4115 «Секретар керівника (організації, підприємства, установи)»,

І. Початковий

1

Учень (слухач) впізнає економічні явища побутового рівня однослівно відповідає на конкретні питання.

2

Учень (слухач) розпізнає деякі із запропонованих явищ символів, понять побутового рівня, виділивши їх серед інших, однослівно їх називає; відтворює деякі факти, пов’язуючи з виробничим навчанням.

3

Учень (слухач) однослівно відповідає на питання, відтворює незначну частину вивченого матеріалу, уміє виконати нескладні розрахунки пов’язані з роботою у виробничій майстерні.

ІІ.

Середній

4

Учень (слухач) відтворює словами, близькими до тексту підручника, означенням економічних матеріалів, понять, правил, законів. У процесі відповіді допускає окремі видозміни навчальної інформації, ілюструючи відповідь прикладами, уміє пов’язати її з виробничим навчанням.

5

Учень (слухач) дає правильне визначення окремих економічних понять, правил і законів, словесно описує економічні явища ілюструє відповідь прикладами власного життя, використовуючи знання виробничого навчання.

6

Учень (слухач) відтворює тему відповідно до вивченого матеріалу, ілюструючи власними прикладами та роботою у виробничій майстерні, допускаючи у відповідних деякі неточності. Порівнює економічні явища побутового рівня, використовуючи знання, одержані на уроках виробничого навчання.

ІІІ. Достатній

7

Учень (слухач) без помилок формулює відповідь, наводячи власні приклади, правильно розкриває суть понять, законів, використовуючи приклади роботи виробничої майстерні.

8

Учень (слухач) володіє навчальною інформацією, уміє аналізувати, узагальнювати, аргументовано відповідає на поставлені питання, наполягаючи на своїй точці зору. Відповідь пов’язує з роботою у навчальній майстерні.

9

Учень (слухач) вільно володіє навчальним матеріалом, наводить аргументи на підтвердженні своєї думки, пов’язуючи відповідь з реальним життям у суспільстві.

IV. Високий 

10

Учень (слухач) вільно володіє темою, має ґрунтовні економічні знання. До відповіді залучає знання інших тем. Оцінює окремі факти і явища економічного життя. Відповідь ілюструє прикладами з життям та з виробничим навчанням.

11

Учень (слухач) має системні знання з економіки. Свою відповідь може підтвердити економічним обґрунтуванням, пов’язати дію економічних законів і явищ людини і суспільства та середовища, в якому перебуває.

12

Учень (слухач) глибоко розуміє економічні закони, робить творче обґрунтування висновків, уміє сформулювати економічну проблему і запропонувати шляхи її вирішення, адаптує теоретичні знання до виробничого навчання.