодобряемые (такие, как политические предрассудки, ориентации на экстремистские политические организации и т.п.) требуют применения целой системы изощренных методических процедур.