
- •1.Предметное поле и основные понятия курса политической психологи
- •Политика - объект иссл. Политпсиха
- •3. История становления отечественной политической психологии.
- •4.Принципы и методы политико-психологических исследований в современной политической науке.
- •1)Методология как общая теория.
- •Концепции антипозитивистского толка
- •2)Методы, используемые в ПолитПсических исследованиях.
- •5 И 6. Количественные и качественные методы в политико-психологическом исследовании.
- •7. Политическая социология в системе социологических и политических наук.
- •8. Предметное поле политической социологии.
- •9. Основные этапы становления и развития политической социологии.
- •10. Программа политико-психологического и политико-социологического исследования: основные элементы и их особенности.
- •12.Структура процесса массовой коммуникации. Коммуникативная цепь г. Лассвелла.
- •13.Источник и субъект в массовой коммуникации.
- •15. Каналы массовой коммуникации и их характеристика. «Холодные» и «горячие» каналы массовой коммуникации в концепции м. Маклюэна.
- •Глава 2. Горячие и холодные средства коммуникации
- •16. Терроризм как политико-психологический феномен: предпосылки возникновения, мотивация участников и личностные особенности лидеров террористических групп.
- •18. Образы российской власти.
- •19. Образы российских политиков.
- •20. Образы политических партий
- •22.Психология электорального поведения: проблема политического участия.
- •23.Этнопсихологические основания современной политики. Этнические стереотипы политического восприятия собственной страны и других стран мира.
- •25. Политические представления и ценности и их характеристика.
- •Политические ценности-ядро важнейших компонентов политики, а именно идеологии ,политической культуры и системы.
- •27.Нетрадиционные социальные общности (толпа, масса) в политике.
- •28. Понятие «поколение»: (по Семеновой в. «Современные концептуальные и эмпирические подходы к понятию поколение»)
- •29. Общественное мнение как субъект и объект политики.
- •31.Механика политического поведения.
- •31.Механика политического поведения.
- •32.Психология электорального поведения.
- •33.Проблема политического участия.
- •35. Шестопал е.Б. Образы лидеров в массовом сознании
- •37. Шестопал е.Б. Образ и имидж в политическом восприятии: актуальные проблемы исследования // Образы государств, наций, лидеров.
- •38. Пищева т.Н. Политические образы: проблемы исследования и интерпретации.
- •39.Белановский с.А. Глубокое интервью.
- •Время, место и способ записи.
- •40. Девятко и.Ф. Биографический метод // Методы социологического исследований. Екатеринбург, 1994г.
- •42. Семенова в.В. Качественные методы. М., 1998.
- •43.Ядов в.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 1998.
- •44. Ласвелл г. Структура и функции коммуникации в обществе // Назаров м.М. Массовая коммуникация в современном мире: методология анализа и практика исследований. М., 2002.
- •46. Бурдье п. О телевидении и журналистике
- •48. Маклюен м. Понимание media.
- •49. Фелдман с. Ценности, идеология и структура политических установок // Политическая психология: Хрестоматия. М.: Аспект Пресс, 2007.
- •50. Лебон г. Психология масс (любое издание).
- •52.Липпман у. Общественное мнение.
- •54.Фромм э. Анатомия человеческой деструктивности.
- •57. Политико-психологический подход к исследованию
- •58. Методология исследования политических представлений и ценностей
- •60. Дилигенский г.Г. Потребности и мотивы в общественных отношениях. //Политическая психология. Хрестоматия. / Сост. Е. Шестопал. – м., 2006.
- •62. Практическое руководство по сравнительному методу case-study в политической психологии. Джульетта Каарбо, Райан k. Бизли
- •Использование кейсов для описания
- •Использование теории для рассмотрения кейса
- •Использование кейсов для развития теории.
- •Использование кейсов для изучения и обновления теории
- •Использование кейсов для проверки теории.
- •63. Медведева с.М. Проблема политического стереотипа в зарубежной политической психологии
- •64. Уинтер д., Херманн м., и др. Дистантное изучение личностей Дж. Буша и м. Горбачева: развитие и предсказание.
- •66. Операциональный код Билла Клинтона м. Шафер, с. Крихлоу
- •67. Реншон с. Ковбойская политика Джорджа Буша.
52.Липпман у. Общественное мнение.
Уолтер Липпман - американский писатель, журналист, политический обозреватель, автор оригинальной концепции общественного мнения. Двукратный лауреат Пулитцеровской премии (в 1958 и 1962 годах).Закончил Гарвард, был социалистом. Был помощником советника ,участвовал в создании Версальского договора и Лиги Наций. Позже был политическим журналистом и обозревателем. Одним из первых написал работу о холодной войне(1947г.).
В России своей концепцией общественного мнения(ставшей на Западе одной из классических)а также тем, что ввёл в широкий оборот понятие стереотипа.
