Министерство образования Республики Башкортостан

ГБОУ СПО «Уфимский государственный колледж технологии и дизайна»

Методические рекомендации по выполнению практических и самостоятельных работ по разделу 2 Обмеры бытового предмета.

Стилизация животного с выходом на логотип

МДК 01.01 Дизайн-проектирование

для студентов очной формы обучения специальности 072501 «Дизайн»

Уфа, 2013

РАССМОТРЕНО		УТВЕРЖДАЮ
Цикловой комиссией дизайна Протокол от ________20___ г. №___ Председатель ЦК ___________В.Ф. Файзуллина		Зам. директора по УМР ____________О.А. Нургалеева «____»__________20___ г.
Автор:		Е.А. Ахмадеева преподаватель спецдисциплин

Печатается по решению Издательского совета колледжа

Автор-составитель – Е.А. Ахмадеева, преподаватель спецдисциплин

Рисунок с основами перспективы: метод. указания по выполнению самостоятельной работы / «УГКТиД»; авт.-сост. Е.А. Ахмадеева :

– Уфа, 2013. – 42 с.

Методические указания содержат задания, упражнения, рекомендованные к выполнению по темам и методические указания по выполнению практических и самостоятельных работ, а также список рекомендованной литературы.

Пособие предназначено для студентов ГБОУ СПО «УГКТиД» специальности 072501 «Дизайн».

СОДЕРЖАНИЕ

1 Пояснительная записка 5

2 Методические рекомендации по обмерам бытового предмета 7

3 Методические рекомендации по стилизации животного с выходом на логотип 9

4. Критерии оценки практической и самостоятельной работы 11

5 Практические работы 12

5.1 Практическая работа №1 Тема: 1.1 Стилизация животного с выходом на логотип. Выбор персонажа из животного мира Подбор подходящего иллюстративного материала и фотоматериала 12

5.2 Практическая работа №2 Тема: 2.1 Копирование максимально детализированного и точного изображения, выполнение авторского изображения в технике тушь-перо 13

5.2.1 Самостоятельная работа по темам №1.1, №2.1 14

5.3 Практическая работа №3 Тема: 3.1 Выполнение графического изображения выбранного животного в технике сухая кисть или тампография 15

5.3.1 Самостоятельная работа по теме №3.1 15

5.4 Практическая работа №4 Тема: 4.1 Стилизация изображения животного в лаконичном геометри ческом стиле. Разбор по основным светотеневым пятнам 16

5.4.1 Самостоятельная работа по теме №4.1 17

5.5 Практическая работа №5 Тема: 5.1 Работа с текстом, стилизация. Поиск графической взаимосвязи знака и текста. Создание условного логотипа 18

5.5.1 Самостоятельная работа по теме №5.1 19

5.6 Практическая работа №6 Тема: 6.1 Поиск гармоничного композиционного решения подачи работы. Работа с текстовой информацией. Оформление планшета (картона) 20

5.7 Практическая работа №7 Тема: 7.1 Обмеры бытового предмета. Выбор бытового предмета подходящего по структуре формообразования и габаритным размерам. Обмеры бытового предмета с помощью чертёжного инструмента 21

5.8 Практическая работа № 8 Тема: 8.1 Выполнение ортогонального чертежа по снятым размерам 25

5.9 Практическая работа № 9 Тема: 9.1 Поиск цветового и композиционного решения работы 26

5.9.1 Самостоятельная работа по теме № 9.1 26

5.10 Практическая работа №10 Тема: 10.1 Перевод изображения на чистовой планшет 27

5.11 Практическая работа №11 Тема: 11.1 Выполнение главного вида в цвете с использованием техники аэрографии и акварельной отмывки 28

5.12 Практическая работа №12 Тема: 12.1 Выполнение чертежей 29

5.13 Практическая работа №13 Тема: 13.1 Нанесение текстовой и размерной информации 29

5.14 Практическая работа №14 Тема: 14.1 Завершение работы, уточнение мелких деталей. Типовая подача на стандартном планшете 31

6. Литература 32

Приложение А (рекомендуемое). Стилизация 33

Приложение В (рекомендуемое). Обмеры бытового предмета 39

1 Пояснительная записка

Специфика работы по специальности "Дизайн" заключается в подготовке специалистов, способных к самостоятельной художественной деятельности.

Студентам необходимо внимательно изучить предложенную литературу. Затем, в соответствии с указанным порядком работы выполнить задание. Заключительным этапом работы является экзамен.

