28. Понятие «поколение»: (по Семеновой в. «Современные концептуальные и эмпирические подходы к понятию поколение»)

1) биологическое поколение, как форма одного организма, различающиеся по строению, образу жизни, способу размножения, сменяющиеся в процессе его жизненного цикла;

2) генеалогическое, как группа особей, одинаково отдаленная от общих предков;

3) демографическое, как родившиеся на протяжении одного года (когорта) и составляющие возрастную структуру населения;

Ч) историко-культурное, где понятие имеет скорее символический смысл, характеризуя участников одного события или современников важных исторических событий, людей с общими ориентациями или настроениями.

5)символическое – общность людей, чья жизнь непосредственно связана с каким-либо важным историческим событием и которым приписывается некая духовная, символическая общность, «дух времени».

В науке существует несколько подходов к изучению поколений. В рамках социологии поколения изучаются в двух аспектах:

1.Межгенерационный - изучается каким образом в обществе происходит смена поколений. В рамках данного подхода очень широко разработана теория конфликта между поколениями - Даррендорф, Маркузе. В России Лисовский, Чупров.

2.Внутригенерационный – изучает вопросы: Что происходит внутри поколения? Каким образом выстраиваются отношения между поколениями предков и потомков. Можно отнести исследования Маргарет Мид - концепция культуры. В зависимости от того, каков тип семейной цивилизации, она выделила три типа культур в обществе: 1.Постфигуративная культура – дети перенимают опыт у родителей. 2.Конфигуративная культура – дети учатся у своих сверстников. 3.Префигуративная культура – родители учатся у своих детей.

В рамках социологии разработана концепция Карла Мангейма. Мангейм считал, что все политические поколения относятся к типу символических поколений. Выделить политические поколения можно только по тем переломным политическим событиям, свидетелями которого эти люди явились. Портрет поколения зависит от того, какие политические исторические переломные события пришлись на период социализации данного поколения. Наиболее важным представлялся Мангейму период от 17 до 25 лет.

Отечественные социологические исследования - Юрий Левада. Он опирался на Мангейма. Выделил значительные политико-исторические события: 1)Революционный перелом (до 1930 гг), 2)Сталинская мобилизация 1930-х гг., 3)Военный и послевоенный период(1941-1953), 4)Застой (1964-1985 гг.). 5) Годы перестройки (1985 – нач. 90х). Особенность именования поколений по историческим событиям является одной из основополагающих черт нашей науки.

В рамках политико-психологический подхода:

Исходит из теории Мангейма о том, что политическое сознание поколения зависит от опыта периода первичной политической социализации. Классификация политических поколений

(Шестопал)

1.Ровестники революции и Гражданской войны. Среди факторов, воздействующих на их восприятие происходящего, наиболее значимым оказалось семейное положение. Из шести респондентов только у одного есть семья, остальные — вдовы и вдовцы. Все, кроме одного, признают над собой власть государства и законов, но не приемлют ни власти начальства, ни власти отдельных людей. Откуда этот протест? Связан ли он с пенсионной свободой в повседневной жизни или это реакция на авторитарное подавление, которая прорвалась в старости? Во всех случаях данная возрастная группа не желает более личной зависимости, хотя и привыкла быть законопослушной. Стремление к независимости представителями этой группы не осознается, о чем свидетельствует тот факт, что личная независимость как ценность демократии стоит у них на последнем месте. Старшее поколение мало интересуется политикой, но представляет себе политическую ситуацию достаточно верно, получая сведения из средств массовой информации. Среди них нет ни одного, чьи взгляды не вписывались бы в этатистские и эгалитаристские формы. Эмоциональное отношение к политике формируется в группе на общем пессимистическом фоне оценки собственной жизни и будущего России. Это не мешает респондентам проявлять позитивные установки в отношении Президента, государственных институтов, власти как таковой. Они негативно воспринимают анархию, распад государства, слабость армии, разрушение авторитетов, спекулятивную экономику.

