Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
LEKTsIYa__1_kak_predmet.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
84.99 Кб
Скачать

Лекция № 1 Тема: методика преподавания русского языка как наука: история и современное состояние План:

  1. Предмет, содержание, структура и задачи курса методики преподавания русского языка.

  2. Из истории методики.

  3. Связь методики с другими науками.

  4. Методы исследования.

  1. Предмет, содержание, структура и задачи курса методики преподавания русского языка

«Чтобы дать учащимся искорку знаний, учитель должен влить в себя целое море света», – так определил назначение учителя замечательный педагог В.А.Сухомлинский. Велика роль учителя в школе. Он должен иметь ясное представление о социальной роли своей профессии, испытывать любовь и проявлять интерес к личности ребёнка, уметь понимать потребности и возрастные особенности детей, владеть педагогическим тактом, организаторскими способностями, иметь устойчивые духовные, познавательные интересы, знать в совершенстве свой предмет, постоянно работать над собой. Одним словом, учитель должен быть личностью, ибо только личность может воспитывать личность.

Помочь становлению личности учителя и призван курс методики преподавания русского языка, который вы начинаете изучать.

Методика представляет собой одну из педагогических наук. Опираясь на лингвистические и психологические концепции о роли языка в социальном развитии, о связи языка и сознания, речи и мышления, методика изучает процессы обучения школьников русскому языку.

Таким образом, методика русского языка – это педагогическая наука, изучающая закономерности обучения школьников русскому языку, т.е. содержание обучения, методы работы учителя и учащихся, процессы усвоения материала, трудности, возникающие у учащихся во время изучения той или иной темы.

Методикой русского языка определяется эффективность рекомендуемых методов и приёмов, анализируется программное обеспечение и разработка учебников и других пособий для школы. г.«.,

Методика отвечает на вопросы: 1) Что изучать в школе, то есть ему учить? 2) Для чего учить? 3) Как учить?

Т.е. методика – это наука о содержании, принципах, методах и приёмах обучения русского языка в школе.

Она призвана формировать мировоззрение и мастерство учителя, воспитывать уважение к своей профессии, учить работать творчески в условиях современной школы. Таков предмет методики как науки.

Содержанием методики русского языка как науки является:

  1. установление познавательного и идейно-воспитательного значения русского языка;

2) определение задач обучения русского языка;

3) описание и анализ методов и организационных форм обучения;

4) характеристика дидактического материала;

  1. определение требований к подготовке учителя;

  2. изучение истории методики русского языка.

Основные задачи методики русского языка как науки сводятся к следующим:

1. Определение целей, специфики, содержания и объёма курса русского языка в школе, его структуры, преемственности и последовательности частей, распределение лингвистического материала по классам;

2. Изучение и описание наиболее рациональных и эффективных методов и приёмов обучения.

Структура изучаемого сводится к следующим разделам:

  1. Общие вопросы методики русского языка;

  2. Методика изучения разделов науки о языке: методика фонетики, методика лексики, методика словообразования, методика пунктуации и т.д.;

  3. Методика развития речи;

  4. Методы контроля и нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку;

  1. Формы учебной деятельности по русскому языку;

  2. Внеклассная работа по русскому языку.

Курс методики включает лекционные, практические и лабораторные занятия.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]