В эпиграфе книги находится фрагмент из «Государства» Платона с описанием пещеры узников, которые вынуждены всю жизнь наблюдать только тени мира, но не сам мир: поскольку узники никогда не видели того кто и что отбрасывает тени, они не в состоянии и заподозрить существование чего-то более реального, чем тени.
Познавательные возможности человека ограничены: человек не может знать всё, быть абсолютно информированным, ведь окружающая среда слишком сложное и изменчивое образование. Преодолевая разнообразие мира, человек систематизирует знание о нём в категории. Эти категории, — фикции, стереотипы, элементы псевдосреды, с помощью которых человек приспосабливается к своему окружению. Поведение человека есть реакция на стимулы псевдосреды.
Липпман выдвигает понятие "стереотипа" – упрощенного или искаженного представления о лице, объекте или проблеме. Он говорит, что люди находятся во власти стереотипов и "никакая избирательная система и никакие изменения в распределении собственности не могут устранить корни этой проблемы".Стереотипы объединяются в системы стереотипов, которые предстают в виде повседневных укладов, верований, учений, социальных институтов и т. д. И так вплоть до стереотипа, охватывающего все системы стереотипов и известного под названием «социальная реальность».Мир, с которым мы вынуждены иметь дело как субъекты, остаётся за пределами достижимости: человек не бог озирающий единым взглядом всё сущее, а продукт эволюции, который только и может выхватить фрагмент реальности, достаточный, чтобы «выжить и в потоке времени поймать несколько моментов озарений и счастья».
Впервые термин стереотип использовал классик американской журналистики Уолтер Липпман (Walter Lippmann), который в 1922 году опубликовал книгу «Общественное Мнение» (Public Opinion). Этим словом он пытался описать метод, с помощью которого общество пытается категоризировать людей. Как правило, общественное мнение просто ставит «штамп» на основе некоторых характеристик. Липпман выделил четыре аспекта стереотипов (впоследствии появилось много других градаций, которые, тем не менее, во многом следовали идеям Липпмана). Во-первых, стереотипы всегда проще, чем реальность — сложнейшие характеристики стереотипы «укладывают» в два-три предложения. Во-вторых, люди приобретают стереотипы (от знакомых, средств массовой информации и пр.), а не формулируют их сами на основе личного опыта. Примером этого может являться представление об идеальной женщине: она должна быть блондинкой, с голубыми глазами, без лишнего веса, с высокой грудью и длинными ногами. Этому идеалу в точности соответствует лишь кукла Барби. В-третьих, все стереотипы ложны, в большей или меньшей степени. Всегда они приписывают конкретному человеку черты, которыми он обязан обладать лишь из-за своей принадлежности к определенной группе. В-четвертых, стереотипы очень живучи. Даже если люди убеждаются в том, что стереотип не соответствует действительности, они склонны не отказаться от него, а утверждать, что исключение лишь подтверждает правило. Например, встреча с высоким китайцем лишь убеждает жертву стереотипа в том, что все остальные китайцы — маленького роста.
Каждый человек в отдельности может хорошо знать лишь небольшой фрагмент реальности, быть специалистом или экспертом только по каким-то узким проблемам. А опросы общественного мнения включают в себя вопросы заведомо более широкого тематического спектра. Поэтому получается, что на какой-то вопрос продуманные и обоснованные ответы могут давать лишь немногие респонденты, компетентные именно в этой проблеме. (Если оставаться в рамках этой теории, хорошо разбираться в проблеме означает иметь более разветвлённую систему стереотипов, адекватную реальности настолько, насколько больше интерпретаций категории мышления стереотипы эксперта предусматривают. Причём иногда случается, что ограниченная компетентность в некоей ограниченной области приводит к гипертрофии привычки втискивать в узкие рамки стереотипа то, что в него может быть втиснуто, и отбрасывать то, что в него не помещается).
Критика опросного метода, становится для Липпмана отправной точкой, для разделения общественного мнения и Общественного Мнения c большой.
Общественное мнение с маленькой буквы (общественные мнения) — это то знание об окружающем мире, которое касается самих людей или интересно им, вытекающее из поведения других людей или всего того, что называется общественными событиями (public affairs). В таких случаях люди используют распространенные среди других людей и заимствованные заготовки стереотипных схем, интерпретаций, морали и т. д., направляющих игру воображения и само видение событий.
Общественное мнение с большой буквы (Общественное мнение) — это образ реальности, в соответствии с которым действуют группы людей или индивиды, действующие от имени групп, например, государственные деятели. Начиная с этого разграничения, Липпман, уже как социолог и политолог, приступает к критике демократии, ранние теории которой наивно предполагают, что сами по себе общественные мнения максимизируют общественную полезность принимаемых политических решений. Отсюда, основная задача демократии сделать так, чтобы в современном ему обществе Общественное Мнение формировалось, влияло и учитывалось бы разумно и рационально, будь то сферы управления или политики.
53.