2.Дети войны - шестидесятники. Прежде всего представление о несправедливости резкого обнищания большинства населения, которое коррелирует с тем, что богатое меньшинство и в политике управляет бедным большинством. Наши респонденты полагают, что резкое экономическое расслоение несовместимо с такими демократическими ценностями, как свобода, личная независимость и сильное государство. Эмоциональное отношение к власти основано на большем доверии, чем у предыдущих групп. Для когорты характерна негативная установка к настоящему и позитивная — к прошлому, но они до сих пор не утратили прежней веры в реформы. Это во многом объясняется детскими образами власти, которые эмоционально доминируют в сознании респондентов и перенесены на большую политику. Поведенческие реакции данной группы характеризуются замкнутостью и конформизмом. Респонденты не всегда уверены в себе (у них самый длинный, по сравнению с другими группами, список тех, с кем они будут советоваться, принимая сложные жизненные решения).

3.Послевоенное поколение. Время детская картина мира, как она воссоздается из интервью, состоит из устойчивых и позитивных установок по отношению к системе, включая самые нелепые стереотипы пропаганды. Эмоциональное настроение тех лет во многом определялось победой над фашизмом. В современных политиках их возмущают рвачество, хамелеонство, потворство преступлениям, национализму. При общей негативной установке к политике эта возрастная группа сохраняет общую поддержку системе. Поразителен их оптимизм в отношении будущего демократии в России на фоне малого интереса к политике в сочетании с высоким уровнем субъективного контроля. Это означает, что перед нами — люди, опирающиеся на себя, не ждущие помощи от государства. В то же время их оптимизм основан не на рациональном расчете, а на вере, на политическом «идеализме и романтизме». Поведенческие реакции. Три четверти респондентов готовы участвовать в политике в качестве избирателей.

4.Дети хрущевской«оттепели». Однако в сознании этой возрастной группы отпечатался и страх, связанный с прошедшей войной и ее возможным повторением в ядерном варианте. Когнитивный срез характеризуется более выраженным интересом к политик. Однако информированность о политике не связана напрямую с точной политической идентификацией. Из всех эмоциональных реакций на политику выделяются недоверие к политическим институтам и лидерам и недовольство современными властями. Корреляционный анализ показал, что эти негативные политические эмоции коренятся в восприятии режима как слабого.

5.Поколение брежневской эпохи. Нынешние политические взгляды. Когнитивный срез. Представления о политике данной когорты отличаются значительной адаптивностью к новым официальным ценностям. Об этом свидетельствует тот факт, что респонденты признают вполне справедливым имущественное неравенство, как, впрочем, и неравенство социальное. Первое в их сознании коррелирует с допустимостью власти над ними отдельных людей, второе — с терпимостью в отношении граждан других национальностей. То, что государство не заботится должным образом о социально незащищенных слоях населения, их не беспокоит. Очевидно, сами себя они к таким слоям не причисляют, во всяком случае, принимая жизненно важное решение, не пойдут ни с кем советоваться. Респонденты данной возрастной группы гораздо более, чем предыдущие когорты, опираются на самих себя, принимая эталоны антиэтатизма и элитаризма, которые были предложены им официальной идеологией последних лет. Отношение большей части данной группы к политике — безразличное или отрицательное. Только у одного респондента была позитивная установка. Отношение к власти с возрастом становится более спокойным и менее эмоциональным. Власть ругают за слабость, некомпетентность, но, как правило, — все равно признают. Примечательно, что рациональные и эмоциональные оценки политики как института и личностей политических деятелей у наших респондентов не совпадают. Другое противоречие в восприятии обнаруживается при сравнении тех, к кому наши респонденты испытывают доверие и симпатию. Оказалось, что объекты этих чувств не совпадают.