В методических указаниях приводится актуальный список литературы по дисциплине с учетом использования современных технологий (сети Интернет)

Возможно использование всевозможных своих источников (дополнительные книги, словари, энциклопедии, справочники, Интернет-ресурсы).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

• выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;

• выполнять эскизы в соответствии с тематикой проекта;

• создавать целостную композицию на плоскости, в объёме и пространстве, применяя известные формы построения и формообразования;

• использовать преобразующие методы стилизации и трансформации для создания новых форм;

• создавать цветовое единство в композиции по законам колористики;

• производить расчёты основных технико-экономических показателей проектирования.

знать:

• теоретические основы композиционного построения в графическом и в объёмно-пространственном дизайне;

• законы формообразования;

• систематизирующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);

• законы создания цветовой гармонии;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен освоить следующие общие и профессиональные компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения задания.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 1.3. Производить расчёты технико-экономического обоснования предлагаемого проекта.

ПК 1.4. Разрабатывать колористическое решение дизайн-проекта.

ПК 1.5. Выполнять эскизы с использованием различных графических средств и приёмов.

2 Методические рекомендации по обмерам бытового предмета

Обмер – это работа, выполняемая с помощью измерительных инструментов, для определения точных размеров объекта. Объектом обмера могут быть любые предметы материальной среды. Выполнение чертежей предмета по его обмерам – самый точный и верный метод изображения. При работе над обмерами невольно приходится обращать внимание на первоначальный облик объекта обмера, на материалы, на методы производства работ, на пропорции. Можно обнаружить наличие математических закономерностей, взаимосвязь отдельных частей и целого и т. п. Такого рода наблюдения дают возможность полнее проанализировать обмеряемый объект и понять его художественную ценность. Степень точности обмеров бывает различной и зависит: от тех возможностей, какие имеются на месте; от времени, которым располагает исполнитель обмеров; от преследуемых целей и от особенностей объекта.

Целью обмерной работы является обучение студентов – дизайнеров практическим навыкам и приемам графической фиксации современного бытового предмета путем обмера их в натуре. Обмерная работа дает возможность непосредственного конкретного знакомства дизайнера с предметом, его элементами и структурой. Для начинающих обучаться, полезно также ощутить истинные, натуральные размеры бытовых форм. В результате изучения методов и приемов обмеров студенты должны уметь:

• пользоваться основными инструментами, которые применяются для обмеров бытовых предметов;

• правильно графически выполнить чертежи трех видов: главный вид, вид сверху, вид спереди.

Материалы и инструменты

Инструменты, которые используют при обмерах, можно подразделить на основные и вспомогательные. К основным обязательным инструментам относится: стальная линейка длиной 30-50 см. угломер, штангенциркуль, карандаш. Вспомогательные: циркуль, для измерения в сложно-доступных местах бытового предмета.

Материалы, которые используют при обмерах: ватман для нанесения чернового варианта чертежей, калька для точного переноса чертежей на готовый планшет.

Рисунок

Главный вид бытового предмета выполняется средствами графики, при помощи акварельных красок, аэрографа. На этом виде размеры не указываются.

Передача, средствами графики, главного вида должна быть максимально приближена к реальному предмету. Изучение объекта, начатое в процессе обмеров, продолжается и в процессе выполнения чертежей по обмерам. Тогда особенно ясными становятся несоответствие или, наоборот полная согласованность отдельных элементов. Так, например, в чертежах, замечается, насколько точно сняты все виды. На планшете должны быть выполнены три вида выбранного предмета: главный вид, вид сверху, вид спереди. Вид сверху и вид спереди показывается только в чертежах, с выносом точных размеров.

Порядок производства обмеров

Прежде чем приступить к обмерам, нужно запомнить несколько правил и использовать их в работе. Вот они: - обмерять предмет начинают с отношения высоты к ширине, далее переходят к деталям; - при обмерах следует индивидуально подходить к различным частям предмета и действовать в зависимости от характера и степени их сложности - все измерения лучше вести от зафиксированной вертикально линейки; - измерения следует начинать с нулевой отметки линейки и на всю ее длину,; - обмеры лучше вести все время в одну сторону, чтобы погрешности накапливались лишь в одну сторону; - при простых обмерах те линии, которые визуально кажутся прямыми, вертикальными и горизонтальными, за таковые и принимаются.

- там, где требуется большая точность измерений, или сложность доступа производят проверку путем измерения с помощью циркуля; - по мере выполнения обмеров следует тут же выполнять и чертежи по ним. Прежде чем начать производить обмеры следует провести как внутри, так и горизонтальную нулевую линию, от которой в последствии ведется измерение.