6.Поколение позднего «застоя». Представление о власти, закрепившееся в ходе первичной социализации этой когорты, вписывается в рамки авторитарной модели. Власть признается ими чаще, чем более молодыми людьми. Женщины в целом более послушны. Число тех, кто готов признать над собой власть государства, начальства и закона, в пять раз превышает число тех, кто не подчинится. Нынешние политические установки и ценности. Когнитивный срез. Политические ориентации в этой возрастной группе опрошенных разделились между демократами, консерваторами и социалистами-анархистами. Большая часть респондентов определила себя как аполитичные. Отношение к политике — отрицательное или безразличное, интерес слабый. Молодость респондентов объясняет их оптимистичное видение перспектив демократии в России, что не мешает им считать В. Жириновского одним из вероятных претендентов на пост Президента. Многим опрошенным не кажется несправедливым, что меньшинство управляет большинством, однако они усматривают несправедливость в том, что меньшинство не соблюдает законы. Следует отметить, что у респондентов либеральные ценности, в частности индивидуализм, находят живой отклик. Поведенческие реакции этой группы респондентов связаны преимущественно с избирательной активностью, как и в целом по выборке. Негативное эмоциональное отношение к политике опрошенные демократической ориентации мотивируют ошибками правительства, отсутствием у власти твердости, несправедливостью и ложью политиков. Вообще, моральные основания в отношении респондентов к власти доминируют и в этой группе, и в младшей по возрасту. Так, обнаружилась связь между представлением о слабости власти и ее корыстности

7. «Дети Перестройки». Их первичная политическая социализация совпала с годами перестройки. О них трудно сказать, что они ресоциализировались в последнее время, их первичные ценности практически совпадают с нынешними официальными. У них нет четкого принятия (или неприятия) системы, режима. Их представления о власти и на когнитивном, и на эмоциональном уровнях колеблются. Это связано не только с незрелостью политической картины мира, понятной в их возрасте, но и с тем, что она изначально складывалась как неустойчивая. Вне семьи политическая социализация также была не слишком успешной, хотя в отдельных случаях, будучи детьми и подростками, наши респонденты встречали учителей, которые стали для них авторитетами. Однако общественные организации оставили крайне негативные воспоминания. «Большую политику» запомнили как скучную («лозунги, как бельмо в глазу», «речи лидеров похожи на звук тарахтящего трактора»), не имеющую к ним никакого отношения, за исключением смертей престарелых вождей. Момент начала перестройки с появлением нового лидера М. Горбачева вспоминают как положительный. В целом и школа как агент политической социализации оставила нечеткий, довольно тоскливый след в их политической картине мира

8.Постсоветские дети, (рожденные после 1982). (см. Молодежь)

*(Семенова)

1. Околовоенное поколение -время рождения 1920-19Ч0е

2. Доперестроечное поколение (рождение 1940-60е).

3. Поколение переходного периода (рождение 1960-70е).

Ч. Послеперестроечное поколение - ремя рождения после середины 80-х.

Молодежь – самая активная часть населения, не обременена обязательствами перед семьей, не имеет жизненного опыта, неверия, недоверия, цинизма и пассивности. Поэтому ее активно изучают, а именно такие аспекты:

1.Условия, в которых проходила социализации, т.е. тип семейной социализации (напр., демократический).

2.Какие ключевые идеи, образы, символы, ценности в нашем политическом сознании присутствуют. Насколько они отличаются от ценностей родителей.

3.Какие формы социально-политической активности выбирает молодежь для демонстрации своей жизненной и социальной позиции.

Факторы социализации:

1.Семья. Особенность и тип семьи – демократический.

2.Образовательные институты. Школа не оказывает особого влияния на формирование политического сознания российского человека.

3.СМИ и Интернет. Самая главная и вредоносная роль в формировании политического сознания.

4.Появление молодежных формальных и неформальных молодежных общественно-политических организаций и движений. Их функция в том, что они завершают определенный этап политической социализации.

5.Психологические особенности. По результатам исследований. Из всего российского общества, наше поколение – поколение наиболее довольных жизнью и оптимистичных молодых людей. Базовые ценности: друзья, интересные занятия или работа, семья. С точки зрения политических ценностей – мы материалисты. На 2011 г.: 1.Мир и справедливость. Далее - суверенитет, порядок, свобода, патриотизм, законность и безопасность.